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2011新闻传播学考研测试题及答案一、名词解释1、小报是中国新闻史上最先出现的民间报纸，也叫“新闻”。它始于北宋，盛行于南宋。内容以刊载新闻和时事性政治材料为主，信息较灵通，时效性较强，大多是尚未公开的“朝廷机事”。它在一定程度上满足了社会对朝廷政事和各方面信息的需求。小报出现后，一直被统治者看作是一种非法出版物而受到查禁。2、媒介权力指的是新闻传媒通过新闻传播行为对社会所起的支配作用。这种支配作用，一是通过新闻报道的内容安排，形成人们的注意中心；二是通过选择和评价事实，表达和引导舆论；三是对政府和社会进行舆论监督。3、社会主义新闻事业党性原则是无产阶级政党的党性原则在新闻工作者中的体现，是社会主义新闻事业的行为准则，它要求无产阶级政党领导或主办的新闻舆论工具在新闻传播过程中贯彻和表达本党的思想意志、政治要求和组织原则。4、“有偿新闻”是我国当前新闻行业风气不正的突出表现。其特征是谁给钱就报道谁，报道谁就向谁要钱。5、第四媒体，也叫国际互联网，英文名称为INTERNET，简称为“互联网”或“因特网”。1998年5月，联合国新闻委员会年会上正式把互联网定为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。二、简答1、简述社会责任新闻理论的基本观点。社会责任新闻理论是西方新闻学者对20世纪欧美资本主义垄断竞争时期的新闻思想所作的理论概括。这一理论指出，在资本主义垄断竞争时期，新闻自由伴随着义务和责任，绝对新闻自由不存在；当新闻媒介不履行自己应承担的社会责任时，政府有权对新闻媒介进行干预。2、简述新闻真实性的双重涵义。新闻真实是微观真实和宏观真实的统一。对单篇新闻作品来说，不仅要确保个别事实的准确无误，做到微观真实，还要求在事实的总体和相互联系上也符合客观实际，力求宏观真实。对新闻媒体来说，首先要做到每篇新闻真实可信，但每篇新闻真实未必等于真实地反映了整个现实世界。所以还必须对实际情况做全面、客观的正确估计，通过控制报道量和连续报道等方式，做到宏观真实。3、简述新闻事业的功能。（1）报道新闻，传播信息（2）反映舆情，引导舆论（3）传授知识，普及教育（4）提供服务，文化娱乐（5）刊播广告，服务经济三、论述1、如何认识西方新闻媒介批评政府的现象？在资本主义国家，资产阶级营垒通常分为一些不同的政党和政治集团。它们一般都代表着资产阶级不同阶层的利益。为了争夺利润和政治权力，各个垄断财团之间的矛盾必然会经常激化，代表它们利益的报纸、电台、电视台等新闻工具必然会互相攻讦。当某一垄断财团从自己的切身利益出发，对政府制定的某项政策不满的时候，代表该财团的报纸就会批评政府。因此，西方新闻界对政府的批评，常常是表现得比较充分的。但是要看到：第一，这些批评总是以公正的公众批评的形式出现，实质上却大多是代表报团老板们的观点的批评，它们大多是财团与财团、在野派与在朝派之间的斗争通过新闻工具的反映；第二，这些批评不管如何抨击现任政府和现行政策，西方国家产生的始终是资产阶级政府，制定的始终是资产阶级政策；第三，这些批评是资产阶级内部调节关系的一种手段，通过这种手段，资产阶级就可以防止个别集团、个别人物独霸政权，从而把政权置于整个垄断资产阶级的监督之下，使政府不单为某一个资产阶级集团服务，而能兼顾其他集团的利益。通过新闻舆论工具对骂和互相拆台，是资产阶级两党或多党制互相斗争和互相制约的形式之一，在这种互相斗争和互相制约下，各个垄断集团的利益得到协调，整个资产阶级利益得到了保障。除了对政府、总统、高官及政府政策进行有分寸的批评外，西方资产阶级报纸上还常有一些对严重的社会问题和经济问题如经济危机、通货膨胀、失业、犯罪等社会痼疾的批评。这些批评可以提请资产阶级政府引起关注，及时解决，树立政府高效为民的形象，缓和资本主义社会内部矛盾，起到“社会排气阀”的作用。