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2013吉林省“高中数学必修1”模块二选择题答案选择一项：a.1b.17c.25d.-7题目2下列哪个内容不是高中数学必修一新增的：选择一项：a.二分法求方程近似解b.反函数内容c.对数换底公式d.无理指数幂内容题目3《高中新课程教学策略与备课指南数学必修一》教材中将第一章《集合与函数概念》的教学目标表述为知识目标、能力目标和价值目标。以下哪项是第一章能力目标的内容：选择一项：a.能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用b.发展学生对变量数学的认识c.理解事物之间是相互联系着的辩证关系，学会多层面地观察、分析问题d.在解决实际问题的过程中，逐步理解、认识函数思想方法，渗透由具体到抽象的认识转化思想题目4分类讨论有很多种方法，下面方法正确的是：①可以根据位置关系进行分类②可以根据参数的变化范围进行分类③可以根据整数的奇偶性进行分类④可以根据数形结合进行分类⑤可以根据数学概念的定义进行分类选择一项：a.①②③⑤b.①②③④⑤c.②③④d.①③④⑤题目5函数f（x）的定义域是[0,3），则函数f（x2）的定义域是：选择一项：a.b.c.d.题目6下列各项中，不可以组成集合的是：选择一项：a.不等于0的偶数b.等于2的数c.接近于0的数d.所有的正数题目7下面5种说法，正确的个数是：选择一项：a.3b.4c.5d.2题目8函数的表示方法主要有三种：列表法、解析法和图像法。其中图像法的优点是：选择一项：a.不必通过计算就知道自变量取某些值时的函数值b.函数关系清楚c.可从自变量值求出其对应的函数值d.直观形象地表示出函数的变化情况，更能体现数形结合思想题目9集合论的创立者是：选择一项：a.牛顿b.康托c.伽利略d.韦恩题目10在表示集合时，需要根据具体问题确定采用哪种方法。一般情况下，对有限集，在元素不太多的情况下，宜采用（）；对无限集一般采用（）表示。选择一项：a.图表法，描述法b.描述法，列举法c.列举法，描述法d.列举法，图表法题目11在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：选择一项：a.发展学生能力b.培养学生个性c.传授学生知识d.养成学生品德题目12《高中新课程教学策略与备课指南数学必修一》教材中将第一章《集合与函数概念》的教学目标表述为知识目标、能力目标和价值目标。以下哪项不是知识目标的内容：选择一项：a.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集b.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集c.在解决实际问题的过程中，逐步理解、认识函数思想方法，渗透由具体到抽象的认识转化思想d.通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系题目13求函数解析式时由于问题的不同，通常有不同的解法，当所求函数为已知类型的函数时常使用：选择一项：a.方程或方程组法b.换元法c.待定系数法d.配凑法题目14三维课程目标指的是：选择一项：a.知识、技能与方法b.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观c.知识，方法与能力d.获得数学知识与技能，感悟数学思想，积累数学活动经验题目15下面关于映射的叙述，不正确的是：选择一项：a.映射是有方向的，A到B的映射与B到A的映射往往是不同的b.映射可以说是函数概念的推广c.映射中的两个集合A和B可以是数集、点集或由图形组成的集合d.映射就是一种特殊的函数题目16函数奇偶性的下列性质正确的是：（）。①对称性：奇偶函数的定义域关于原点对称②整体性：奇偶性是函数的整体性质，对定义域内任意一个x都必须成立③等价性：f(-x)=f(x),f(x)-f(-x)=0,f(-x)=-f(x),f(x)+f(-x)=0④奇函数的图像关于x轴对称，偶函数的图像关于y轴对称⑤奇函数若在x=0时有定义，f(0)不一定为0选择一项：a.②③④b.①②③④c.①②③④⑤d.①②③题目17选择一项：a.26b.16c.18d.-26题目18选择一项：a.b.c.d.题目19集合基本运算的学习，特别注意了与数的类比，例如，集合的并运算与数的（）运算的类比。选择一项：a.乘b.加c.减d.除题目20若集合M={a，b，c}中的元素是三角形的三边长，则该三角形一定不是选择一项：a.等腰三角形b.锐角三角形c.直角三角形d.钝角三角形题目21下面集合的运算性质中，不正确的是：选择一项：a.b.c.d.题目22以下关于空间观念的培养不正确的说法是：选择一项：a.可以让学生多经历有关的数的活动过程b.可以利用多种途径建立培养学生的空间观念c.现实问题情境和学生经验是发展空间观念的基础d.可以在学生的思考、想象过程中建立培养空间观念题目23《高中新课程教学策略与备课指南数学必修一》教材中介绍了函数单调性定义的内涵与外延，其中函数单调性定义的外延包括：选择一项：a.区间内是用自变量值的大小变化来刻画函数值大小的变化情况b.几何特征：在自变量取值区间内，若单调函数的图像上升，则为增函数，图像下降则为减函数c.自变量的变化与函数值的变化一致时是单调递增d.自变量的变化与函数值的变化相反时是单调递减题目24选择一项：a.b.c.d.题目25利用函数的奇偶性，可以：①求有关函数值②求函数解析式③判断函数单调性选择一项：a.①③b.①②③c.①②d.②③题目26在公共定义域内，下面关于函数奇偶性的描述，不正确的是：选择一项：a.两个奇函数的和或差仍是奇函数b.两个奇函数的积仍是奇函数c.奇函数与偶函数的积是奇函数d.两个偶函数的积仍是偶函数题目27函数的表示方法主要有三种：列表法、解析法和图像法。其中列表法的优点是：选择一项：a.直观形象地表示出函数的变化情况b.函数关系清楚c.更能体现数形结合思想d.不必通过计算就知道自变量取某些值时的函数值题目28分类讨论应该遵循以下原则：（）。①划分后的各个概念的外延的总和，应与被划分概念的外延相等②每次划分的根据必须统一，即每次划分时标准只能有一个，不能交叉地使用几个不同划分标准③如需多次分类，则必须逐级进行，不可越级选择一项：a.①②③b.①②c.①③d.②③题目29计算教学要着重处理好以下哪种关系？选择一项：a.处理好算理直观与算法抽象的关系b.其余三项均对c.处理好算法多样与算法优化的关系d.注重计算与日常生活及解决问题的联系题目30函数概念教学应该：①注重函数概念的早期渗透②注重学生学习函数概念的心理建构过程③注重函数概念与信息技术的适时性、适度性结合④注重函数概念的实际应用选择一项：a.①③④b.②③④c.①②③d.①②③④