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必修三第二单元文化传承与创新第二十四课文化的继承性与文化发展(时间：45分钟满分：100分),,一、选择题(每小题4分，15小题，共60分)1.2012年10月10日，中国科学院院士、探月工程领导小组高级顾问欧阳自远表示，“嫦娥”三号将于2013年下半年发射，“嫦娥”是中华民族对未知月球的传统叫法，以“嫦娥”命名目标飞行器，很快得到了国人的共鸣。这表明传统文化具有()。,A.鲜明的民族性B．相对稳定的特点C.特有的包容性D．博大精深的特点解析“嫦娥”是传统叫法，体现出传统文化的民族性。B不能体现；C、D两项不是传统文化的特点。答案A2.2012年9月30日，是我国传统佳节中秋节。猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月等是我们在中秋节时的固有习俗。下列对中秋节的习俗理解不正确的是()。A.它被称为凝固的艺术B.它是在长期历史发展中形成并保留下来的形式C.它是我国传统文化的基本形式之一D.它具有相对稳定性解析注意本题为逆向选择题，建筑被称为凝固的艺术，故应选A；B、C、D三项都是对传统习俗的正确理解。答案A3.2012年9月28日，是孔子诞辰2563周年的日子。孔子的思想智慧、人格魅力并没有随着时间流逝而消失，而是随着历史变革和进步不断放射出耀眼的光芒。这体现了传统文化具有()。A.较大的包容性B．较强的保守性C.相对的稳定性D．鲜明的民族性解析孔子的思想智慧、人格魅力并没有随着时间流逝而消失，而是随着历史变革和进步不断放射出耀眼的光芒，体现了传统文化的传承性和稳定性。故选C项。A、B、D三项在材料中没有体现。答案C4.数字图书馆广泛建立使大量的文化遗产转化成数字化形态，如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明()。A.科学技术的进步，促进了经济的发展B.当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展C.科学技术取得了重大突破D.当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素解析本题以数字图书馆广泛建立使大量的文化遗产转化成数字化形态为背景，考查影响文化发展的因素，考查学生解读信息的能力。A项与材料不符，材料表明的是科技与文化的关系。B项正确反映了材料所要表达的信息，应选。C项不是材料所要说明的问题；D项与材料联系不密切，应舍去。答案B5.温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明()。A.传统文化是现代思想的主要源头B.传统文化仍有现实意义C.传统文化是在历史发展中形成的D.传统文化是民族生存的基础解析本题以温总理“以诗言志”为背景表明优秀的传统文化仍然具有现实意义，B项正确表达了题意，A项表述错误，C项本身正确但与题意无关，D项表述错误。答案B6.2012年11月1日～8日，以“同拜中华始祖，共祈神农福地”为主题的“海峡两岸炎帝神农文化祭”活动在湘举行。两岸5000多人参与共祭，盛况空前。这表明()。①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带②文化是民族的，又是世界的③中华儿女对中华传统文化具有强烈的认同感和归属感④历史文化遗产是人类共同的文化财富A.②④B．①③C．①④D．②③解析材料强调传统文化的作用，同时说明中华儿女对中华传统文化具有强烈的认同感和归属感。②④不能体现。答案B7.“床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝……”，身着古色古香服装的中小学生，用明快的曲调和优美的旋律，吟唱着一首首古诗词。这样做()。A.有利于全面继承我国的传统文化B.有利于把握社会主义先进文化的前进方向C.有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化D.有利于抵制流行文化解析全面继承和抵制都表述错误，A、D两项不选；古诗词不能与先进文化等同，B项不选，因此选C项。答案C8.孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命，修身齐家治国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明()。①传统文化是我们宝贵的精神财富②先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系③弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展④我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A.①②B．②④C．①④D．③④解析传统文化有精华与糟粕之分，①③观点错误。材料强调传统文化的继承性。答案B9.诵读代表自己文化传统的典范性文本，是“回溯源头，传承命脉”的需要，是继承传统的一种必要的方式。从文化发展的角度看，强调“回溯源头，传承命脉”，是因为()。A.文化只有在继承的基础上才能发展B.文化只能在发展的过程中继承C.只要继承了传统必定能实现发展D.先继承才能实现文化的发展解析C、D项说法错误，B项观点正确，但不符合题干要求。答案A10.目前顶尖的设计师都倾向把中国传统文化与现代理念结合起来，既展现了中国灿烂的文化，又弘扬了现代理念。这说明文化发展应该()。①继承传统优秀文化，才有文化的积累与发展②在继承的基础上，充分体现时代精神③发挥传统文化在现实生活中的作用④发展先进文化必须摆脱传统文化的羁绊A.①②B．③④C．②③D．①②③解析传统文化有精华与糟粕之分，其作用具有两重性，③观点错误；发展先进文化应继承优秀的传统文化，④说法错误。答案A11.改革开放以来，广东在本土文化的基础上产生了“新客家文化”。这体现了()。A.