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2012年上海闵行区初三化学二模试卷分析一、逐题分析（如无易错点或难点，无解题思路与技巧则不写。）题号考查内容易错点（难点）解题思路与技巧分值27物质的变化无无128物质的分类容易将液态的氧误以为是混合物液氧是液态的氧气，所以是单质是纯净物129化合价无根据化合物中各元素化合价的代数和为零，求出Cr为+3价130溶液溶液、悬浊液、乳浊液易混淆根据溶液的特征均一、稳定选出A131空气的污染易将氮氧化合物选为正确答案二氧化碳是空气的组成成分之一，所以应选B132常见的化合物易将HCl误认为是盐酸盐酸是HCl的水溶液，单说HCl是纯净物，它是盐酸溶液的溶质133化学式明确化学式表示的意义无134氧化还原反应氧化还原反应的概念，氧化剂还、原剂的判断根据氧化剂是在反应中提供氧的，所以选B135化学方程式根据化学反应的本质：分子的破裂，原子的重新组合由化学方程式的反应物判断生成物无136基础实验操作基本实验操作无137物质的性质及用途掌握常见物质的性质及常见用途A利用的是Ca(OH)2的碱性，B利用H2的可燃性，C是利用CO2可用于植物的光合作用，均为化学性质；而D利用的是物质的导电性属于物理性质138化学式明确物质的化学式所表示的意义无139物质的燃烧与灭火燃烧条件和灭火的相关原理C选项的热水除了起提高温度的作用外，还有隔绝空气或氧气的作用140物质燃烧的现象氧气性质实验中的几种物质与氧气反应的现象需明确B应该是在氧气中，C红磷燃烧产生的是烟而不是烟雾D中硫在氧气中燃烧产生的是明亮的蓝紫色火焰141常见化学物质无这类题可利用排除法得出答案142分子认识物质的微观构成和掌握物质变化的微观过程化学变化微观过程的实质是：分子破裂原子的重新组合所以C错143物质的鉴别复分解反应的综合应用无144基础实验常见物质的性质B中的固体氢氧化钠既能够吸收水分又能与二氧化碳发生反应，所以不能够用其来干燥二氧化碳145活泼金属与酸的反应有关化学方程式的计算结合图像可知，两者产生的H2相等，B选项中的一定说的太绝对，因为也有可能有一种金属恰好完全反应，故B错误146常见金属金属与酸的反应及相关计算利用极值知，单单含有镁或铝会使产生的氢气增多，单单含有铜会使产生的H2减少，所以一定是铜和镁或铝或镁铝的混合物，即A正确147元素符号与化学式具有还原性的气体单质容易写成CO，易把单质俩字漏掉无448物质的化学式与摩尔质量摩尔质量的单位易漏写微粒个数与物质的量的转化：N=6.02×1023／mol×nmol349溶液与化肥③由于思维定势容易只选一个选项除单选题之外的选择题都有可能是多项选择，所以各选项要看完650常见物质的性质及相关反应看不懂图看图先看坐标，通过纵坐标的变化可知，AB段是NaOH和HCl的反应，B是恰好完全反应点；BC段为HCl和Na2CO3的反应，C为恰好完全反应点，这样即可写出相关现象和反应的方程式351推断题对常见的复分解反应掌握不到位通过a中的无色溶液知一定不含CuSO4，通过产生无色气体知一定含有Na2CO3，加入BaCl2产生白色沉淀说明一定含有Na2SO4452化学实验（3）中填进气口和（4）中的画图容易出现错误（3）中的集气法为排空气法根据CO2的密度比空气大，故从d端进；（4）中的集气法为排水，因为CO2可溶于5水所以应以端进长出的方式画出53探究常见金属的活动性顺序（2）中容易误认为是将硝酸铜和硝酸银分别放入A和B两试管中认真审题，从题目中挖掘信息654探究小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳交流讨论中的待测数据不知从何填起比较反应速率可以从收集相同体积的气体时，所用的时间，用时短的为反应快，反之即为慢；也可从相同时间内，收集到气体的体积来比较，收集多的为反应快，反之即为慢555根据化学方程式的计算容易不看图，直接根据化学方程式计算出的Ba(OH)2的质量直接除以25g从图像中可知，加入20gBa(OH)2时已经恰好完全反应，所以我们计算的是20gBa(OH)2溶液中的溶质。4二、整体分析1、各模块分布情况知识点题号分值总分比例化学基本概念与基本原理2728293031323334353738394041424345485011111111111111111332338.3%常见的化学物质5141016.7%474636411化学计算55446.7%化学实验4452535415651728.3%化学与生活496610%2、命题特点分析（1）典型题列举例题1．下列过程中发生化学变化的是A．拧干衣服B．写粉笔字C．燃放烟花D．粉碎废纸例题2．下列物质中，属于纯净物的是A．石油B．液态氧C．食醋D．水泥砂浆例题3．纳米材料Cr2O3具有优良的吸收电磁波的特征。Cr2O3中铬元素(Cr)的化合价是A．+1B．+2C．+3D．+6例题4．下列物质放入水中，能形成溶液的是A．食盐B．面粉C．牛奶D．花生油例题5．近期，我国个别城市开始将PM2.5纳入强制监测范畴并向市民公布监测结果。下列各项中不属于空气质量监测内容的是A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮氧化合物例题6．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是A．