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2013年江西中考化学试卷分析2013年江西省中考化学试卷与往年的试题相比，稳中有变，体现了“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”的基本思路，遵循了“点在课标，学在课堂，考在课外”的原则，充分体现了化学的学科特色。试题的命制以《新课程标准》为依据，以《2013年江西省中等学校招生考试学科说明》为指南，着重考核初中化学最基本的基础知识和基本技能，突出“化学---技术---社会---科学”的学科教育理念，体现了课程价值。现对2013年江西省中考化学试题及考试情况作出如下简要分析，并对以后的教学作出启示。一、试卷概况（一）、试卷结构：1、考试改革（1）试卷结构微调试卷结构稳中有变，兼顾平稳和创新。试卷满分仍为100分，大题题型保持不变，还是5个大题，试卷版面为16开5面，题量及分值变化如下：题号第一大题第二大题第三大题第四大题第五大题题量/个2012年946312013年105531分值/分2012年18123525102013年2015302510（2）题型细变化①选择题和选择填充题各增加1个小题，填空与说明题减少1个小题。②填空与说明题中的选择题由原来的4个减少到1个，分值1分，且为1分。③填空与说明题由原来的23空缩减为19空，实验探究题由原来的16空增加为现在的18空，减少了两分空的数量。（3）调整原因经过对去年江西中考的分析，为了增加知识点的覆盖率，增加了1个单选和1个选择填充题；为了降低难度，减少了填空与说明题中的不定项选择题，只保留了1小题，实验探究题也在总分值不变的情况下增加了两空。2、试题的考试内容及占分比例2013年江西中考化学试题的考试内容及占分比例如下：科学探究21分，占21%；身边的化学物质29分，占29%；物质构成的奥秘16分，占16%；物质的化学变化25分，占25%；化学与社会发展9分，占9%。考试内容与占分比例与《2013年中等学校招生考试化学学科说明》非常吻合。3、试题的难度分配与占分比例2013年江西中考化学试题的考试水平及占分比例如下：容易题50分，占50%；中等难度试题34分，占34%，较难题16分，占16%。从中可以看出，试题的难度分配基本符合《考试说明》的要求。从上述两方面来看，今年的中考化学试卷应该是一份高水平高质量的试卷，考试内容分布合理，考试水平符合要求，知识覆盖全面，着重考查初中化学最基本的的基础知识和核心内容。（二）、试题基本特点2013年江西中考化学试卷在2012年的基础上有所突破，平稳中迸发出许多亮点。试题突出科学探究思想、关注身边发生的科学、关注生活时事。给全省新课程的考试评价提供有力支持，给全省新课标（修订版）的化学教学以正确导向。1、试题难度稳中有降去年的江西中考化学试卷有些难，加上刚开始理化合券造成的影响，平均得分比较差。今年的试卷在难度的把握上做了好多工作，有效降低了难度，提高了学生的得分率。从我市阅卷的各题平均分分布来看，除30分选择题机改外，实际得分有40.1分，平均得分率达到了57.3%，所以整卷的难度应该在0.60---0.61之间。命题者充分考虑了全省各个层次学生的实际情况，试题难度梯级明显。如10个单项选择题中：前6个较容易，后3个稍难，最后1个思维量大得多，拉开了学生之间的档次。再如24题：第1问直接读图相当容易，只要动了笔的基本上都得到了2分，得分率达80%左右，属送分题；第2问根据化学方程式计算，共6分，要难一些，属中等难度题；第3问难度系数在0.3左右，得分率只有26.8%，难度比较大，属较难题。这样的难度设置既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。2、源于课本，注重“双基”，体现课标变化2013年江西省中考化学试题的命制严格参照现行的我省使用的教材，同时按照《课标》和《考试说明》的要求，保证使用各版本教材的学生考试公平性。试题的素材多来源于教材，但又高于教材，充分体现了教材的基础性地位，对教师的教学起到了显著的导向作用。