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糯良中学2013—2014学年度上学期89班预防滋病主题班会（一）班会主题：远离艾滋珍爱生命主讲人：查文鸿参会人：糯良中学九年级89班全体学生时间：2013年9月13日（周五）下午第四节课远离艾滋珍爱生命一、教学目标1.让学生了解艾滋病的相关基础知识；2.通过本次主题班会，培养学生关爱艾滋病病人的思想品德，培养学生的社会公德意识。二、教学重难点1.艾滋病的危害、传播途径和预防措施；2.如何关爱艾滋病人和艾滋病致孤儿童。三、教学过程（一）教师朗诵配乐诗：一种声音——致一个特殊的群体有一种感觉叫受伤/有一种心情叫绝望/我终于知道/在某个阳光灿烂的早上/我站在现代化的城市里/却感觉不到阳光/也看不到希望/我站在人前/销蚀得只剩下一团悲伤/黑暗难道比光明更永恒？/痛苦难道比幸福更深刻？/我大声质问智慧/没人能告诉我/这灾难到底是谁的错/当孤单不再孤单/当茫然不再茫然/我终于明白/生活本来没有太多答案/有一个温柔的声音提醒我/提醒我的尊严和坚强/即使没有了翅膀/目光依然会飞翔/即使没有了目光/心依然会向往/来吧我的战友/擦去眼泪手拉起手/让我们登上高山之巅/傲然面对苍苍青天/在这里立下永恒誓言/站起来是巍巍山关/倒下去是洋洋江川！设计意图：通过配乐诗朗诵，引出艾滋病的话题。使学生认识到社会上还有这样的一个特殊群体，他们的名字叫——艾滋病人。他们生活在社会的边缘，不仅受到疾病的侵扰，而且还要遭受别人不理解和歧视的痛苦。（二）通过分析具体案例，让学生分组讨论艾滋病的危害1.PPT展示艾滋病的具体案例2.学生分组讨论（1）艾滋病对个人有哪些危害？（2）艾滋病对家庭有哪些危害？教师总结：艾滋病之所以可怕在于它具有传染性并且目前不可治愈，所以我们要了解艾滋病的基础知识注重预防。（三）通过对艾滋病对个人和家庭的危害激发学生对艾滋病的了解欲望，从而转入对艾滋病基础知识的学习。1.请学生简单介绍艾滋病的概念、起源等基本常识（课前准备）。2.请学生作我国艾滋病的发展态势的国情报告，用详实的数据让学生感受我国艾滋病态势的严重性。（课前搜集）3.请学生回答艾滋病的传播途径和需要具备的四个条件。艾滋病的传播途经：（1）性接触传染；（2）血液传播；（3）母婴传播。4.学生讨论艾滋病的预防方法。（1）加强艾滋病的监测检疫；（2）加强治安管理；（3）消除静脉滥用药物的现象；（4）加强血液制品的管理（5）严格消毒，避免医源性感染；（6）对危险人群进行密切的监测，彩集血清进行检测；（7）教师讲解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者两个概念的区分。（四）播放姚明和NBA篮球巨星约翰逊等所做的公益宣传片，复习所学内容，消除对艾滋病患者的恐惧，增进对艾滋病患者的关爱。（五）小品表演《与她在一起》班上转来了一位新同学，不但人长得漂亮，成绩也非常优异。同学们都愿意与她交往，但后来偶然得知：这位同学是艾滋病病毒感染者，在原来的学校因为受不了别人对自己歧视的压力才转学到新的学校。于是在班里引起了恐慌，后来在班主任的教育和指导下，同学们都对艾滋病病毒感染者有了正确的认识，同学们又和她走在了一起。五、教师总结教师对本节课的主要内容作简单的总结并对知识点进行梳理，人学生加深对艾滋病的了解和预防措施。糯良中学2013—2014学年度上学期89班预防滋病主题班会（二）班会主题：预防艾滋病知识宣传主讲人：查文鸿参会人：糯良中学九年级89班全体学生时间：2013年10月11日（周五）下午第四节课预防艾滋病知识宣一、教学目标1.什么是艾滋病；2.掌握预防艾滋病的基本知识；3.感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4.艾滋病传播的主要途径。二、教学重难点1.什么是艾滋病；2.艾滋病传播的主要途径。三、教学过程（一）导入师：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。(二)授新课1.什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。2.艾滋病的传播途经(1)性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。(2)血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。(3)母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。3.艾滋病对社会的危害（请同学们探讨这一话题）(1)艾滋病对个人的危害；(2)艾滋病对家庭的危害；(3)艾滋病对社会的危害；(4)艾滋病对儿童的影响。4.艾滋病的预防(1)加强艾滋病的监测检疫；(2)加强治安管理；(3)消除静脉滥用药物的现象；(4)加强血液制品的管理；(5)严格消毒，避免医源性感染；(6)对危险人群进行密切的监测，彩集血清进行检测；(7)大力普及艾滋病知识，做好宣传工作。四、课堂讨论中学生怎样才能真正预防艾滋病？结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要。五、课堂小结通过本课学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。糯良中学2013—2014学年度上学期89班预防滋病主题班会（三）班会主题：预防艾滋案病主讲人：查文鸿参会人：糯良中学九年级89班全体学生时间：2013年11月15日（周五）下午第四节课预防艾滋案病一、教学目标1.认知目标：帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径，预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害等有关知识；2.技能目标：使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法；3.情感目标：增强自我保护意识，培养对自己、他人及社会的责任感；关爱病毒感染者及病人，与他们和谐相处，共同参与艾滋病的防治宣传。二、教学重难点艾滋病主要传播途径、不可能传播的途径和主要预防措施三、教学过程（一）课前准备多媒体屏幕播出“预防艾滋病，你我共参与”的画面，并伴有轻柔的乐曲。