汽车大王福特不是一个吝啬的人,但他却很少捐款。他顽固地认为,金钱的价值并不在于多寡,而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。金钱价值在于使用方法有一次,乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款,福特拒绝了她。她就说:那么,就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后,贝蒂女士又上门了,交给了他600美元。原来,学生们播种了当初的那一袋子花生种子,这就是一年的收获。福特什么都没说,立即拿出了600万美元交给贝蒂校长。思悟一福特的担心绝不是多余的,太轻易得来的金钱,往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智。思悟二我们更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重,她带领孩子们撒播的事实,足以证明她有领受他人恩惠的资格。我的思悟:_________________________一、仿用句式内容解读:仿用句式是根据题目要求,依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现,并与修辞结合起来考查。能力层级为D级。仿用句式的关键,是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面,综合考查多方面的能力。句式是近几年经常考查的知识点,句式变换和仿写更是屡有出现。仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造,进行创造性发挥。仿用句式要遵循两条原则:一是形式的束缚性,就是说一定要符合题目要求,不可另起炉灶;二是内容上的创造性,内容上不要再去重复原来的内容,要尽量开拓境界。能力解读:仿写句子是近几年高考考查的重点和难点,它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿写句子不仅要“形似”,而且还要“神似”。因此,学生在高考仿写中要做到四个一致:(1)结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句子之间关系的一致。(2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。(3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张。(4)格调一致。仿写句子要求学生不仅能正确掌握基本的语言运用技能,而且应具备一定的审美情趣。立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应与试题例句保持一致。二、修辞方法修辞是运用语言的艺术,是恰当地表达思想感情的语言手段。修辞就其含义来说,就是对语言的加工调整,使它达到更好的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们常说的“修辞格”,也就是修辞方法。《考试大纲》中规定了九种常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。修饰词语指调配色彩、检查音序、押韵等;修饰句子主要指各种句式的选用、组织和变换。近几年来,本考点常常与句式仿写、句式变换等结合在一起考查,根据要求恰当地运用常见的修辞方法,增强语言表达效果。今后高考将会更加突出语言操作的实用性,扩充语言运用的考核题目,有关修辞的考查,将会更加突出这方面的特点。近年全国卷和部分省市自主命题的试题,考查了写对联,就说明了这一点。今后,有关修辞的测试手段会越来越成熟,样式也会越来越多样化。“正确运用常见的修辞方法”的能力层级为D级,属表达应用。一、仿用句式1.仿用句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点,这是命题的热点。如:2009年宁夏·海南卷第17题。掌握命题规律2.所选材料可能会更加贴近学生的生活,考查学生实际运用语言的能力,也考查学生在日常生活中随机应变的能力,如2009年安徽卷第20题。估计命题形式每年都会有变化,如访谈、社区宣传语、大型活动宣传片解说词等将进入考查仿写的情景设置范围。3.仿写句子大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。比喻、排比、比拟出现率极高,如2009年全国I卷第20题、全国Ⅱ卷第20题对“排比”的要求,2009年四川卷第20题对“比拟、比喻和排比”的要求。4.2009年湖北卷第20题结合文学常识考查仿写,仿写的句子既要符合仿写的要求,又要符合人物的性格特征,试题形式新颖,难度加大。这种考查形式要引起重视。二、修辞方法从能力考查的角度来分析,考点主要集中在两个方面:一是对所给文段(诗或文)中所用的修辞及其表达效果进行准确的判断和解读;二是根据要求并结合例句进行实际的语言表达,在语言表达中恰当地使用修辞。从题型设置的角度来看,对修辞的考查既有客观题也有主观题,客观题单独考查修辞,而主观题则结合其他要求一并考查修辞。而以主观题的形式来考,则具体题型丰富多彩;可以在诗歌鉴赏中考,可以在现代文阅读中考,可以在语言表达运用中考,当然也可能在作文中得到体现;而在语言运用中,仿句、扩写、变换句式、图文转换等题型中几乎必不可少地涉及对修辞的考查。从取材来看,能够作为修辞题材的,主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段,而说明、议论性的语段一般没有。从具体考查范围来看,所考修辞一般在《考试大纲》规定的九种常见的修辞范围内,而其中又尤以比喻、比拟(主要是拟人)、排比三种考得最为频繁。总之,从近几年的高考来看,修辞考查题的命题注重命题形式的多样化,注重修辞的实际应用,注重能力的具体体现,注重语言的主观表述,注重与其他考点的综合考查。一、仿用句式本考点可以综合考查考生的分析能力、综合能力、想像能力和语言表达能力,是近几年的高考热点之一。综观近年来句式的考查,不难看出,高考语文试题“仿用句式”的命题,呈现出以下趋势:掌握命题趋势1.仍将延续以往的命题思路,和修辞方法一起综合考查,但内容上会有创新。2.题材会更加关注社会现实,贴近日常生活,让考生有话可说,注重激活考生的思维。3.试题呈开放性,为考生提供广阔的思维空间。不断放宽对考生思维和表达的限制,试题的开放性越来越大。4.为了体现新课标改革的目标和方向,综合实用的新题型将进一步出现,且新题型往往呈现出鲜明的地域特色;与其他考点结合考查的可能将进一步增大。二、修辞方法1.正确运用常见的修辞方法是高考必考内容之一,2010年高考出现的频率将依然较高,命题形式可能是:判断某种或几种修辞方法在具体语境中的使用是否正确。