2014年木渎镇藏书居委青少年校外教育工作总结

2014年木渎镇藏书居委青少年校外教育工作总结藏书社区共有7-16周岁的少年98人，17-25周岁的青年135人，共计233人，其中在校学生184人。校外教育辅导站是学校教育的延伸和补充，是学校、家庭、社会三结合教育的纽带和载体，是基层关工委开展关心下一代活动的平台。藏书社区的校外辅导站组织健全，经费投入渠道畅通，制度建设逐步完善，教学管理措施有力，受到青少年及其家长、社区群众的热烈欢迎和好评。藏书社区为适应青少年对社会教育越来越强烈的需求，更有效地发挥校外辅导站在社会教育中的独特作用，全面贯彻市镇文明办、关工委等精神，努力在过去的一年工作中做到以下几点：1、以贴近和服务广大未成年人为宗旨，逐步完善校外教育工作管理体制。青少年活校外辅导站的建设，既要落实思想教育，又要实现素质教育，除了面向全体社区的青少年和全面发展外，更应彰显素质提升的特色。我们在此方面的做法：一是注重学生的全面发展和学有专长；二是突出学生的培基与助长；三是组织学生参加各类活动，如组织学生参加各类文体比赛如棋艺比赛，征文比赛、乒乓球赛等2、深化和谐家庭建设，关爱青少年心理健康。今年6月，我社区的心理健康专员经过全面排摸，详细了解了6个藏书片区的特殊关爱青少年的成长背景，深入走访了其中4个家庭。社区心理专员对这些有着特殊家庭和经历的孩子，通过访谈观察，真实地记录了他们的生活状况和心理状态。一旦发现有心理问题的儿童，经上级部门指示，社区专员将对其进行进一步的心理干预和疏导。3、从青少年的需要和特点出发，丰富辅导内容，创新活动形式。为配合2014年木渎镇“七彩假日”暑期系列活动，构建未成年人实践教育的新平台，并通过专题讲座、读书交流、课外实践等寓教于乐的方式提高未成年人的思想道德水平。藏书社区结合实际制订了藏书有限，知识无限的活动主题，在寒暑假开展了青少年的个人价值观的塑造等道德讲堂，来义务讲课的都是学校的退休老教师，他们退休后仍然发挥余热，坚持担任藏书社区的青少年校外教育的辅导员，像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报。暑期烈日炎炎，寒假年逾古稀老师们坚持为社区内的青少年们讲解各种传递正能量又贴近孩子们生活的实例，从故事里引发青少年们的深思，通过思想品德教育课堂来宣扬中国梦，传递正能量。通过多渠道、全方位、由浅入深、由近及远进行青少年的校外教育工作。4、继续发挥校外辅导站的作用，增强活动的吸引力。如何让孩子们过好一个安全、有趣的暑假，是家长和学校最为关心的问题。藏书社区特在暑期组织社区的儿童参观万鸟园通过课外实践这种寓教于乐的方式让孩子们认识、爱护鸟类，维护生态平衡。小朋友们在鸟类科普馆内通过观看优美的图文，身临其境地体验了现代化声光电技术，融识鸟、爱鸟、环保于一体，系统的了解了全世界鸟类的进化历史、分类、生理特征、分布、食性、繁殖以及与人类的和谐关系。通过此次活动，小朋友们既了解到鸟类的基本知识，又看到各种鸟类的标本和生存环境，真正起到科普教育的目的。努力在今天，希望在明天，作为新时代的社区工作者，藏书社区的工作人员致力于一切为了孩子，为了孩子的一切，做好社区层面上的为小服务。通过青少年校外教育活动工作，我们深深体会到，开展青少年的组织活动能力和责任心是基础，青少年自身素质是关键，上级领导的支持是保障，在活动过程中，得到了广大居民的支持与关心。虽然该工作有了一个良好的开端，但对照上级标准和先进单位经验还存在一定差距。在今后的工作中我们将不断探索和改进，努力在实践中前进和提高，使我社区青少年工作更上一层楼。