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1．第1题1870年，英国第一个由国家颁布的教育法令是（）。A.初等教育法B.中等教育法C.高等教育法D.职业教育法答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题将中学阶段分为初、高两级是自（）学制开始的。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题中世纪宫廷学校是由（）控制的教育机构。A.教会B.教皇C.世俗封建主D.骑士答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题夸美纽斯教育思想的代表作是（）。A.理想国B.大教学论C.忏悔录D.普通教育学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方合作D.放任自流答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第9题规定中学教育应承担升学与就业双重任务的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第13题斯巴达教育是（）教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第15题蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。A.国家B.国民C.臣民D.集体答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第16题民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.012．第17题自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方合作D.放任自流答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.013．第18题平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展。A.官僚化B.生活化、大众化C.神圣化D.贵族化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第19题到20世纪初，英国教育仍然在实施着（）的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.015．第25题早期中世纪教会学校主要有（）、大主教学校和教区学校。A.文法学校B.修辞学校C.僧侣学校D.拉丁语学校答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.016．第26题高度军事化是（）教育制度的重要特点。A.雅典B.斯巴达C.古罗马D.中世纪答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.017．第27题明清科举考试的步骤是（）。A.州县试—省试B.州县试—省试—殿试C.州县试—省试—礼部试D.童试—乡试—会试—殿试答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.018．第28题1922年学制将中小学系统的修业年限规定为（）。A.九·四B.七·四C.五·四D.六·三·三答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019．第29题美国心理学家桑戴克主要从（）和统计学方面充实了教育研究科学化运动。A.心理学B.行政学C.管理学D.教育学答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020．第30题法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。A.费舍法案B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.021．第7题清末颁布的教育宗旨的内容是（）。A.忠君B.尊孔C.尚公D.尚武E.尚实答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.022．第8题国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（）。A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则C.公民教育应以国家主义为根本精神D.公民教育应以独立人格发展为根本精神E.教育管理体制应以国家利益为依归答案:B,C,E您的答案：B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.023．第10题癸卯学制与传统教育体制的区别在于（）。A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。C.实业教育正式列入学校系统。D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。E.师范教育正式列入学校系统。答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.024．第11题为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（）。A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.025．第12题科举对封建教育的消极影响的主要原因有（）。A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风B.科举考试成为学校教育的指挥棒C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配了学校教育的方向D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.026．第20题癸卯学制的历史进步意义在于（）A.这是中国近代教育史上最早颁布并在全国实施的新学制。B.是近代半个世纪教育改革的总结。C.是近代学习和引进西方教育制度的成果。D.标志着封建传统教育体制的解体，近代新教育制度在形式上的确立E.是中国教育发展由传统教育向现代教育转化的重要一步。答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.027．第21题平民主义教育管理思潮强调，追求教育平民化是指（）。A.教育应以平民为着眼点B.教育应为平民谋幸福C.教育应造就伟大的个人D.教育应教国民做人E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.028．第22题“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（）。A.催发了晚清新式教育的起步B.促成西方教育制度被传入中国C.极大地冲击了传统教育的价值观念D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.029．第23题1922年新学制的特点有（）。A.结合中国实际，学制富有弹性。B.以儿童年龄分期作为划分教育阶段的标准。C.增加了职业教育的比重。D.重视发展儿童个性，照顾儿童的心理差异。E.走“中体西用”的老路。答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.030．第24题伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）。A.社会政策导向B.学校的宗旨C.法律手段D.自然规律E.教师的影响答案:A,B,E您的答案：A,B,E题目分数：4.0此题得分：4.031．第31题平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.032．第32题伦理规范手段的教育管理功能体现为（）。A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。C.人的天赋素质并没有什么差别D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。E.在道德面前人人平等答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.033．第33题南京临时政府教育宗旨的内容是（）。A.注重道德教育B.坚持中体西用C.以实利教育、军国民教育辅之D.以尊孔读经为本E.更以美感教育完成其道德答案:A,C,E您的答案：A,C,E题目分数：4.0此题得分：4.034．第34题科举制度的历史进步性在于（）。A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固B.选士重才学，轻门第，有利于扩大封建统治基础C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理D.选士重八股文，有利于推广规范的文体E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量答案:A,B,E您的答案：A,C,E题目分数：4.0此题得分：0.035．第35题近代新学制的发展总方向是（）。A.封建性逐渐削弱B.科学性民主性日益强化C.从封闭走向开放D.从单一走向多元E.科举的因素越来越重答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.0作业总得分：96.0作业总批注：