搜索
语言表达题集锦1．把下列句子组合成语意连贯的一句话。（只填序号）（4分）①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。②在林的另一端，有一条莹洁的小河。③映在水中，连水也是浓绿色。④饭后在椰林中散步。⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。⑥水平如镜，水上有独木舟静静地横着。答：2..请你给下面这则寓言写一段“画外音”，揭示它蕴含的人生哲理。（标点之外，不超过40字）（5分）小骆驼问妈妈：为什么我们的睫毛这么长？妈妈说：为了挡风沙。小骆驼又问：为什么我们的背那么驼呢？妈妈说：为了储存水和养料。小骆驼继续问：为什么我们的脚掌那么厚？妈妈说：为了在沙漠里长途跋涉。小骆驼很高兴，但它又问：“可是妈妈，为什么我们呆在动物园里，而不是去沙漠远足呢？”答：3.在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。（4分）白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青少年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O；U；T像一个戴帽子直立行走的人。很多青年都获得了学士帽，硕士帽，博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族作贡献。答：OU1.④①②⑥⑤③（4分，见错无分）2.（4分）参考答案：每个人的潜能都是无限的，关键是找到一个能充分发挥潜能的舞台。或：只有在适当的环境中，才能展现一个人的才能。或：如果没有施展才能的环境和机会，天才、人才和庸才就没有区别。[答案要点：才能（潜能）；环境（机会；舞台）。如果只体现一个方面，给2分；只谈骆驼，不给分]3.示例：O像太阳，青年是早晨八九点钟的太阳，充满朝气和活力；U像一个空水杯，我们要不断吸取营养，同时要谦虚谨慎。（形式上采用比喻，内容上紧扣青年的特点；每句2分）4、扩展下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。（不少于60字,含标点。）家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.将下面这则消息进行压缩，压缩后的内容必须包括合资后的安易公司的特点。（不超过80字）（6分）在国际上处于领先地位的商用软件供应商CA公司日前与我国的安易公司实现合资，建立新的安易公司。总部设在美国的CA有限公司长期致力于互联网经济和电子商务发展，是著名的商用软件供应商，去年的营业收入为63亿美元。安易软件公司无论是整体规模、品牌知名度，还是用戶满意率、市场占有率，多年来始终处于国内同行业的前三强。此次通过CA公司注资进行股份制改造之后，新的安易公司将依托CA公司的技术、管理及资金支持，利用并发挥安易在专业财会软件和企业管理应用软件领域的技术和人才优势，为国内企业用户提供包括互联网平台上的财务软件互联购销链管理软件在内的全面、完善的电子商务解决方案。业内人士认为，新安易还会利用原有遍布全国的20多个子公司，200多个代理网的渠道，进行市场拓展，从而成为国内最强的面向互联网经济和电子商务的企业应用与管理的解决方案供应商之一。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的的河水中。（6分）5.商用软件供应商CA公司日前与我国安易软件公司合资成立新的安易公司。新安易公司将利用双方的优势为国内企业用戶提供全面完善的电子商务解决方案。（6分）6.下面是关于海洋生物的介绍，请用简明的文字概述海蛇尾的特点与功能。（不超过35字）（6分）一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一只巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶然发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为细小的凸透镜构成。海蛇尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经末梢上，产生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。7.在下面文段的画线部分填上适当的文字，使其文意贯通，形式一致。(5分)盘古说：我开；共工说：我撞；女娲说：我补；夸父说：我追；精卫说：我填；后羿说：我射；仓颉说：我造；说：；说：；说：；说：；说：。8.依照下面的句子，完成这一节小诗。（字数可略有增减，可不考虑押韵）（4分）我骄傲：我是中国人——黄土高原是我挺起的胸膛，,珠穆朗玛是我高昂的头颅，。6.海蛇尾体表遍布细小的的凸透镜，组成一只巨大的复眼，用以躲避天敌。7.神农说：我尝；燧人说：我钻；有巢说：我塔；尧说：我让；鲧说：我堵；禹说：我疏；子牙说：我钓；干将说：我铸；荆轲说：我刺；孙子说：我谋；孔子说：我仁；孟子说：我义……8.黄土高原，是我挺起的胸膛。万里长城，是我健壮的臂膀。9．请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过26个字。（4分）《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。