分享返回分享首页»分享[转载]【中国传媒大学传播学10年真题】来源：孙瑞乾的日志原文地址：【中国传媒大学传播学10年真题】作者：C___athy1999年传播学基础理论一、名词解释（每题6分，共30分）1、大众传播--大众传播(masscommunication)这个概念首次出现于1945年联合国教科文组织的宪章中。--根据传播学者梅尔文•德弗勒的定义，所谓大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂的受众分享传播者要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。--大众传播的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织；其讯息的传送广泛、迅速、连续、公开；其媒介为机械媒介；受众广泛、成分复杂，具有多、杂、散、匿的特征；反馈间接、零散、迟缓、具有积聚性2、反馈--反馈（feedback）指控制系统将输出回输到原系统中。在传播学中，反馈即受传者在接受信息后作出的各种反应。--传播学中的反馈概念使人们认识到传播过程不仅是线性的单向流通，而且是双向的信息传输回路。不仅传播者发出信息，受传者也发出讯息，即发出对接受到的信息的反应。--反馈可以使传播者检验传播效果，并据此调整和规划目前和未来的传播行为，从而获得预期的传播效果。反馈又是受众意见、需要等信息的流通方式，受众可以据此更主动、更积极地介入传播过程，主动搜集、利用信息。3、传播者--传播者又称信源，是指传播活动中发出讯息的人或者组织。它是传播活动的起点。--在大众传播中，传播者可以是指编辑、记者、主持人等组织化的个人，也可以是指报社、电台、电视台、出版社等媒介组织。--传播者的基本职能是制作、发布和控制传播内容，因此在传播学中，对传播者的研究又称为控制分析。4、控制实验法--控制实验法（controlexperiment）是传播定量研究方法之一，由传播学先驱者库尔特•卢因和卡尔•霍夫兰引入传播研究。--指在室内进行的，对某些实验因素加以人为控制的一种实验法。适用于微观的、探究因果关系的研究。--其步骤大体包括：（1）提出假设；（2）简化因素模式，确定自变量与应变量；（3）控制与实验；（4）统计分析实验数据；（5）得出结论，检验假设。--研究者可以主动控制实验因素，且实验本身具有严密的逻辑性；情境较纯粹，标准化程度高，可以为不同实验对象在不同时间接受实验提供完全相同的情境。但人为因素强，难以创作同现实生活完全相同的情境，结论必有误差。5、编码--编码（encode）是指传播者将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码的过程。在大众传播中，这一过程表现为传播从业者采集、编辑、制作传播内容的活动。--编码活动一方面受编码者个人世界观、价值观、知识范围、经验等制约，另一方面受到编码者所在社会、文化环境的制约。二、简答题（每题15分，共30分）1、简述创新扩散论的基本内容。--创新扩散模式是由美国著名传播学者E.M.罗杰斯于20世纪60年代提出的一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物的理论。--该理论的基本内容有：（1）传播是社会变革的基本要素之一，并把新观念、新事物的普及看作是一种特殊的传播形态，社会变革过程也就是创新和发明的推广和扩散的过程。（2）在创新扩散的过程中，传播渠道对创新扩散的作用很大。其中，大众媒介渠道和外地渠道在获知阶段相对来说更为重要，而人际渠道和本地渠道则在劝服阶段更为有力，两者显示出一种互补的关系。大众媒介和外地渠道对于早期采用者比晚期采用者更重要。（3）大众传播在过程早期比后期更有影响。传播的过程，通常呈S曲线，采用开始时很慢，扩大至一半时加快，当接近最大饱和点时又慢下来。（4）一个“创新扩散”过程至少包含知晓、劝服、决定、实施和确定五个环节。这一过程所需时间，依新事物性质和特点的不同而各异，也与个人的特性相关。（5）按采用时间先后，可以把社会成员分为革新者、初期采用者、前期追随者、后期追随者和迟钝者五种类型。同时，同一新事物在不同社会被采用的速度，也取决于社会结构和社会规范的作用。