新文化在发展中偏离了本土文化B.文化在批判中继承C.“新客家文化”已取代本土文化D.文化在继承中发展解析本题考查文化的继承与发展。广东在本土文化的基础上产生了“新客家文化”，体现了文化在继承中发展，D当选；A“偏离了”说法错误；B“批判”在材料中未体现；C“已取代”错误，割裂了新旧客家文化之间的联系。,答案D12.对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者。这是因为()。A.没有继承就没有创新B.继承和发展是统一的C.发展是继承的必要条件D.文化具有继承性解析“把自己掰碎了做成别人”，是照搬照抄、机械模仿；“把别人掰碎了成为自己”再加以提高，是在继承的基础上实现文化发展。B项正确指出了选择后者的原因。A、D两项干肢不符。C观点错误，发展是继承的必然要求。答案B13.随着网络和数字技术的发展，网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活，催生了数字出版等新的文化产业。这说明，科学技术是()。①文化创新的不确定因素②促进文化发展的重要因素③文化多样性产生的根源④推动大众传媒发展的基础A.①②B．①③C．②④D．③④解析随着网络和数字技术的发展，新媒体深入生活，说明科学技术是推动大众传媒发展的基础，故④正确，催生了新的文化产业，说明科学技术是推动文化发展的重要因素，所以①错误，②正确。技术是文化的具体内涵之一，而不是文化多样性的根源，排除③。故答案选C。答案C,出版《丧家狗：我读〈论语〉》的学者李零重走孔子周游列国路，并以纪录片的形式再现这一过程，是“试图从空间上最大可能接近孔子这一段人生经历，从新的角度解读孔子的学说思想”，“推进新时期的文化建设”。据此回答14～15题。14.“从新的角度解读孔子的学说思想”，“推进新时期的文化建设”说明孔子的学说思想()。①具有继承性②具有相对的稳定性③是变化发展的，不可捉摸④需要在继承基础上发展，在发展过程中继承A.①③④B．①②③C．①②④D．②③④解析本题考查传统文化的特点。“从新的角度解读孔子的学说思想”表明传统文化继承性和相对稳定性的特点。以从新的角度解读来推进文化建设，说明文化的发展需要传承孔子思想。③明显错误。解答引文式的题目，需要在还原意思的基础上联系相关理论。答案C15.在我国，儒家思想流传几千年，整个中华民族的发展过程都受到儒家思想的影响。儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、广收门徒密切相关，这是因为()。①教育是文化发展的根本途径②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能③教育是文化传播的一个重要途径④儒家思想是重要的教育思想A.①②B．②③C．①③D．②④解析本题考查教育的功能。分析设私学、收门徒影响儒家思想传播的原因。①表述错误，社会实践是文化创新的根本途径。④正确，但不符合题意。答案B二、非选择题(2个小题，共40分)16.2013年4月5日，海内外华人清明公祭轩辕黄帝。除了来自海内外的华人代表现场祭祀之外，海峡两岸的网友也将共同参与到“两岸网友网上联合祭祖”活动。对此，有人认为，祭拜祖先是封建社会的落后习俗，现在都21世纪了，再举行这种祭祀仪式毫无意义。你认为呢？请运用所学知识分析你的观点。(24分)解析本题考查传统文化的特点、作用及对待传统文化的态度等有关知识。首先要明确，祭祀祖先是一种传统习俗，对它不能简单地一概否定，要结合所学知识对其积极作用予以分析，并明确态度。答案①传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，是维系民族生存和发展的精神纽带。在传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。祭祀黄帝陵作为一种传统习俗，已成为我国传统文化的一部分。,②对于传统文化，我们不能一概而论，必须用辩证的观点来看待它在现实生活中的作用。传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。因此，我们对待传统文化的正确态度应是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于祭拜黄帝，要辩证分析，认识到它的积极意义。,③传统文化具有相对稳定性。今天我们仍然隆重举行祭拜典礼，目的不是为了宣扬落后的习俗，而是为了弘扬中华民族优秀的传统文化，传承中华文明；通过祭拜活动，在同一种文化的感召下，增强全球华人对自己所属民族的认同感和归属感，增强凝聚力，共同为中国特色社会主义事业而努力奋斗；海峡两岸通过共同祭拜同一个祖先，也有利于实现两岸的和平统一、共同繁荣。17.对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。,你是如何看待文化传承的？请对观点一、二作简要评述。(16分)解析本题考查对待传统文化的正确态度、文化传承与发展的关系，考查学生获取和解读信息的能力、论证和探究问题的能力。中国古代教育思想是中国传统文化的重要组成部分，对待我国古代教育思想的问题，实际就是一个如何对待中国传统文化的问题。答题时，可以先指出在文化传承上的正确态度，然后据此评述题中观点，最后指出需要注意的问题。答案①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化传承应该把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。,②观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的，但对传统文化全盘否定是不科学的；观点二看到了古代教育思想的“精华”，但认为发展教育必须回归古代教育想想是不科学的。,③文化传承既要反对“守旧主义”，又要反对“历史虚无主义”。,特别提醒：教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容。