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1第4单元第7章第3节拟定保护生态环境的计划一、学习目标1．通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2．、通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。二、自主学习、课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。三、合作探究（一）：讨论完成调查方案。3、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。4、关于这个问题我县的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？5、关于这个问题，我们可以做些什么？（二）：汇报调查结果6、分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。7．各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。（三）：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”（四）、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）（五）、生活链接8．阅读《退耕还林还草》，谈一谈保护环境的重要性？四、达标测试1、现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是()2A、减少个人经济支出B、节约木材，保护森林C、减少固体垃圾污染D．避免其传播人类疾病2．下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是（）A、在田间燃烧农作物秸秆、杂草B、毁林造田，扩大粮食种植面积C、回收废旧电池、废弃纸张和塑料D、采用一次性塑料袋、纸盒包装产品(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？第三节拟定保护生态环境的计划四、达标测试1、B、2．C、3．略