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武安一中2012级高一生物必修二周练1命题人：张彦方2013-3-6-1-周练一内容：杂交试验（二）一、选择题1．通过研究细胞的有丝分裂、减数分裂、受精作用，认识到在遗传中具有重要作用的是（）：A．DNAB.RNAC.染色体D.细胞核2.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）A．加热杀死B．加热杀死的有荚膜的和缺乏荚膜的肺炎双球菌混合物C．活的，但缺乏多糖荚膜D．既缺乏多糖荚膜又加热杀死的3.英国科学家格里菲思将无毒性R型菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。请问在小鼠体内可找到下列哪些类型的细菌（）A．有毒R型和无毒S型B．无毒R型和有毒S型C．只有毒S型D．只有无毒R型4．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）A.证明了DNA是遗传物质B.证明了RNA是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质5.将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下列哪个图示（）6．用某种酶处理转化因子后，R型细菌不能再转化成S型细菌，这种酶是（）A．蛋白酶B．分解多糖荚膜的酶C．DNA酶D．纤维素酶7．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（）A、培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌B、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌C、培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌D、培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌8.肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管，依次分别放人从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）9．在艾弗里的实验中，用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA后再与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是（）A．证明R型菌生长不需要DNAB．补充R型菌生长所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照10.用下列情况获得的肺炎双球菌去感染无免疫力的小白鼠,会使之死亡的是（）A．用含有从S型活菌中提取出的蛋白质培养过的R型活菌B．用含有从活的S型细菌中提取出的DNA培养过的R型死菌C．用加热杀死的S型细菌与R型活菌的混合培养液中的活菌D．用DNA酶处理过的S型死菌与R型活菌混合培养液中的活菌11.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A.存活，存活，存活，死亡B.存活，死亡，存活，死亡C.死亡，死亡，存活，存活D.存活，死亡，存活，存活12．用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA，并使DNA分解，不能使R型细菌发生转化，下列关于这一实验的叙述不正确的是（）A.此实验可以作为从反面证明DNA是遗传物质的证据之一B.此实验证明了DNA的分解物不是“转化因子”C.此实验的目的是为了证明DNA的分解物不是遗传物质D.此实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一13.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了()①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥14.有关噬菌体的说法正确的是（）A．是一种原核生物B．其遗传物质是DNAC．能够在基本培养基中繁殖D．其彻底水解后会产生氨基酸、核苷酸。15．.噬菌体侵染细菌后，在形成子代噬菌体时，用来作模板物质的是（）A.噬菌体的蛋白质外壳B.细菌内的蛋白质C.噬菌体的DNA分子D.细菌内的DNA分子16.噬菌体侵染细菌的过程是（）①噬菌体的DNA在细菌体内复制并合成许多蛋白质外壳，组成很多新的噬菌体②噬菌体把自己得DNA注入细菌体内，蛋白质外壳留在细菌外面，不起作用③子代噬菌体再去侵染其他的细菌④细菌解体，子代噬菌体释放出去⑤噬菌体吸附在细菌上A．⑤②①④③B．①⑤③④②C．②④③①⑤D．③④②①⑤武安一中2012级高一生物必修二周练1命题人：张彦方2013-3-6-2-17．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌②用35S或32P标记噬菌体③上清液和沉淀物的放射性检测④离心分离⑤子代噬菌体的放射性检测⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养最合理的实验步骤顺序为（）A.⑥①②④③⑤B.②⑥①③④⑤C.②⑥①④③⑤D.②⑥①④⑤③18.噬菌体侵染细菌实验不能证明（）①DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳定性②DNA分子结构的相对稳定性③DNA能指导蛋白质的合成④DNA能产生可遗传变异⑤DNA是遗传物质⑥DNA是主要的遗传物质A．①②③④B．①③⑤C．②④⑥D．④⑥19.在“侵染细菌”的实验中，获得被35S标记的噬菌体的方法是（）A.用含35S的噬菌体培养基直接培养噬菌体B.用含32P的培养基直接培养噬菌体C.先用含35S的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体D.先用含32P的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体20.用噬菌体去感染体内含大量3H的细菌，待细菌解体后3H（）A.随细菌的解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及DNA中C.仅发现于噬菌体的DNA中D.仅发现于外壳中21.用放射性32P标记实验前噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌。实验后，含32P的是（）A．全部子代噬菌体的DNAB．部分子代噬菌体的DNAC．全部子代噬菌体的蛋白质外壳D．部分子代噬菌体的蛋白质外壳22．用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体内可含有（）A．32PB．35SC．32P和35SD．二者都有23.将某噬菌体的外壳用35S标记，DNA用32P标记，细菌用15N进行标记，将该噬菌体侵染细菌。在噬菌体大量增殖后，任意抽查某一个噬菌体，则该噬菌体（）A．不含35S，可能含32P，含15NB．含35S，含32P，可能含15NC．不含35S，不含32P，含15ND．不含35S24.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（）A．可在外壳中找到15N和35S、3HB．可在DNA中找到3H、15N、32PC．可在外壳中找到15N、35SD．可在DNA中找到15N、32P、35S25．关于生物的遗传物质的说法正确的有（）①豌豆的遗传物质主要是DNA②大肠杆菌和噬菌体的遗传物质分别是RNA和DNA③一切细胞生物的遗传物质都是DNA④甲基绿可以把RNA染成绿色，吡罗红把DNA染成红色⑤一切生物的遗传物质都是DNA⑥真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA⑦动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAA．一项B.二项C．三项D．四项二．非选择题14.下图是艾弗里等人所做的关于DNA是遗传物质的实验，请分析回答下列问题：（1）能使R型活细菌发生转化的是；实验最后一步在实验中起作用；DNA酶处理DNA的结果是产生。（2）图中的多糖肯定不可能来自S型细菌的。①染色体②细胞膜③细胞壁④核膜（3）S型细菌的遗传物质主要存在于中。14.如图是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染细菌实验的部分实验过程，请据图回答有关问题：（1）由图可知，实验包括四大步骤：①标记噬菌体②短时间培养噬菌体③④放射性物质检测。由实验结果可知，该组实验用于标记噬菌体的同位素是。（2）该图中被标记的噬菌体，实质上是噬菌体的被标记。请完成该噬菌体的标记的操作步骤：①配制培养细菌的培养基，在培养基中加入，作为合成DNA的原料。②向培养基中接种，培养一段时间，获得被标记的。③用上述获得的培养。④提取所需要的T2噬菌体。（3）被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌后，经离心处理，理论上上清液的放射性极低，若上清液的放射性较高，请分析可能的原因是。（4）该实验中还应有另外一组实验，即用标记的噬菌体侵染细菌的实验与该实验形成相互对照。武安一中2012级高一生物必修二周练1命题人：张彦方2013-3-6-3-答案CBBDACCADCDCABCACCCBBAABB11（1）S型细菌的DNA对照四种脱氧核苷酸（2）①④（3）拟核12（1）DNA细胞质（2）亲缘酶、原料（3）蛋白质DNA（4）不能成功。答案：14（1）32P（2）①用32P标记的4种脱氧核苷酸②在培养基中接种细菌，培养一段时间后，再用此细菌培养T2噬菌体（3）①培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内；②培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来