搜索
黎溪中学2013---2014年度第一次月考七年级语文测试题一、积累与运用（24分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）A、一霎．时chà停滞．zhì可鄙．bǐ花蕾．léiB、抹．布mā脸颊．jiá攥．紧zuàn匿．笑nìC、屏．息bǐng分歧．zhī步履．lǚ尴尬．．gāngàD、敷衍．yǎn蹒．跚pán嗅．觉xiù怦怦．．pīng2、选出无错别字的一项：（）（2分）A分歧铺垫绽开各得其所B桑树渔塘祷告接然不同C瘫痪捶打憔悴翻来腹去D严历挨凑仗义花团锦簇3、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（2分）A、你不能自作主张．．．．把这本书送给别人。B、我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。C、这些字使整个世界在我面前变得繁花似锦．．．．。D、井房的经历使我求知的欲望油然而生．．．．。4、下列句子中没有语病的一项是：（）（2分）A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。5、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）（2分）A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。C、燕子有一个剪刀似的尾巴。D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。6、阅读下面一段话，回答问题。（4分）湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）错别字：______________改正：______________错别字：______________改正：______________⑵在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。（2分）_______________________________________________________________________7、默写填空：（6分）（1）在《龟虽寿》中比喻有志的人虽然年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：，。（2）在《过故人庄》中描写乡村秀丽景色的句子是：，。（3）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方朋友思念的诗句是：，。（4）在《题破山寺后禅院》中描写写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：，。（5）在《论语》中体现学习与思考的辩证关系的句子是：，。（6）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，在《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：，。8、名著阅读：（4分）小小的花也想抬起头来感谢春光的爱——然而那深厚的恩慈反使他终于沉默母亲啊你是那春光吗？（1）、这首诗的作者是现代女作家其作品以宣扬著称。（2分）（2）、这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？（2分）_______________________________________________________________________________二、综合性学习：（4分）9、某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。（4分）（1）仿照示例，续写句子。（2分）示例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。父母的爱是______________，____________________________________________。（2）有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三阅读（32分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（9分）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友··。·，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕广我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。万芳……我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？万芳奇怪地看着我。没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我……我几乎听不见自己的声音。万芳愣了～下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢广我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！我把小刀递到她的手上说：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说;你拿着，咱俩还是好朋友……我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？10、“我”“推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去”，这一句表现了“我”什么样的思想感情？（3分）11、选文中的划线句子属于环境描写，烘托了“我”怎样的心情？（2分）12、下面对万芳重新把小刀送给“我”这一举动理解最准确的一项是（）（2分）A、既然已经送给了“我”，她没必要再拿回去。B、不过是一个小刀，没什么大不了。C、她不想和“我”一样出尔反尔，她要做个讲信用的人。D、表现了她豁达的心胸，以及对友情的珍惜。13、下面对万芳重新把小刀送给“我”这一举动理解最准确的一项是（）（2分）A、“我”对朋友反悔了。B、父母不能理解“我”与朋友间的友情，所以伤心。C、在“我”伤心难过的时候，没人来安慰我。D、“我”对整件事感到委屈，又无能为力。(二）阅读下面的文章，回答问题。（13分）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。“你——你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：”妈妈，我还没报答您呀！‘老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……''”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。14.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是（2分）15.第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。（2分）16.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？答：a、b、（2分）17.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）；（2）。（2分）18.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲的赞歌。（2分）19.文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（3分）答：（三）阅读下面文言文，回答问题。（10分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。20.给下列句子中的加点字注音。(2分)(1)尊君在不．()(2)太丘舍．去()21.解释下列句子中的加点词语。(4分)(1)陈太丘与友期．()(2)元方入门不顾．()⑶相委．而去()⑷下车引．之()22.翻译下列句子。(2分)(1)非人哉!与人期行，相委而去。译：_______________________________________________________________________(2)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。译：________________________________________________________________________23.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗?(2分)答：________________________________________________________________________四、作文（40分）同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂______”（父亲、母亲、爷爷、老师……）为题目（补全题目），写一篇记叙