在主观题中使用修辞方法,写一般话或仿写句子,如2009年江苏卷第4题,2009年辽宁卷第17题。在现代文和古诗文阅读中指出某些修辞方法的作用,如2009年湖北卷第17题,2009年全国Ⅱ卷第17题,2009年重庆卷第12题(1)。2.修辞放在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读”中考查,侧重对修辞的判断及对其表达效果的理解。在这两大板块中修辞被考到的可能性很大,几乎不放空,尤其是在诗歌鉴赏中。考生一定要结合对这两大板块的复习,解决好这一考点。3.对语言表达中修辞实际运用的考查则放在语言运用题中,这是修辞考查的另一个重点。主要是把对修辞的考查放在仿句题、扩展题中,结合其他要求一并考查。近几年,这一趋势非常明显,深为命题人所青睐,估计会延续下去,所以应该在备考中把它作为重中之重。4.在作文命题当中也有可能涉及修辞,准确理解作文题目(或材料)中所用修辞的表达效果对于准确审题有很重要的作用,如2009年北京卷“隐形的翅膀”,希望引起同学们的重视。一、类举型仿写类举型仿写主要是仿照已有句子的内容,另举一两个与之相类似的句子。它考查学生求同发散思维的能力,即要根据原材料进行相似联想,联想到与材料相似的内容,然后根据要求进行仿写。由于材料内容之间的关系不同,具体又分为并列关系、矛盾关系、层进关系、因果关系等。掌握仿写的类型【例1】请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:(1)另举一个事例;(2)句式与标有_________号的一句相同。古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水,尝遍百草,没有他数十年如一日的搜集整理,笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!_______________________________________________________________________【答案】如果没有司马迁实地考察,搜集史料,没有他坚持不懈的忍辱负重,发愤著述,哪里会有史家绝唱《史记》的流传!这是一道并列关系的类举型仿写题,仿写的句式,必须符合:如果没有谁……没有他……,哪里会有……。内容是与上文构成并列关系,说明谁经过怎样的努力取得怎样的成绩。【例2】仿照已写出的两个句子,再写一个句子。有人说天平最公平,有人却说,谁给天平多一点,天平就向谁那边倾斜。有人说月亮的光最明媚,有人却说月亮靠太阳才能发光。________________________________________________________________________【答案】有人说春天百花盛开,姹紫嫣红;有人却说春天是病毒流行的季节。这是一道矛盾关系的类举型仿写题。虽然题目要求写的句子与上文中的句子构成并列关系,但从内容上看,所写句子内部是对同一事物不同评价,是矛盾关系。二、修辞型仿写此类仿写依据例句的修辞方式进行仿写,其中常见的有比喻、排比、拟人、回环等,它考查的是学生形象思维能力。【例3】在画线部分填上适当的话,使分号前后内容句式对应,修辞方式相同。①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是________,________,________。②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸,悲观者说,风是________,________。【答案】①希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光在前。②风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。这是一道典型的修辞型仿写题。它考查学生修辞知识运用能力,这两句从形式上运用了比喻的修辞,内容上“悲观者”与“乐观者”的对比来看,二者是相反关系,在仿写句式中应找出与“地平线”“伙伴”构成相反意义的喻体,再找出与本体的相似点就可以了。1.以仿写比喻句为主【例4】(1)仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”为开头,写出两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂,书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。【解析】用“梯子”与“钥匙”作比,形象地阐述了书籍的巨大作用。值得注意的是,每句里“它”所领起的分句里仍有比喻,一用“殿堂”比“知识”,一用“窗”比“智慧”。【答案】时间如同公平的老人,它给予我们每一位的馈赠不多也不少;时间如同东流的水,它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。(2)自选话题,仿照横线上的比喻形式造句,字数可多可少,文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。只有一种死,永远也不代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,脱壳的笋,落地的叶。【解析】借助一连串的形象之物,深刻地揭示了死并不代表毁灭之哲理。句式简短,皆为偏正式的,读起来铿锵有力。【答案】在人世间,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的阳光,皎皎的明月,习习的春风。(3)请仿照泰戈尔的诗句“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过”的立意(喻义),另造一个比喻的说法的句子。【解析】泰戈尔此诗句的含义是:我们要尽力做事,不必追求什么结果。【答案】玫瑰的清香飘逝了,但我已尽力开放过。(4)仿文造句。注意带点字体现的修辞手法,要在仿造之句中体现,必须用上带点字。不超过60字。有的人...喜欢把千千万万....的人当做..棋子来调遣,有的人...喜欢把千千万万....个汉字当做..棋子来调遣,我对您说:我属于后者。【解析】上句既体现了反复,又体现了比喻;“有的人”领起的两句构成鲜明对比,为最后选择作了铺垫。【答案】有的人喜欢把千千万万的时光当做生命来珍惜,有的人喜欢把千千万万的时光当做美酒来挥霍,我对您说:我喜欢前者。2.以仿用排比句为主的【例5】(1)在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;①________,________;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,②___