（1）突出主干知识，考查全面、细致、到位试题对化学学科课标要求的5个一级主题、18个二级主题全部涵盖，对主干知识进行了全面考查。试卷的化学味很浓，考查的都是初中学生学习化学必备的知识。试题中出现的物质（物体）共有90余种，涉及化学反应有33个（要求书写的化学方程式的有6个），突出了化学的主干知识。知识考查全面到位：化学用语、质量守恒、金属活动性、溶解度曲线、常见物质的性质和用途、资源与环境、化学与材料、化学与生活、常见气体的制取、基本实验操作、物质的分离和提纯、基本计算能力等一个都没落下。（2）依纲扣本，重视基础，体现课标新变化由于中考是基于课程标准面向全体初中毕业生的学业水平考试，所以试题的难度不能太大。试题着重考查了学生的基础知识和基本技能，并能关注考生在具体情况中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。试题将化学的基础知识放在以生产、生活、安全、环保、能源等问题情景中，通过学生对具体问题情景的分析来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决问题的能力。如第5小题以“营养午餐改善计划”为知识背景考查营养物质；第11小题以生活中常见的变化为问题情景考查物理变化和化学变化的区别，等等。由于2012年秋季开始，实施新版课程标准，使用的化学教材也根据新版课程标准进行了修订，课程标准（2011修订版）和教材的新变化在今年试卷中也得到充分的体现。如第3题D选项塞紧试管塞，源自新教材第22页，这是以前旧教材上没有内容，第6小题的结构示意图、第18（2）绘制硝酸钾的溶解度曲线、第21（2）检查装置气密性的其它方法等都是以新课标（2011修订版）的变化为背景命制的，在旧课标中没有这些考试内容。（3）突出重点，突出难点今年中考试题和去年一样充分体现了化学学科的特色，化学味很浓。与去年相比较：①继续加强对化学用语的考查力度，强调化学学科特色和学生学习化学的可持续发展，尤其加强了化学方程式的考查力度，保持了化学方程式的分值，即一个方程式仍然2分。2013年中考化学试卷中直接写化学方程式的地方6个，总共12分，加上利用化学方程式进行相关判断和计算的21分，分值上占总分数的33%。这对于化学教师来说，是一个很有说服力的数据。②继续加强了对酸碱盐的考查力度，多知识点多角度命题，对学生掌握知识的程度和能力要求都比较高，分值上超过了总分值的20%。例如：第15题考查混合物的分离和提纯，从多角度、多层次的考察酸碱盐，第20题以推断题的形式设置情景考查单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系，第23题从探究碱的化学性质的角度来设计题目上，考查碱的检验、碱的通性、不同浓度的同种碱之间的鉴别等等。③我们周围的空气、物质构成的奥秘、金属与金属材料也是历年中考的重点，合占试卷总分的30%以上。3、文字精炼、表意准确、图形优美由于考试时间减少，今年中考化学命题老师在文字上下了一番功夫，语言文字表述比去年更加精炼，整张试卷找不出几个废字。尤其是选择题部分，无论是题干还是选项，都是短小精悍、言简意赅、表意准确；如第2小题“这种铍原子的相对原子质量”中的“这种”两字就用得非常精妙，直指“4个质子6个中子的铍原子”，防止学生误解、钻牛角尖，不给学生作其它想的余地。填空题、实验题、探究题、计算题的情景素材都是用尽可能少的文字表达题目的主体意思，绝不多费一笔，以减少学生的阅读量。第3、17、21、24小题都是通过图形来直接表意，第20小题的图形简单、直观、一目了然，趣味性强，颇吸引眼球。4、重视考查学生的读图能力试卷重视学生对图表信息获取能力和整理能力的考查，强调了培养学生化学思维能力的重要性，体现了学科要求。今年共有13个题目设置了36个图表，比去年多了6张图表。整张试卷图文并茂，内容丰富，图形逼真，画质丰富，立体感极强。第3、6、9、10、15、17、18、19、20、21、22、23、24等小题都从不同角度、不同层面设置了图形或图表：如第3小题的实验基本操作、第20小题的化学推断图，充分体现了化学的图形美；第10题以四个坐标图的形式将化学与数学结合起来，体现了数学中的“数形结合”思想，考查了学生对常见化学物质及相互之间发生的化学反应的了解程度，常见概念的理解程度，分析解决问题的思维能力。