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河南省郑州市2015——2016学年下期期末考试高一生物试题卷注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）1.右图为内环境稳态的概念图，相关分析错误的是A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B.内环境的稳态指其成分及理化性质保持不变C.血浆pH的稳定与HC03-、HP042-等离子有关D.内环境维持自身稳定的能力是有一定限度的2.右图是人体胰腺组织局部结构模式图，A、B、C、D表示不同的液体，下列说法正确的是A.内环境由A液、B液、C液、D液构成，是细胞与外界进行物质交换的媒介B.营养不良将引起B液中血红蛋白含量降低，使其渗透压下降C.B液和D液相比，氧气的含量较低，二氧化碳含量较高D.A液、B液、C液、D液之间的关系可表示为3.下列关于内环境的叙述正确的是A.激素、氨基酸、神经递质等可以存在内环境中B.葡萄糖氧化分解发生在内环境中C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D.淋巴中的蛋白质含量高于血浆4.血浆中的水直接来自于A．组织液B．组织液、消化道C．组织液、淋巴D．组织液、淋巴、消化道5.哺乳动物因长时间未饮水，会发生的生理现象是A．垂体合成并释放大量抗利尿激素B．下丘脑产生渴觉C．肾小管和集合管对水的重吸收能力减小D．血浆渗透压升高6.关于激素作用的叙述，错误的是A.激素是一种信号分子，不直接参与细胞代谢B.激素的分泌可以受神经系统的调控，同时激素也可以影响神经系统C.临床上常通过检测血液中激素含量来检测内分泌系统的疾病D.激素和酶相似，都是微量高效的物质，都能一次产生多次利用7.体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要，以下分析不正确的是A．炎热时，人体通过减少产热，增加散热来维持体温B．人体持续39℃高烧时，产热量大于散热量C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．寒冷时，骨骼肌不自主地颤栗属于非条件反射8.研究发现两种现象，①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞②给动物注射从某种细菌后，从其血清中获取物质乙，该物质可以特异性与该细菌结合。则这两种物质分别是A．甲是淋巴因子，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是抗体，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体9.少数人注射青霉素后会出现胸闷，气急和呼吸困难等过敏症状，严重者会发生休克。下列相关叙述不正确的是A该现象是由于少数人免疫系统对青霉素过度敏感造成的B.该现象具有遗传倾向，一般不会破坏组织细胞C.过敏症状一般表现为发作迅速、反应强烈，消退快D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应10.关于免疫细胞的叙述错误的是A．吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作物B．免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C．当相同抗原再次进入机体，记忆细胞可直接产生抗体，发挥免疫作用D．血浆和淋巴中都含有T细胞和B细胞11.有关各级神经中枢的叙述，错误的是A．“憋尿”现象说明人体中高级中枢可以控制低级中枢B．神经中枢一定在中枢神经系统内C．脑干有呼吸中枢，还与生物节律等的控制有关D．下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢12.下列有关神经调节的叙述，正确的是A．神经调节的基本方式是反射B．神经调节比体液调节的反应速度快，作用范围广C．反射弧中的效应器是指传出神经末梢D．兴奋时，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向是一致的13.神经元间的信息传递离不开神经递质，下列有关分析正确的是A．突触小体中的突触小泡中含有神经递质B．突触前神经元在静息时释放递质C．神经递质主动运输穿过突触前膜作用于突触后膜D．神经递质和突触后膜上受体结合一定引起后膜的兴奋14.下图是一个反射弧的部分结构示意图。甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A．甲发生一次偏转，乙不偏转B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转15.下列关于植物生长素的叙述，正确的是A．不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理效应一定不同B．生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长C．顶端优势和植物向光性都能体现生长素作用的两重性D．植物茎尖可以利用色氨酸合成生长素16.下图是用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断不正确的是A.①②对照说明感光部位是尖端B.向左弯曲生长的是⑤C.不生长也不弯曲的是③D.单侧光能够对②④起作用17.右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系，依此图回答平放的幼苗根部近地端生长素浓度范围是A．O～A区间B．O～B区间C．大于BD．A～B之间18.下列有关植物激素或植物生长调节剂在农业生产中的应用叙述，不正确的是A．适量的GA（赤霉素类）可以促使芦苇长高B．脱落酸可以促进凤梨（菠萝）成熟C．适宜浓度细胞分裂素，可以促进小麦细胞分裂D．用一定浓度的2、4—D浸泡扦插枝条基部，可以诱导生根19.下列可以“双向”进行的是A．胚芽鞘中生长素的极性运输B．膝跳反射中兴奋在神经纤维上的传导C．人体血浆和组织液之间的物质转移D．兴奋通过神经递质在突触处的传递20.右图为两种生物种群的增长曲线，以下说法正确的是A．乙曲线的ba段，种群年龄组成是衰退型B．一个物种引入新的地区后，其种群数量变化一定符合甲曲线C．海洋渔业捕捞后，需控制剩余量在b点D．甲曲线的数学模型为Nt=N0λt，其中λ代表增长率21.不考虑其他因素，下图中字母表示的时刻，种群数量不为K值的是22.下图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁为年龄组成，稳定型的出生率最大D.