NaOH、氢氧化钠、烧碱B．CaO、氧化钙、生石灰C．Na2CO3、碳酸钠、纯碱D．HCl、氯化氢、盐酸例题7．在反应：CO＋CuO高温Cu＋CO2中，氧化剂是A．COB．CuOC．CuD．CO2例题8．科学家探索用CO除去SO2，涉及的一个反应：SO2+2CO→2X+S，则X为A．CO2B．CC．CS2D．COS例题9．下列实验操作正确的是例题10．下列各组溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是A．K2CO3、稀HCl、NaNO3、H2SO4B．K2SO4、NaOH、稀HCl、Na2CO3C．Na2CO3、BaCl2、KNO3、H2SO4D．NaOH、NaCl、FeCl3、KNO3例题11．下列实验方法错误的是A．用水鉴别碳酸钙固体和氢氧化钠固体B．用氢氧化钠固体除去二氧化碳中混有的少量水蒸气C．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体D．用稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉（2）新题型列举例题1．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A．用Ca(OH)2改良酸性土壤B．氢气用作清洁燃料C．二氧化碳用作气体肥料D．用铅笔芯替代石墨试验导电性例题2．有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3)，又称高氯精。有关高氯精的说法不正确是A．高氯精由C、O、N、Cl四种元素组成B．高氯精分子中C、O、N、Cl原子物质的量之比为1∶1∶1∶1C．高氯精中C、N两种元素的质量比为12∶14D．高氯精中氯元素的质量分数为25％例题3．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是A．①②说明物质燃烧需要氧气B．①说明白磷的着火点不高于80℃C．烧杯中的热水只起提高温度的作用D．①③说明两种可燃物的着火点不同例题4．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成白色粉末B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体C．红磷在氧气中燃烧，生成浓厚的白色烟雾D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体例题5．澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9nm，在低于-183℃时，泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是A．“碳纳米泡沫”是碳单质B．“碳纳米泡沫”是一种新型的碳化合物C．“碳纳米泡沫”是混合物D．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同例题6．某反应的微观示意图如右图，下列说法正确的是A．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B．图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D．该反应甲、乙、丙三种物质的物质的量之比是2:2:1（3）易错题列举例题1．敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。（1）写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式。（2）图中线段BC对应的实验现象是。（3）图中B点时溶液中的溶质是。例题2．为测定某未知浓度的氢氧化钡溶液的溶质质量分数，取某稀加入氢氧化钡溶液的质量/gpH72025120硫酸溶液15g，逐滴加入氢氧化钡溶液25g，同时用pH计测定并记录反应过程中混合溶液pH变化情况（如图所示）。过滤后得滤液37.67g。计算：（1）反应后生成硫酸钡的物质的量为。（2）该氢氧化钡溶液的溶质质量分数。（列化学方程式计算）（4）整体评价本次二模试卷共29题，分值为60分，选择题20小题，每题1分，共20分，填空题共5大题，共20分，简答题共3大题，共20分。选择题和填空题主要考查化学基础理论和基本概念，简答题主要考查质化学实验、推断题和化学计算。试卷结构、试题内容、题型分布与中考样卷是一致的，以基础知识为主，在能力要求上侧重于对推断、分析和实验能力的考查，注重对化学用语等考核，对学生的水平有较好的检测作用，但题目量上稍大。三、教学反思1、学生考试中出现的问题（1）.基础知识和基本技能不扎实（2）.化学用语和书写不规范（3）.化学实验能力差2、备考成功经验与失败教训（1）审题是最大的障碍：应学会抠题眼，看清关键字词和符号。（2）规范用语，提高答题的准确性。（3）要规范解题步骤，做到思维清晰，步骤齐全，减少失分的环节。3、改进计划（1）．把握主干知识，注重基础知识，夯实双基。（2）．注重解题思路。(3).重视良好的学习习惯和严谨的科学态度的培养