10．读下面材料，按要求做题。（6分）国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐近日直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拚了命为念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求甚至是强迫，其他学科就不去学了，一心对付比赛，中国名校就抢着要这批拿了金牌的保送生。他举了个例子，他曾带一个年轻的博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。请分析上面材料反映的情况，针对教育教学方面的问题，用概括性的语言拟两条建设性的意见。（每条不超过30字）11．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（5分）①当年的兵荒马乱，丽江在茶马古道上时时有百姓离散经过②一层层消落着无尽的感伤③但几百年没有人间的美好幸福，却屡屡遭受着践踏与凄惨④古城建在近八百年前的宋元时期，很上层次⑤亲人们举头望明月⑥乱军过后淹没了万物的尘土烽烟⑦盼望着世道平和，家兴月圆正确顺序是：9．答案：语文“人技”、“人格”、“人生”三重教育教给学生真善美10．1．要培养学生学习的兴趣，而不应该采用逼迫的方法。2．要培养学生健全的人格，使之具有承受压力、不怕困难的心理。3．大学招生不能只盯着奥赛金牌，应该注意学生的综合素质。4．学科要均衡发展，不可偏废。11．④①⑤⑦③⑥②[由④中的“宋元时期”和①中的“当年”可断定④①相连；由①中的“百姓离散”和⑤中的“亲人们举头”可断定①⑤相连；由⑤中的“亲人们”与⑦中的“盼望着”的主语一致可断定⑤⑦相连；由⑦中的“世道平和，家兴月圆”和③中的“人间的美好幸福”可断定⑦③相连；由③中的“遭受着践踏与凄惨”和⑥中的“乱军过后”可断定③⑥相连；由⑥中的“淹没了万物的尘土烽烟”和②中的“一层层消落”可断定⑥②相连（连续三个正确给1分，连续五个正确给2分）12.业主委员会是监督物业管理，维护业主合法权益的组织。最近，一家权威媒体就“成立业主委员会”这一话题在北京进行了调查，调查结果如下表。请根据下列图表回答问题。（4分）图表一：图表二：（1）据表一，目前北京各小区成立业主委员会的现状是_____________。（1分）（2）据表二，解决业主委员会成立难的问题，应该从以下三方面入手：。(不超过35个字)(3分)13.根据要求提取下面——段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。(6分)由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使卜的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这次不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……(1)历史纪年法的史学观：(2).人学的史学观：14.在2004年、2005年感动中国的颁奖会上，颁奖者对有关人物用鲜明生动、富有个性化的语言概括了他们的事迹，作了精彩的评价。例如丛飞的颁奖词是“从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。”请你仿照示例，不必苛求句式，从下列人物中选取一个写一段感动历史的颁奖词，50字左右。（5分）庄子屈原李白苏轼文天祥林则徐________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．（1）大部分小区没有成立业主委员会。（2）主管部门要支持、指导，开发商物业部门要正确对待，业主们要积极参与13.(1)冰冷必然性(或“历史必然性”)逻辑（2）慈悲戏剧性生灵(或“命运”或“生命的热血)(每点1分)14．注意要概括出人物事迹，评价中肯，个性化，言简意丰，有文采。（略）15．下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（3分）①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性③也就是说，审美教育伴随着人的一生④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点⑤个体的审美发展是一个完整的过程⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。A．⑤①③④②⑥B．①⑤③②④⑥C．⑤①③④⑥②D．①③⑤②④⑥16．根据例句特点再仿写两个句子（4分）。例句：生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。（1）（2）17．指出下面一段话中的四处语病，请修改三处。（6分）大量事实证明①：情感是调节师生人际②关系的精神纽带③。教学效果的好坏，很大程度上决定④师生感情的好坏。师生间搭起⑤情感交流的桥梁，二者相互信任并尊重⑥，教学效果就会好，否则⑦，教学效果不但⑧不能够得到保证⑨，而且⑩还会滑坡。处处处15．C(⑤是总说。③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”，所以③在①后，④句中有“一生”，此句在③后，“所以”和“由于”照应，⑥句在