2014年11月三级心理咨询师专业技能真题及答案

2014年11月三级心理咨询师专业技能真题及答案第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)本部分由十四个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何地不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁，孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？求助者：是啊！我现在不仅着急，还特别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人！心理咨询师：我非常理解您作父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您，对吗？求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的！心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？求助者：„„（沉默），那倒也不是。心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢？求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？求助者：„„（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。多选：1、该求助者的情绪症状包括()。(A)紧张(B)抑郁(C)烦躁(D)愤怒单选：2、在本案例中，求助者不合理信念的特征主要是()。(A)个人化(B)绝对化要求(C)选择性消极关注(D)过分概括化单选：3、在本案例中，求助者教育孩子的方法属于()。(A)消退法(B)阳性强化法(C)惩罚法(D)代币管制法单选：4、在咨询对话中，求助者第一次沉默可能是()。(A)反抗型(B)思考型(C)内向型(D)情绪型多选：5、在本案例咨询过程中，心理咨询师表现出的咨询态度包括()。(A)面质(B)设身处地(C)尊重(D)积极关注多选：6、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括()。(A)倾听(B)开放式提问(C)说明(D)封闭式提问多选：7、在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括()。(A)指导(B)内容表达(C)释义(D)情感表达单选：8、在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于()。(A)增强法(B)代币管制法(C)消退法(D)阳性强化法单选：9、本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于()。(A)合理情绪疗法(B)阳性强化法(C)行为渐隐技术(D)代币管制法多选：10、行为矫正的常用方法包括()。(A)增强法(B)惩罚法(C)消退法(D)代币管制法案例二：一般资料：求助者，男性，40岁，外企高管。案例介绍：求助者于国外名牌大学博士毕业，回国后一直在一家知名外企工作。求助者全心扑在事业上，一直无暇顾及个人问题。两年前经人介绍，结识了现在的女友。虽然求助者比女友大了十几岁，但相处一年多以后，双方都觉得对方比较适合自己，很快发展到谈婚论嫁的阶段。但让求助者没想到的是，女友的父母以求助者年龄过大为由，坚决反对两人的婚事。求助者希望女友能够冲破家庭的阻挠，尽快和自己结婚。但女友觉得父母年纪大了，身体又不好，应该耐心做父母的工作，不应不顾老人的感受而仓促结婚。三个月前，求助者和女友为了结婚的事情，发生了激烈的争吵，随即两人陷入冷战。正当求助者为感情问题烦恼的时候，求助者的下属在工作中出现了重大失误，险些给公司造成巨大损失。因为这件事，求助者受到了总公司高层领导的批评。这让求助者觉得很没面子。两个多月来，求助者一直郁郁寡欢，心情烦躁，食欲下降，经常失眠，工作时也无精打采，工作效率明显下降，回避同事同学的聚会。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生子，从小学习成绩优异，争强好胜，追求完美，较自我中心。多选：11、该求助者目前的情绪症状包括()。(A)烦躁(B)恐惧(C)愤怒(D)抑郁多选：12、该求助者遭遇的负性生活事件包括()。(A)四十岁未结婚(B)女友父母反对婚事(C)比女友年龄大(D)受到公司领导批评多选：13、该求助者社会功能受损的指标包括()。(A)与女友冷战(B)工作效率明显下降(C)被领导批评(D)回避同事同学聚会单选：14、该求助者承受的压力属于()。(A)单一性生活压力(B)叠加性压力(C)破坏性压力(D)精神性压力多选：15、引发该求助者心理问题的可能原因包括()。(A)与女友冷战(B)人格特征(C)被领导批评(D)情绪困扰单选：16、对该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题多选：17、对该求助者可以采用的心理测验包括()。(A)SAS(B)EPQ(C)SDS(D)16PF单选：18、在本案例中，最恰当的咨询目标是()。(A)改善负性情绪(B)与女友结婚(C)提高工作效率(D)缓解躯体症状单选：19、在本案例中，心理咨询师要与求助者商定咨询目标与方案，应该在()。(A)诊断阶段(B)咨询阶段(C)巩固阶段(D)提高阶段多选：20、心理咨询师应当持有的咨询态度包括()。(A)尊重(B)热情(C)真诚(D)积极关注案例三：一般资料：求助者，女性，38岁，事业单位职工。案例介绍：求助者大专学历，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。一年前，因为没有本科学历，在单位的干部竞聘中，未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到学历的重要性。