一般而言，现代社会规范比传统社会规范更有利于创新的扩散。2、简释传播选择的或然率公式。--传播选择的或然率公式为：报偿的保证/费力的程度=选择的或然率。--这个公式是由传播学的集大成者威尔伯•施拉姆提出对。公式中的“报偿的保证”指传播内容满足受众需要的程度，而“费力的程度”是指得到这则内容和使用传播途径的难易状况。--施拉姆指出，人们选择不同的传播途径，是根据传播媒介及传播的讯息等因素进行的。一般情况下，人们往往选择那些最能充分满足需要又能方便快捷获取的传播途径。--这就要求传播者在提供受众所需信息的同时，必须关注受众和选择者的需要和习惯，尽可能提高传播途径的便捷性与易得性。三、论述题（共40分）★★1、传播学研究的对象包括哪些方面？可以分为哪些部分？试就此阐述你的观点和看法。（15分）【答题思路：（1）首先概述传播学的研究对象是人类社会的信息传播活动；（2）具体分析传播学研究对象的四个部分：一是人类传播的发生与发展，即人类传播史，指出这一研究的现实意义；二是人类传播的形态，即传播的不同类型；三是人类传播的过程和结构，这是对传播本体的微观研究；四是人类传播与社会系统的互动关系，这是对传播本体的宏观研究；（3）综合上述内容，联系实际，谈谈自己的看法。】【总论P28】2、试论“传播”--它的概念含义和类型。（25分）【答题思路：（1）传播的含义：首先从辞源学角度，交待“传播”和“communication”的辞源含义；其次，列举介绍传播学中有代表性的几种对“传播”的不同定义，大体包括四类定义：一是强调“共享”，二是强调“互动与关系”，三是强调“符号”，四是强调“劝服与影响”；最后评论总结上述各类定义，给出一个普遍意义得传播定义，即传播是信息的流动过程；（2）研究类型：首先介绍传播类型的四分法，进而概述传播学研究的几大领域：人际传播、组织传播、大众传播、国际传播等，并简要阐述各研究类型的主要内容；（3）联系实际，结合自己的看法，对上述内容进行总结。】2000年传播学基础理论一、名词解释（每题5分，共30分）1、符号--符号（sign）是用来指称或代表其他事物的象征物。它是传播者和接受者之间的中介物，是信息的外在形式或物质载体。一个符号包括“用什么来代表”和“代表的是什么”两个方面，即符号的形式和内容或符号具和符号义，符号学中称之为“能指”和“所指”。能指和所指的结合具有任意性，是人们在长期的社会过程中约定俗成的。--符号一般可以分为语言符号和非语言符号。--符号是传播赖以进行的基础，没有符号，人类的传播活动和一切社会交往都无从进行。2、个案研究法--个案研究法（CaseStudy）是心理学所用的一种研究方法，传播学者怀特最先在传播研究中使用了这种方法，对“把关人”进行了研究。--用于检验某一对象的各方面特征，或在一定时期内的全面情况。--个案研究法一般没有事先的研究假设，结果都从案例研究中得出。价值在于深入全面地占有研究对象的资料，可以供其他研究作基础使用，由后续研究得出一般结论。3、麦克卢汉--麦克卢汉(MarshallMcLuhan），加拿大著名传播学家，20世纪60-70年代国际传播学界最知名，也是争议最大的学者，被西方学者称为“现代媒介分析的根”。--他于20世纪50、60年代出版了《机械新娘》、《古腾堡群英》、《理解媒介：人的延伸》、《媒介即讯息》等一系列著作，提出了“媒介是人体的延伸”、“媒介即讯息”、“冷媒介与热媒介”、“地球村”等一系列关于传播媒介的著名论断。--他的理论把媒介置于人类文明发展史的大背景中进行考察，强调了媒介技术的社会历史作用，在传播研究中开创了从媒介技术出发观察人类社会发展的新视角。4、人际传播人际传播（interpersonalcommunication）是指在两者之间或者在两个以上的人之间面对面或凭借简单媒介如电话、书信等非大众媒介进行的信息交流活动，具有直接性、随意性、反馈迅速和可控性强等特点。它是组织传播和大众传播的基础。5、把关人--把关人（gatekeeper）又译“守门人”，是指那些在新闻媒介系统中居于决断性的关键位置，对信息进行过滤和加工的人或组织。--传播学先驱