搜索
2013-2014学年度二年级美术下册教案一、了解学生，教学分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。二、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。三、教学重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。四、教学措施1、做到不备课不上课。2、精心制作教具。3、运用多种教学手段，培养学生学习兴趣。4、多展示学生作品等，增强学生自豪感，提高自信心。5、提倡师生互动教学模式。五、教学进度安排表周次起止日期授课内容课时12月25日-3月2日第1课纸片插接223月3日-3月9日第2课重重叠叠233月10日-3月16日第3课点、线、面243月17日-3月23日第4课漂亮的包装纸253月24日-3月30日第5课五味瓶第6课得奖了263月31日-4月6日第7课美丽孔雀274月7日-4月13日第8课叶子上的小“血管”284月14日-4月20日第9课漂亮的花边294月21日-4月27日第10课脚印的联想2104月28日-5月4日第11课蔬果变变变2115月5日-5月11日第12课小鸟的家第13课动物的故事2125月12日-5月18日第14课友谊卡2135月19日-5月25日第15课家乡变了样2145月26日-6月1日第16课我的老师2156月2日-6月8日第17课会爬的玩具2166月9日-6月15日第18课电脑美术2176月16日-6月22日第19课娃娃家2186月23日-6月29日第20课五彩缤纷的生活2196月30日-7月6日复习考试2207月7日-1月13日期末总结第一周二年级美术电子备课教案科目美术年级二单元第一课撰写人课题第一课：纸片插接教学目标1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点插接图形的造型设计。教学难点插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状教法讲解法，练习法，教师指导。教学准备彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片教学课时二课时教学过程一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。二、布置作业：1、学生可自行分组制作。2、要求色彩搭配合理，插接牢固。3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。三、评价、作品展示、比一比：选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。四、教师小结今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。课堂作业1、剪贴一幅鱼形纸片插接图案。2、剪贴一幅蝴蝶对称纸片插接图案。特色作业纸牌插接图片展示。集体备课补充课后反思刚开学同学们的准备工作做的基本到位，彩色纸、剪刀、水彩笔等。整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。第二周二年级美术电子备课教案科目美术年级二单元第二课撰写人课题第2课：重重叠叠教学目标1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点了解重叠形状的特点，并制作。教学难点用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。教法欣赏、造型、表现、评述。教学准备教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水。教学课时二课时教学过程一、组织教学二、观察导入1、重叠的概念：师出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？生答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点2、观察自然现象师引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠师小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽3、导入课题：《重叠的形状》三、新课教授1、知识窗：一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。2、学生活动：活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。3、欣赏课本范图（加深重叠的印象）城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品4、重叠形状的制作a、选择造型：动物、植物或人物b、选择重叠的方式：上下或前后c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象四.学生实践创作(探索阶段)1.完成重叠形状的设计和制作2.鼓励学生大胆创作五.作品展示1.分小组展示自己的作品2.欣赏他人的作品，并评述六．收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。七.归纳拓展课堂作业1、学生剪贴一颗大树（枝叶分开）2、用彩纸剪贴一盘水果。特色作业用彩色纸剪贴一棵大树图或小鱼重叠图形。看那位同学的作品最漂亮。集体备课补充课后反思同学们整体剪贴的不错，形状、但色彩搭配整齐一般，个别同学线条应用欠佳，应予以纠正。还有每班少数同学不带彩纸、剪刀等物品，不能在课堂上完成作业。第三周二年级美术电子备课教案科目美术年级二单元第三课撰写人课题第3课：点、线、面教学目标1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2.学习用点、线、面进行排列造型。教学重点找出生活中呈现的点、线、面。教学难点用拼贴的方法进行点、线、面的排列，创作一幅作品。教法学生观察，设计制作法，教师指导。教学准备电脑课件。教学课时二课时教学过程一.导入1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。二.教授新课1介绍点、线、面的知识。引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。设问:地球在宇宙中,显得怎样？2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件直观地了解点、线、面的知识。2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。3.帮助学生明确课堂学习任务。引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。2.各类废弃物品。3.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.四.作业评价引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。五.拓展1.欣赏：名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》2.日常用品A.《时钟》B.《自行车》C.《雨伞》D.《建筑物》扩展学生的视野。3.儿歌儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。课堂作业用绘画的方式特色用拼贴的方法进行点、完成一幅由点、线、面排列的风景图。作业线、面的排列，创作一幅农村的梯田图。集体备课补充课后反思学生绘制形状较好，个别同学存在着色彩单调、不鲜亮，对此，教师给予指点和演示，生认真修正。第四周二年级美术电子备课教案科目美术年级二单元第四课撰写人课题第4课：漂亮的包装纸教学目标学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。教学重点骨式排列，花纹设计。教学难点花纹拓印，色彩调配，着色。教法观察法、动手体验法。教学准备教材、范图。电脑辅助教学系统。教学课二课时时教学过程第一课时活动一：出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。活动二：1、教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析）四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。常用的四方连续骨式有三种:有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。散点式:以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。活动三：演示制作过程:四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。活动四：学生作业，教师巡回辅导每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。活动五：作业展示，教师小结。第二课时活动一：重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太浓重；先涂底色后涂花纹；涂色要匀，做工要细。活动二：学生作业，教师辅导。1、用色不要过杂，免得使人烦躁不安。2、着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。3、对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。4、进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。活动三：作业展示，教师小结。板书计划：课题范画作业展示课堂作业用本节课学过的四种方法设计礼品包装纸的图案各两幅。特色作业用拼贴、拓印等方法设计制作包装纸一幅。集体备课补充课