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第1页共6页《琵琶行（并序）》学案【课文导读】一、作者简介1、白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原。曾于晚年担任太子少傅，去世后，赐谥号为“文”，世称白傅、白文公。在中国诗史上占有重要的地位。是我国文学史上相当重要的诗人。以44岁被贬江州司马为界，白居易的一生可分为前后两期。前期是兼济天下时期，后期是独善其身时期。白居易29岁时中进士，先后任秘书省校书郎、盏至尉、翰林学士，元和年问任左拾遗，写了大量讽喻诗，代表作是《秦中吟》十首和《新乐府》五十首，这些诗使权贵切齿、扼腕、变色。元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场身死，裴度受了重伤。白居易十分气愤，便上疏力主严缉凶手，以肃法纪。当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理，并且借机大肆攻击、中伤白居易，白居易终因此事被贬为江州司马。实际上他获罪的根本原因还是那些针砭时弊的讽喻诗。贬官江州给白居易以沉重打击，也就是在这一年，白居易写下了千古名篇《琵琶行》。元和十五年，唐宪宗暴死在长安，唐穆宗继位，穆宗爱他的才华，把他召回了长安。但当朝大臣间争权夺利，穆宗不听劝谏，于是极力请求外放，穆宗长庆二年出任杭州刺史，杭州任满后任苏州刺史。晚年以太子宾客分司东都。他勤于政事，作了不少好事。他在西湖上筑了一道长堤，蓄水灌田，并写了一篇通俗易懂的《钱塘湖石记》，刻在石上，告诉人们如何蓄水泄水。这就是有名的“白堤”。白居易逝世时，时年75岁。葬于龙门山。他去世后，唐宣宗写诗悼念他说：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳。一度思卿一怆然。”2、诗歌主张文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品，认为诗歌应该反映人民疾苦，倡导“新乐府运动”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。白居易诗作通俗易懂，明丽流畅。文学史流传“老妪解诗”的佳话。与同年元稹酬咏，号元白。与刘禹锡酬咏，号刘白。著有《白氏长庆集》。二、背景材料唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。三、文体常识“歌”“行”“吟”是古代诗歌体裁，三者无严格区别，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》等。《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。四、古诗词鉴赏技巧：分析技巧型提问方式：这首诗运用了什么表现手法？第2页共6页提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。(1)抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。借古抒怀、借古讽今、铺垫、象征、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大(2)描写手法主要有：①衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬有以动衬静，如“明月松间照，清泉石上流”、“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。②联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。③动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）④对比。⑤白描。(3)修辞手法修辞手法修辞手法修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。比喻。比拟夸张、用典（如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”）答题步骤：①准确指出用了何种手法②结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的③说出此手法有效传达出诗人怎样的感情。例如：早行——陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答案：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬环境寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早和心中由漂泊引起的孤独寂寞（步骤三）【检测反馈】一、基础达标1、下列句子中，成语使用不正确的一句是（）A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染．．．．，各种戏路子都熟悉了。C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿．．．．，热闹非常。D.高县长说：全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角．．．．了！2、下列各句中，没有语病的一句是()A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C.铭文巾记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）玉树藏族自治州，，，，，，玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。①东南与四川省甘孜藏族自治州毗连②是长江落差最大的标志点③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通第3页共6页④平均海拔4000米以上，最高点6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥气候高寒A．②④⑥⑤①③B．③①②⑤⑥④C．④⑥⑤①③②D．⑤③①④②⑥二、个性阅读阅读下面文字下列问题。1、在琵琶女演奏之前诗人先写她的调弦动作和神情这有什么作用？2、这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，请按乐曲的表现特点的不同填空。“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的“小弦切切如私语”表现了乐声的“间关莺语花底滑”表现了乐声的“幽”咽泉流冰下难”表现了乐声的。3、这部分对音乐的描写十分成功，请谈一谈比喻的修辞手法在其中产生的艺术效果。4、这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾你觉得有什么作用？。【基础巩固】1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是()A．幽咽(yè)憔悴(jiāo)六幺(yāo)湓浦口(pén)B．迁谪(zhé)贾人(jiǎ)荻花(dí)铮铮然(zhēnɡ)C．转徙(xǐ)嘈杂(cáo)钿头(diàn)虾蟆陵(há)D．管弦(xián)呕哑(yā)嘲哳(zhā)江浸月(qìn)解析：A“憔”应读为qiáo。B“贾”应读为ɡǔ。D“浸”应读为jìn。答案：C2．下列词语的书写，完全正确的一组是()A．漂沦掩抑曲罢悯然钿头银篦B．独倾凝绝转徒江湖幽愁暗恨C．缠头敛容轻拢慢捻悠咽泉流第4页共6页D．呕歌红绡东船西舫恬然自安解析：B徒－徙；C悠－幽；D呕－讴。答案：A3．下列加点的字的注音，不正确的一项是()A．累赘(léi)禅让(shàn)复辟(bì)偏裨(pí)B．折本(shé)拗开(ǎo)呕哑(ōu)荻花(dí)C．上溯(sù)债券(juàn)砧板(zhān)契约(qiè)D．濒临(bīn)租赁(lìn)嘲哳(zhāo)伺候(cì)解析：券－quàn；砧－zhēn；契－qì。答案：C4．下列词语书写全都正确的一项是()A．修葺兴高采烈针砭脍炙人口B．迁谪情投意合部暑司马青衫C．暇疵厚颜无耻干燥忧愁暗恨D．端祥余音绕粱掩抑人才汇萃解析：B“暑”应为“署”；C“暇”应为“瑕”，“忧”应为“幽”；D“祥”应为“详”，“粱”应为“梁”，“汇”应为“荟”。答案：A【写作素材】点点空白，悠悠情思千载兴衰风雨，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，惟有无字碑留下了你的慨叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨。你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡。青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你，那个唐朝女皇的博大与智慧。……十分灵动，十分深沉，空白的妙处就在于将有限的山水湖月，有限的喜怒哀愁，幻化出许多无第5页共6页限的思维碰撞。琵琶女“此时无声胜有声”，引得那个江州司马青衫湿。何等契合，不需过多的倾诉，那一瞬间，也许我们也会穿越百年时空，仿佛面前坐着个抱着琵琶潸然泪下的女子。同情、哀愁、凄清、柔美，这一切无限的情思，又岂是那几个字所能表现的？智者总是在有意无意之间，给人们一点空间，给人们一点空白。那个部分，才是人人共有的财富；那份空白，才会巧妙将不同的人，不同的事如穿针引线般串联起来。在空白中，我们与历史对话，与先哲交流，留点空白给自己，给别人，这是思想上的跃进，境界上的提升琵琶行之父母有情(湖南10年高考满分作文)孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。[大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘]爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我的心灵善良而不娇气，这便使他对我疼爱有加了。我绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。[间关莺语花底滑]上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。[冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声]当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，既不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。[曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛]终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝;爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊!”[座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿]我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。谢谢!这是我唯一能说的话了。第6页共6页《琵琶行（并序）》答案【检测反馈】一、基础达标1、答案A解析：“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不常用的