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2014年高考上海卷作文赏析【作文题目】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。我的人生我做主卢梭说：“人生而自由，但又无往而不在枷锁之中。”卢梭的话，辩证地揭示了自由与不自由是对立统一的关系，同时，也说明了二者是相对而言的，自由与不自由，关键取决于人们对此的态度与作为，正所谓：我的人生我做主。每个人都应该是希望自身是自由的，要实现从不自由向自由的跨越，让不自由这一“天堑”变为自由的“通途”，就必须有穿越“沙漠”的过程。尽管每个人选择的道路和方式不同，但为了实现这一目标，我们每个人都应该以自己的智慧去修炼好穿越沙漠的这身“硬功夫”。春秋末期，吴王夫差打败了越国，越王勾践被捉来吴国当了马夫，日夜侍候马匹。这对于一个君王来说，不但是耻辱，更使他身陷不自由的境地，但勾践采取了卧薪尝胆的方式与道路，决心穿越当时所处的“沙漠”环境。他每天睡在柴草上，临睡前，用舌头舔舔苦鹿胆，以此来提醒自己要发愤图强，报仇复国。勾践没有露出丝毫的抗拒神态，老老实实养马，装出对夫差忠心耿耿的样子，最终获得了夫差的信任，放他回国。正是因为勾践以这种忍辱负重的方式来对待不自由，为他赢得了回国的自由。试想，如果勾践身处限制自由的吴国而不选择“东山再起”的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自弃，无所作为，又怎么可能脱离困境，获得自由？其实，这样的例子不胜枚举，俯拾即是。日本的松下幸之助，年轻、创业的时候可谓身处“不自由”的条件之下，体弱多病、身材爱现、学历不高。面对诸多不利的方面，他没有抱怨，相反，借助这些限制自己的不利因素，绝地反击，凭借自己的大智慧，成功地穿越了创业路上的“沙漠”，迎来了电器行业的大作为，实现了由不自由向自由的华丽转身，让世人刮目相看，敬慕不已。可见，自由与不自由，是可以相互转换的。与他们相反的例子同样数不胜数，屡见不鲜。比如近年来纷纷落马的贪官，像原铁道部长刘志军，四川省原副书记李春城，以及四川刘维、刘汉等恶霸，在他们案发之前，为所欲为、无法无天、可以说是有无边的自由、不受任何约束。但多行不义必自毙，他们的倒行逆施、作恶多端，理所当然地受到党纪国法的制裁，完成了由自由到不自由的转变。他们之所以会落得如此下场，沦为人民和国家的罪人，就是因为他们选择了不当的、错误的、危险地方式和道路来穿越沙漠i，导致了他们身败名裂、众叛亲离。让我们选择正确、便捷、科学、有效的方式和道路穿越必须穿越的沙漠，让自由得以延续，让不自由向自由进发，追求和拥抱美好的人生吧！我的人生我做主！名师点评1、选择典型时鲜。考生选取了古今中外的典型材料入文，具有非常强的代表性，使文章的中心论点得到了充分、有力的证明。同时，所选材料详略分明，特别是时鲜材料的选用，避免了与别人的撞车与雷同，值得提倡和肯定。2、说理深刻透辟。文章从正反对比的角度来凸显主题，辩证说理，鞭辟入里，给读者以鲜明的印象，显示了考生深厚的积累和写作功力。3、语言凝练有力。以卢梭贴切的名言开篇，引入论题，语言凝练，富有哲理。同时，文中多处使用成语和短句，增添了文章的语言美和表现力。穿越的姿态由你定你会不会在某个瞬间觉得眼前的这一切都不是自己想要的生活？你会不会感到有一只名叫“青春”的小兽在内心日益膨胀，在夜晚肆意狂奔？反正，我常会有这样的感觉。当一张张习题卷纷至沓来的时候，当夜晚梦见考试时各种光怪陆离的事情发生的时候，这种念头格外强烈。我听见那只小兽在咆哮——我要逃离！我要自由！苏轼曾道：“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”可是我们的年华到底是奉献给了梦想还是葬送给了应届？我们每日戴着厚厚的镜片，手上被笔磨出了一层又一层老茧，各种要奋斗的训诫不绝于耳。每每需要呐喊的时候却被什么钳制住了咽喉，于是越来越多的人开始痛斥这如同八股取士的教育，痛斥应试教育这片似乎荒无人烟的沙漠让多少学子不堪重负、疲惫不已。可是，如果有一天真的没有高考这座“压力山大”的独木桥，我们真的不知道该怎样到达自己的远方。郑渊洁说过：“那些拼命抱怨应试教育毁了一生的人，即使没有应试教育，他们也会一事无成。拼命想逃出某个牢笼，到最后很有可能发现自己进入了更大的牢笼。”事实是，你必须要去穿越这片沙漠，这或许不是抵达梦想的唯一出路，可它是必经之路，很多人会认为自己在高考结束的那一刹必定失声痛哭，或喜极而泣，或庆幸解放了自己——为自己，也为这段穿越的年华。、可是，当真正迎来这一刻的时候，总会有人感到自己的生命被风干成一张薄薄的纸，有些人可能会开始无限制地沉迷于学习之外的娱乐，做一些无赖的傻事。这时我们渴望的自由已经到来，但一些人此时即使真正地将青春推下断崖，连叹息都不会复有，终有一天，那些追求到所谓“自由”的人会突然发现自己不知不觉中被禁锢，自由，终究抛弃了他，而有种种羁绊与限制，这时，他会猛然醒悟，回忆起那些叫嚣着要逃离的日子，那才是在不自由中最自由的拼搏。因为生活在这个时代，我们注定是要受时代背景的制约，可你不得不承认：选择权归根结底还是在我们自己的手上。你要去浪迹天涯，你就该学会扬帆掌舵；你要飞翔于天际，你就要丰满羽翼；你要主宰自己的人生，就要有自己的方向。哪怕你必须去学奔跑，也不能忘却飞翔。穿越，是必然的，以怎样的姿态穿越，即是你的自由。名师点评本文以视角独特、辩证说理、语言精美而被评为本考区标杆作文。具体特点如下：1、逆向思维，视角独特。该考生以一只“青春”的小兽的口吻，讲述他因学习苦累而发出“我要逃离！我要自由！”的呐喊，接着从反面论述假如没有了这样的学习生活，看似自由了，实则正是陷入了不自由的深渊而无所作为，视角新巧，给人以耳目一新之感。2、辩证说理，凸显主题。文章跳开一般常用的套路，没有就事论事，而是宕开一笔，由现实生活说起，由此自然而然地引出材料所要阐述的观点，其中的正反论证，给读者以鲜明、深刻的印记，中心论点水到渠成。3、论据充分，语言精美。本文引用了苏轼与郑渊洁的话作为论据，增强了文章的说服力与文采。此外，文中富有哲理的语句及排比句、点题句都是文章的亮点。