这种数形结合题近几年每年都考，以信息涵盖量大、思维能力强为特点，已成为江西中考化学的一大特色题目。24题，以图表的形式考查学生阅读图表获取有价值信息的能力、分析处理数据的能力。5、注重试题的开放性、创新性和探究性新课程改革的重点是要转变学生的学习方式，倡导以科学探究为主的多样化学习方式。探究性试题由于其独特的探究性和创新性的功能，已经成为江西省中考的固定题型。这各种题型或以的给材料考查学生对信息的加工能力，或以过程和结论的开放性来考查学生的发散思维能力，或以化学问题考查学生的科学探究能力，让学生在解决实际问题的背景中培养创新精神和实践能力。今年的试题继承了近几年的开放性、探究性和创新性，符合课程标准对化学学科考试的要求，试题尤其注重考查以实验为核心的科学探究能力。如第17（3）小题，“列举一条生活中你的节水做法”；再如21（2）小题，“还可以采用的检查装置气密性的方法是”；22小题以“乙醇汽油”为背景设置的探究题；23小题以“碱的有关化学性质”展开的探究活动等。以学生实验操作为情景素材，考查学生对化学实验的分析、推理能力、识图能力，改变以往死记硬背考点的方法，引导教师走出以“讲实验”代替“做实验”的怪圈。第22、23小题是在对教材进一步研究的基础上命制的，是对教材资源的加工和运用，旨在引导教师注重教材资源的开发和利用。该题考查了学生对实验方法的选择和实验方案设计，其中实验数据的选择和分析是该题的亮点和难点。试题从另一个角度考查学生对实验的理解，通过控制变量，做好对比实验，这样的实验设计方案，在化学实验中运用很普遍，是探究性实验课的方向，体现了科学研究方法的重要性，对学生能力的培养会使学生受益一生，给探究性教学方法很好的导向性。6、贴近生活和社会热点2013年江西省中考化学试卷继续加强了化学与现实生活的联系，整卷中有14道题联系生产生活实际，占题目总量的58%。大部分选择题和填空题与生产、生活、社会热点、环保等联系紧密，这些题目总体难度不大，较好的体现了化学知识的实用性原则。试题从物质的用途、能源和资源的开发利用、化学与科技、化学与农业、医药、环境问题、社会热点问题、化学与健康问题、人文教育问题等多角度进行了考查。体现了化学即生活，化学就在我们身边。7、值得借鉴的地方2013年江西中考试卷，有很多出彩的地方。其中有几个地方我认为很值得以后借鉴：（1）问题的指向性很明确：有些字很关键，目标指向性很强，千万少不得，否则会引起歧义。如第2小题的“这种铍原子”的“这种”二字、第9小题的“X处”的“处”字、第13小题“其中属于复合肥料”的“其中”二字等。（2）友情提示功劳大：将题目的条件以“友情提示”的方式提供，不但新颖，而且考查学生审题是否全面细致。第20小题的友情提示就为第（3）问的解答提供了帮助；第22小题[设计与实验]第2空的温馨提示“可仿照上格填写”，犹如黑夜中的明灯，照亮了学生解题的思路。8、值得商榷的地方“金无足赤，人无完人”，同样今年的中考化学试卷也有些不尽完美的地方。以下是我认为今年中考化学试卷有瑕疵的地方，写下来与同行们一起商榷，肯请名师名家们批评指正。（1）题目推敲不够仔细具体表现在：第8小题“对下列词语的有关化学原理解释不合理的是”语句似乎有些不通顺，虽说对学生顺利解答该题不会造成困扰，但是我认为改为“下列词语所涉及（或蕴含）的化学原理解释不合理的是”似乎要好一些；第10小题D选项“等质量、等质量分数的双氧水完全分解”表述有误，双氧水是过氧化氢还是过氧化氢溶液的俗称呢？百度百科显示：过氧化氢俗称双氧水，所以我认为这里应该改成“等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解”；第11、12小题一比较，发现11小题写成“下列变化中属于物理变化的是”是否更合理些？第21小题第（2）问：“检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可采用的方法是。”具有问题指向不明显之嫌。题目