此后，求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始，求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外，还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前，求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时，丈夫表示强烈反对，并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间，让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架，此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来，求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心，还对自己横加指责，就感到很伤心，同时也非常愤怒，有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长女，好强，追求完美。多选：21、该求助者的情绪症状包括()。(A)恐惧(B)悲伤(C)烦躁(D)愤怒多选：22、该求助者的躯体症状包括()。(A)头痛(B)食欲下降(C)头晕(D)睡眠问题单选：23、该求助者症状持续的时间是()。(A)一个月(B)半年(C)两个月(D)一年多选：24、心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括()。(A)性格特征(B)体检报告(C)认知倾向(D)病程长短多选：25、该求助者的心理状态属于()。(A)心理正常(B)心理异常(C)心理健康(D)心理不健康单选：26、对该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题多选：27、在本案例中，恰当的咨询目标包括()。(A)让丈夫理解自己(B)改善情绪症状(C)让女儿努力学习(D)学会理解别人单选：28、如果在咨询阶段，该求助者一直处于强烈的情绪反应状态，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于()。(A)理论交谈(B)情绪发泄(C)谈论小事(D)假提问题多选：29、在本案例中，咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括()。(A)咨询理念(B)咨询态度(C)个性特征(D)咨询理论多选：30、心理咨询师控制会谈和转移话题的技巧包括()。(A)释义(B)引导(C)中断(D)情感反射案例四：一般资料：求助者，女性，32岁，公务员。案例介绍：求助者两年前离异，一直独自带着孩子生活。一年前，求助者与多年未联系的初恋男友偶遇。初恋男友一直未婚，当得知求助者离异后，便对求助者展开追求。随着时间的推移，两人相处越来越融洽。几个月前，求助者正式向孩子介绍自己的男友。没想到8岁的儿子对男友非常排斥，甚至表示如果求助者再婚，他就要去和爸爸一起生活。儿子的强烈反对让求助者非常为难，一方面舍不得让孩子离开自己，另一方面又不愿辜负真心对待自己的男友。两个多月来，求助者一直情绪低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心里就会觉得很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。多选：31、该求助者与认知有关的症状包括()。(A)记忆力下降(B)情绪低落(C)注意力不集中(D)头痛头晕单选：32、该求助者所遭遇的负性生活事件是()。(A)孩子反对求助者再婚(B)与初恋男友相遇(C)离异独自带孩子生活(D)回避和同事聊天多选：33、该求助者的人格特征包括()。(A)优柔寡断(B)内向(C)争强好胜(D)依赖他人多选：34、该求助者心理问题的特点包括()。(A)人格障碍(B)存在心理冲突(C)负性情绪(D)社会功能受损多选：35、评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括()。(A)SDS(B)SCL-90(C)LES(D)16PF单选：36、对该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性障碍多选：37、引发该求助者心理问题的可能原因包括()。(A)社会功能受损(B)人格特征(C)负性生活事件(D)情绪困扰单选：38、如果在咨询过程中，该求助者的某些表述出现了与常理不符的情况，心理咨询师想要进一步澄清事实，可以使用()。(A)面质技术(B)鼓励技术(C)解释技术(D)重复技术多选：39、选择会谈内容的原则包括()。(A)可接受(B)有效(C)积极(D)量化多选：40、制约心理咨询有效性的因素包括()。(A)一般性有效因素(B)求助者的潜在适应能力(C)特殊性有效因素(D)求助者的生长、复愈能力案例五一般资料：求助者，男性，30岁，国企职员。案例介绍：近几个月来，求助者开始自言自语，仿佛在和他人对话，同时还会伴有恐惧的表情。最近一个月，求助者的情况更加严重，躲在家里不肯出门，更不肯去上班，说是有人要谋害他。求助者要求报警，亲人朋友反复劝说无效，因此被家人强行带来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：什么原因使您觉得有人要害您呢？求助者：我听到的啊！总有人对我说“你是坏人，我们要为了正义除掉你”，可是我真的没做过什么坏事，但我怎么和他们解释都没有用，最近他们还派人监视我，跟踪我！心理咨询师：您怎么知道有人在监视您、跟踪您呢？求助者：我看见的啊！我每次到楼下，总能看见周围有人经过。走在路上的时候，总有各种车跟着我，这不就是在监视我、跟踪我嘛！对了，还有人经常骂我！心理咨询师：您知道是谁骂您吗？求助者：不知道！不过我每次打开电视机，就能听到里面有声音骂我“坏蛋、坏蛋”，只有关上电视机，这个声音才会消失。心理咨询师：如果我