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1．第1题通常说的“公平实验”指的是（）。A.改变实验的条件，保持实验的结果相同B.不改变实验中的任何变量C.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果D.在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？（）A.美国B.英国C.以色列D.中国答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题关于“前概念”的描述，错误的一项是（）。A.通过学生自身的经验积累而获得B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得C.通常是不完整的D.通常与通行的科学概念一致答案:D您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.04．第4题布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确的一项是（）。A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”，实际上是（）。A.一种苔藓B.人们想象出来的花C.草蛉的卵D.钢管锈蚀后的现象答案:C您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.06．第6题概念性知识的教学的特征是（）。A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设B.提出可能通过科学探究解决的问题C.针对探究目的和条件，选择合适的方法D.理解提出问题对科学探究的意义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第13题下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（）。A.收集他人对特定事件或现象的看法B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释C.提出进一步探究的新问题D.组织结构化的探究活动答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？（）A.杜威B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果茨基答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第23题不属于科学研究原则的一项是（）。A.引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题B.尊重事实，而不是依靠推理C.使用能够直接对问题进行研究的方法D.具有可重复性和可推广性答案:B您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.011．第24题观察自然现象时，合适的探究策略是（）。A.不受概念图的影响，用感官观察现象B.围绕一个科学概念有目的地进行观察C.使用单一的感官进行观察D.只针对不熟悉的事物或现象进行观察答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．第25题新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。A.概念同化B.概念匹配C.概念转化D.概念异化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.013．第26题明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于（）。A.验证性活动B.结构化探究C.引导型探究D.开放性探究答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.014．第27题法国教育部决定在全国幼儿园和小学开展“动手做”科学教育始于（）。A.1986年B.1964年C.2003年D.1999年答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.015．第33题1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验，标志着（）。A.观察方法的确立B.推理方法的确立C.定性研究方法的确立D.实证方法的确立答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.016．第34题“生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。这个核心概念属于哪个领域？（）A.生命科学B.物质科学C.地球与空间科学D.科学的性质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017．第35题下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是（）。A.提出问题B.设计实验C.形成理论D.寻求实证答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第36题“现象——问题（猜想、假设)——实验——验证——归纳概括——结论——应用”的教学结构，属于（）。A.规律性知识学习B.概念性知识学习C.方法学习D.事实性知识学习答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.019．第37题一朵菊花属于（）。A.一朵单生花B.一个头状花序C.一朵雄性花D.一朵雌性花答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.020．第39题关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（）。A.针对探究目的和条件，选择合适的方法B.进行一系列的观察、比较和测量C.采用适当的方法控制变量D.理解设计实验对科学探究的意义答案:B您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.021．第40题科学探究的学习重点应当着眼于学生（）。A.基本科学素养的提高B.科学能力的提高C.科学知识水平的提高D.科学态度的提高答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022．第41题从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。A.提出问题B.作出假设C.获得证据D.推理判断答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023．第42题“现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构，属于（）。A.规律性知识学习B.技能训练C.方法学习D.事实性知识学习答案:C您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.024．第43题“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。A.水的容积B.草生长的高度C.水的酸碱度D.草生长的速度答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.025．第44题关于“学生是主动的学习者”的描述，错误的一项是（）。A.每一位主动的学习者，都会设计合理的课堂教学结构B.每一位主动的学习者，都会对自己的学习负责C.每一位主动的学习者，都会参与学习的全过程D.每一位主动的学习者，都会愿意接受教师的指导和同伴的帮助答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.026．第15题关于“科学概念”的表述，正确的有（）。A.科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B.科学概念必须使用术语来表达C.科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D.可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.027．第16题下列关于科学的本质，正确的有（）。A.科学不可以通过证伪的方法来得出结果B.科学实验是可检验的C.随着时间的发展，科学结论是可改变的D.科学的结论是符合逻辑的答案:B,C,D您的答案：B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.028．第20题关于科学知识的表现形式，下列正确的有（）。A.科学事实和科学概念B.科学思想和科学理论C.科学原理和科学模型D.科学方法和科学观念答案:A,C您的答案：A,C题目分数：2.0此题得分：2.029．第21题科学精神的内涵包括（）。A.权威的理论B.理性的怀疑C.客观的依据D.实践的检验答案:B,C,D您的答案：B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.030．第22题概念性知识具体包括（）。A.类别与分类的知识B.原理与概括的知识C.具体细节和要素的知识D.理论、模式与结构的知识答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.031．第31题关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（）。A.赞成实践论所主张的认识论B.不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构C.从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D.其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承答案:B,C您的答案：B,C,D题目分数：2.0此题得分：0.032．第32题关于科学教育的目的，正确的有（）。A.关心日常生活中的科学问题，关心环境B.保护学生的好奇心，激发学习科学的主动性C.激发想象力，扩展思维D.获得重要的科学知识答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.033．第48题属于“获取事实与证据”要素的学习目标的有（）。A.会记录和处理观察、测量的结果B.认识探究的成果可能对科学决策产生积极的影响C.能从多种信息源中选择有关信息D.理解实验对科学探究的作用答案:A,D您的答案：A,D题目分数：2.0此题得分：2.034．第49题在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。A.在学生进行数据收集和整理过程中提供支持B.引导学生对证据进行解释和评价C.组织并提供交流的机会D.告知学生实验的步骤和实验方法答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.035．第50题程序性知识具体包括（）。A.具体学科技能和算法的知识B.术语知识C.具体学科技巧和方法的知识D.确定何时运用适当程序的知识答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.036．第8题教师是探究学习活动的主体。答案:错误您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.037．第9题科学是一种实证的系统。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.038．第10题科学发展至今，早已形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.039．第11题开放性探究是学生参与探究程度最高的科学探究活动。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.040．第12题“概念”是认知图式与框架的基石，所以“概念性知识”为理解提供了基础。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.041．第17题伽利略比萨斜塔实验，推翻了亚里士多德“物体下落速度和质量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.042．第18题我们期望小学生在小学阶段尽可能多地学习各个领域的科学概念，增进他们对科学的了解。答案:错误您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.043．第19题陈述性知识要对信息进行某种运作从而使之发生转变。答案:错误您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.044．第28题国际科学联合会（ICSU）从1994年开始组织了科学能力建设委员会，专门研究在世界范围内推动探究式科学教育。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.045．第29题利用对相关概念的理解来获得的概念建构的方式属于“拼图式”。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.046．第30题不同类型和层次的探究活动可以互相转换。答案:正确您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：0.047．第38题讨论是一种发展学生思维的过程。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.048．第45题形成性评价属于“事后评价”。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.049．第46题在“解释”环节，师生互动的性质是收集数据。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.050．第47题陈述性知识和程序性知识是学习过程不可分割的两个方面。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：80.0