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6年级语文第七单元共4页12015－2016学年第一学期单元教学目标训练题六年级语文（第七单元）学校班别姓名学号成绩题号卷面一二三总分发展题得分（全卷100分，含3分卷面分）一、基础知识（37分）1．听写句子。（3分）2．看拼音写汉字。（9分）yuèpǔqǐpànjiāozàobùānmáizànɡ（）（）（）（）jiǔbiéchónɡfénɡzhèněryùlónɡ（）（）3．比一比，再组词。（4分）糟（）博（）普（）稿（）遭（）搏（）谱（）搞（）4．把词语补充完整。（6分）（）不（）心不（）落（）千（）百（）（）（）跋涉大（）大（）无（）无（）5．说说下面的句子用了哪些修辞方法。(3分)(1)鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。（）（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。(）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）6．按要求写句子。（6分）(1)这个故事不能不使我们感动。改为肯定句：(2)老人笑着对我说：“是的，它们都有自己的名字。”改为转述句：6年级语文第七单元共4页2(3)战士们冒着泥泞的道路继续前进。（修改病句句）7．给句子排序。（3分）（）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。（）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。（）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。（）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。（）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！”（）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。8．语言综合运用。（3分）今天，同学们发现操场上有一群蚂蚁，就想用水来淹它们，说要“水淹七军”，你想劝阻他们，怎样才能说服他们呢？二、阅读理解(30分)（一）《最后一头战象》片段（14分）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛，吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1．按原文填空。（2分）2．从括号中选择正确的字打钩。（2分）3．读画线句子，回答问题①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？（3分）②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？（3分）6年级语文第七单元共4页3③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？（2分）4．读了这段文字，你有什么感受？（2分）（二）山中人虎情（16分）这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，大雪初晴，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋——这里也是保护区的监察哨，一间建在原始森林里的坚实小屋。经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己的亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。三个月过去了，阿弟长成了像模像样的“英俊少年山中王”，该是放虎归山的时候了。他俩同样感受离别的痛苦。第一天放出去，它围着住处转了三圈又回来了，不肯再走；第二天带它进了山，可傍晚时又像逃学的孩子似的怯怯地溜回来；第三天，阿弟像是懂得再不能耍赖，非走不可了。它主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”，之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢，还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中——确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。也是一个冬天。“阿哥”发现一只老狼在跟踪他，他警惕地做好防卫准备。三天之后的夜晚，从门缝里他瞧见有十三只狼对小屋形成了包围圈，指挥群狼的正是那只跟踪他的老狼。这时他知道交上厄运了，他的枪筒里只有十发子弹，他得尽量节约子弹熬到天亮。狼群终于在老狼的指挥下进攻了。第一个来试探袭击小屋房门的是一只独眼狼。他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。尽管前面的狼倒下了，但后面的狼还是一个接一个地往屋里冲。离天亮还有一个多小时，此时，他的子弹已经打光，人也十分疲劳，情况十分危急。突然，他看见老狼亲自出马了。但它只谨慎地前进了几步，忽然停下来，侧耳聆听着什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。好像“阿弟”早就料到“阿哥”有这场灾难，赶紧跑来救援。三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽然被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭了暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换6年级语文第七单元共4页4了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。一打开铁门，“阿弟”精神抖擞起来，面向大山迸发出一声长啸，然后静静走向深山。出门时回眸看了一下“阿哥”，目光是那么冷淡、疏远，这使“阿哥”很伤心。两“弟兄”竟是在这样一种尴尬的情况下作最后告别的。“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?人有人品，兽有兽品。它们有感情，知好歹。人不能迷信武力，强制手段有时恰恰会得到相反的效果。老虎以绝食来表达抗议即是一例。只有善待和注入感情，才是沟通动物与人的通途。其实，人与人又何尝不是如此呢?1．选择带点字的正确读音，在下面划“——”（1分）（1）刹（chàshà）那间（2）怯怯（quèqiè）地2．写出下列词语的近义词。（2分）谨慎（）巡察（）3．写出划线词语的意思。（2分）（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（）（2）在小木屋与大森林的咽喉道上。（）4．本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事，用小标题概括。（3分）①②③5．认真读第一至三自然段，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________6．认真读第六七自然段，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________7．读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________三、写作(30分)写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。（400字左右）6年级语文第七单元共4页5答案：一．基础知识1.略2.乐谱企盼焦躁不安埋葬久别重逢震耳欲聋3.略4.略5.拟人比喻夸张6.(1)这个故事使我们感动。(2)老人笑着对我说，是的，海鸥都有自己的名字。(3)战士们踏着泥泞的道路继续前进。（修改病句句）7.1352648.略二、阅读理解二、阅读（一）1.震耳欲聋炯炯有神2.竟壮3.①“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。②“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；③“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……4.这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！从这些都感受到战象对战斗过的地方的留恋，同时也是对救它的人们的感谢，也是对死去的战象的深深的怀念。6年级语文第七单元共4页6（二）一件真实的事1.写出带点字的正确读音。(1)刹（shà）(2)怯（qiè）2.写出下列词语的近义词。谨慎(小心)巡察(巡视）3.写出划线词语的意思。(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。(喉咙)(2)在小木屋与大森林的咽喉道上。(比喻形势险要的交通要道，意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。)4．第一件：人救虎人虎情深第二件：虎救人虎报人情第三季：虎遭擒人虎情断5.认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？第一天放出去，它围着住处转了三圈就回来了，不肯再走；第二天带它进了山，可傍晚时又像逃学的孩子似的怯怯地溜回来；第三天，“阿弟”像是懂得再不能耍赖，非走不可了。它主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。6.认真读六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水，也拒不接受”。因为落入了人的陷阱，它同人的缘分也就断了，不再相信人类了。7.读了这篇文章，谈谈你的看法。阿弟因为阿哥救过它而再一次救阿哥，却被人类捕捉，和人类的缘分断了。阿弟与阿哥有了一层厚厚的隔膜。人与虎原本是好朋友，为什么被这层厚厚的隔膜挡住了呢？人类不应该捕杀老虎了，让人类和老虎能成为昔日的好朋友吧。