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课题:《如何欣赏抽象绘画》授课老师：刘丹【基本说明】1.教学内容所属模块：高中美术课程《美术鉴赏》模块2.年级：高中一年级3.课时：45分钟【教学设计】一、教学目标：1、认知与技能：通过欣赏、讨论交流、评述等方式，进行鉴赏学习，让学生从绘画方面来看一下西方美术到底发生了哪些主要的变化，以便学习如何鉴赏西方抽象绘画。2、过程与方法：以讨论交流和体验学习等方式，让学生加深对美术作品创作意念的理解。通过体验学习，表达自己的审美观念从而提高学生的审美素养。二、教学重、难点：让学生学会鉴赏抽象绘画作品并且学习如何表现抽象绘画三、教学方式：引导式、讲授式、讨论式、体验式……四、教学准备：多媒体设备、教学设计、PPT、绘画材料等【教学过程】一、导入:第一环节：比较认识。（引导式、讨论式）《蒙娜丽莎》达芬奇（意）《1948年第5号》波洛克（美）1）通过作品欣赏试指出它们各自的绘画风格。2）概念解读具象绘画---真实描绘现实生活中的人物、场景或物件的绘画风格。抽象绘画---作画时运用点、线、面和色彩的绘画语言，畅快淋漓地表达自己的情感。师问：我们在欣赏抽象绘画的时候遇到最大的问题是什么？学生答：教师总结并展示课题：我们这节课一起来学习“如何欣赏抽象绘画”。第二环节：深入探索――如何欣赏抽象画。（引导式、讨论式、交流式）歌曲欣赏师问：请一位同学给大家描述音乐带给我们的氛围是怎样的？学生答：师问：那我们是通过什么去体会这种欢快的氛围呢？学生答：教师总结：（探索一）欣赏蒙德里安的抽象画作品：《百老汇的爵士乐》（漫谈题）播放爵士音乐配合作品欣赏师问：你能从中体会画面的音乐形象吗？（爵士乐中用了那些乐器？画面是否描绘了这些乐器的元素？）学生答：教师总结：（探索二）（引导式、体验式）活动1）找一找——看图对答案。活动2）贴一贴——看题目找感觉。音乐为《春节序曲》（探索三）欣赏康定斯基的抽象画作品：师问：作品画了些什么内容?作者想表达什么？学生答：教师总结并谈谈自己的感受：教师归纳：如何欣赏抽象画？1）用音乐来欣赏抽象画。2）用线条与色彩理解抽象画。3）用联想来感悟抽象画。第四环节：尝试创作（体验式）美术学习不仅要求同学能学会欣赏，而且还要我们学会表现。一、创作要求：1）内容——用抽象画画面表现你对这段音乐的感受2）工具——彩铅、油画棒、马克笔…….3）技法——平涂、刮、点、勾画。二、学生作品欣赏：结束语：具象绘画的欣赏给你带来智慧。抽象绘画的欣赏需要你带着智慧来!