2014学年度第二学期六年级体育学科教学计划

2014学年度第二学期六年级体育学科教学计划指导思想：以“健康第一”为指导思想，开拓体育课程五个领域，确立于实施三维目标，构建小学体育活动课程新模式。学生学情分析六年级的学生在体育课堂上偏爱体力与智力相结合的活动，形成自我评价体育学习模式，两操的动作熟练并得到巩固，能初步运用呼啦圈与跳绳的复杂动作技术，能自主开展篮球比赛和基本素质的练习等等。教学目标1、使学生掌握锻炼身体的体育知识及方法，学会一些体育保健的安全常识，培养认真锻炼身体的兴趣。2、掌握学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。教学难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。教学措施1、通过各种注意力集中的练习方式，巩固学生队形队列的练习。2、坚持不懈地利用课内外时间，巩固广播体操、眼保健操的动作质量。3、利用大课间时间，指导学生学习花样跳短绳和跳长绳动作。4、通过各种有趣练习的方式，指导学生初步掌握篮球技战术和基本素质练习等等。体育教学计划进度表（水平三）周次课次计划进度一1引导课，体育常识，运动对人体健康的好处。21、队列队形；2、游戏：绕队纵跑。二11、广播体操；2、游戏：迎面接力；21、广播体操；2、游戏：报数比赛三11、广播体操；2、游戏：换物接力；21、徒手操；2、游戏：贴烧饼四11、徒手操；2、游戏：绕标志杆运动21、广播体操；2、游戏：挑战追赶。五11、技巧：仰卧起坐；2、游戏：跳垫子。21、跳球接力；2、蹲踞式跳远（助跑与踏跳）。六11、原地收腹跳；2、蹲踞式跳远（腾空步）。21、单脚双落；2、蹲踞式跳远（落地）。七11、30米加速跑；2、蹲踞式跳远。21、蹲踞式跳远；2、看谁跳得远。八11、静止平衡动作；2、托乒乓球。21、动、静结合平衡动作；2、游戏：跳跳球。九11、动态平衡；2、游戏：过独木桥。21、体操凳上的各种平衡；2、游戏：圈内公鸡。十11、静态和动态平衡；2、游戏：我会做得更好。21、障碍练习；2、挑战障碍。十一11、个人追拍跑；2、手拉手追拍跑。21、直道接力跑；2、圆形接力跑。十二11、听信号转身跑；2、站立式起跑。21、三角形跑；2、争先跑。十三11、熟悉球性练习；2、篮球运球练习。21、熟悉球性练习；2、迎面曲线运球接力。十四11、熟悉球性练习；2、8字运球练习。21、熟悉球性练习；2、运球投篮。十五11、熟悉球性练习；2、传接球练习。21、耐久跑呼吸练习；2、定时跑。十六11、听数抱团；2、蹲踞式起跑。21、听信号起跑；2、起跑后的加速跑。十七11、时代列车；2、途中跑技术。21、绕圈接力；2、终点跑技术。十八1跳短绳：1、正摇一带二跳；2、侧摇一带二跳。21、限时间跳短绳；2、期末总结。