种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群数量变化趋势23.下列关于种群和群落的描述，正确的是A.某一区域所有动植物种群构成一个群落B.由于田鼠在被捕捉一次后很难再次捕捉，会使用统计的种群密度比实际值偏小C.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征D.草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物有24.一块农田中有大豆、杂草、田鼠和蛇等生物，其中属于竞争关系的是A．大豆和其根部的根瘤菌B．田鼠与蛇C．大豆与杂草D．田鼠与杂草25.有关生物研究中调查方法的叙述，错误的是A、调查植物种群密度常用的取样方法有五点取样法、等距取样法B、调查动物种群密度只能利用标志重捕法C、调查酵母菌种群数量变化时，计数需要借助于显微镜D、调查土壤小动物丰富度常用记名计算法、目测估计法进行统计第Ⅱ卷（非选择题，共50分）二、非选择题（本题包括5小题，共50分）26.（10分）当人体处于寒冷环境时，机体会通过调节代谢产热，部分过程如下图所示。图中甲、乙、丙表示内分泌器官，A、B表示激素。回答下列相关问题：（1）图中甲器官为，B表示激素，其分泌量的多少受（填相关激素名称）的调控。（2）甲状腺激素受体的化学本质是，若由于自身抗体的攻击使甲状腺激素受体与激素结合受阻引起相应病症，这类疾病属于病。（3）当人体摄食碘不足时，导致代谢异常，这时血液的A浓度（填“”、“”或“=”）正常值，甲状腺激素对A、B的调节作用方式称为调节。（4）寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋部位的细胞膜对离子的通透性增强，膜外侧的电位变化是，经传人神经将兴奋传至从而产生冷觉。27.（10分）糖尿病与激素作用异常有关，据图回答下列问题：（1）正常人血糖浓度是，肌肉细胞（填“能”或“不能”）参与血糖调节。长期紧张、压力过大会使升高血糖的激素如、等分泌增加，从而使血糖增加，从生理效应的角度分析，它们与胰岛素之间具有________作用。（2）经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的________________________，进而表现为高血糖。（3）上图为一正常人和两种糖尿病人在空腹状态下口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度变化曲线。由图可推测，病人甲的病因可能是________________细胞受损，使胰岛素分泌不足。病人乙口服葡萄糖后，检测血浆中葡萄糖浓度，略高于正常人，分析原因可能是______。病人（填“甲”或“乙”）可通过注射胰岛素达到治疗的目的。28.（10分）埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，它是由埃博拉病毒引起的。请回答以下问题：（1）埃博拉病毒侵染人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线属于免疫，其特点是。其中第二道防线是由体液中的（如溶菌酶）和组成。（2）埃博拉病毒侵入人体后，能识别被埃博拉病毒寄生的宿主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，埃博拉病毒被释放出来，而后会被免疫产生的所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消灭。（3）人们已经研制出埃博拉病毒的疫苗，注射疫苗的目的是。某人已注射过埃博拉病毒的疫苗，当埃博拉病毒再此侵染其机体时，其体内的浆细胞由增殖分化产生。29.（10分）这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。（1）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。实验一组别生长素的量大豆芽长度A-16mmB+24mmC++33mmD+++23mm实验二组别乙烯利的量大豆芽长度a-16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组。通过实验—（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物的作用具有两重性。②由实验二可以得出：乙烯利能够胚轴生长。(2)一般来说，儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”（填“能”或“不能”）促进其长高，原因是。但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在右图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是＿＿＿＿（序号），乙烯利的抑制会造成突触后神经元（填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”）。30.（10分）某地的常绿阔叶林因森林大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：（1）随着时间的推移，的过程，称为群落的演替。在第I阶段经历了一年生草本植物占优势，到多年生草本植物占优势的过程，在第II阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是。（2）该群落演替的类型为演替，在从I一IV阶段的演替过程中，群落对光能的利用能力，抵御环境变化的能力逐渐。（3）在Ⅳ阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现了群落的结构。（4）如果人类参与了该群落演替过程．那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。2015—2016学年下期期末学业水平测试高中一年级生物参考答案一、选择题（每小题2分，共50分）题号12345678910答案BDACDDBDDC题号11121314151617181920答案CAAADDCBCC题号2122232425答案CBCCB二、非选择题（除注明的外，每空均为1分，共50分）26．（10分）（1）下丘脑促甲状腺促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素（2）糖蛋白自身免疫（3）（负）反馈（4）钠由正变负大脑皮层27．（10分）（1）0.8～1.2g/L能胰高血糖素肾上腺素