（二）导入：《一封艾滋孤儿的信》1.各个小组进行快速联想，联想的题目如下：（1）看到“艾滋病”，你都联想到了什么？（2）关于预防艾滋病，你知道有多少？（3）当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你会采取什么行动？2.请把联想到的尽可能地列出来（三）在各小组阐述联想并了解1.艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险。2.什么是艾滋病？艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文缩写aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。3.什么是艾滋病病毒？4.艾滋病的传染源及潜伏期：（1）目前艾滋病的传染源是人；（最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩）（2）感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的潜伏期，才发展为艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的体液中（血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液）含有大量病毒；思考：hiv感染就是艾滋病吗？（四）猜一猜:他是谁,他做了什么?材料:魔术师约翰逊与艾滋病抗争的历程。（五）调查hiv的传播途径，并了解艾滋病病毒的传播途径：1.性接触传播；2.血液传播；3.母婴传播；（六）讨论：青少年如何预防艾滋病在同学们充分发表意见的基础上小结1.洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。2.正确使用安全套。3.远离毒品，珍爱生命。4.关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。四、课后活动1.思考：我们应如何对待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？2.收集材料：红丝带行动糯良中学2013—2014学年度上学期89班预防滋病主题班会（四）班会主题：责任、行动、抵御艾滋病主讲人：查文鸿参会人：糯良中学九年级89班全体学生时间：2013年12月6日（周五）下午第四节课责任、行动、抵御艾滋病一、教学目的1.知识目的（1）让学生深入认识艾滋病,树立正确观念,增强社会责任意识；（2）让学生了解常见的艾滋病症状、艾滋病的传播途径,预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等；（3）鼓动学生自觉有效的遏制艾滋病的传播与蔓延,做好”星火传递,防艾知识遍万家”的宣传工作,把防艾常识带回家。2.能力目的（1）通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力，培养学生分析、解决社会问题的能力以及创新精神和实践能力等；（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法；（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。二、教学重点1.艾滋病的危害、传播途径和预防措施；2.如何关爱艾滋病人和艾滋病致孤儿童。三、教学过程（一）提问1.今年12月1日是什么日子？2.什么是艾滋病？3.常见的艾滋病感染症状有哪些？（多媒体显示图片）回答：即“艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS：），是一种由逆转录病毒引起人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的防御作用，抵抗各种病原体的袭击。一但受艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体及微生物得以乘机经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发、严重感染和一些少见的癌瘤。4.展示宣传图5.艾滋病有那些危害？可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。（演示图片）6.如何预防艾滋病？（1）洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。（2）共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。（3）避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。（4）关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，是预防与控制艾滋病的重要方面。（5）让我们平等地对待每个生命，让红丝带永远飘扬在我们心中。（6）正确认识艾滋病的传播途径：①血液传播；②污染而未消毒的注射器和针头；③母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿；④其它途径如使用被艾滋病病毒污染的器官作移植术的同时，也将艾滋病病毒植入体内。在与艾滋病病人接触的职业人员（如医务人员、理发师），如果皮肤有破损时，接触艾滋病病毒，则可能被感染四、班会总结1.如果你发现你周围有人感染艾滋病，你会怎么做？2.通过今天的学习，你有什么感受？糯良中学2013—2014学年度上学期89班禁毒教育主题班会（一）班会主题：认识毒品、远离毒品主讲人：查文鸿参会人：糯良中学九年级89班全体学生时间：2013年10月25日（周五）下午第四节课认识毒品、远离毒品一、教学目的通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。二、教学过程（一）了解毒品，认清危害1.什么是毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2.常见的毒品常见的毒品