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（答案请做在答题纸上）一、基础（共32分，其中选择题每题3分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A．间．或（jiān）遁．隐（dùn）赭．色（zhě）矫．揉造作（jiǎo）B．按捺．（nà）游弋．（yè）绿林（lù）恣．意妄为（zī）C．劲．敌（jìng）晕．船（yùn）圈．养（juàn）山石迸．裂（bèng）D．追溯．（shuò）饿殍．（piǎo）诡．谲（guǐ）酾．酒临江（shī）【答案】C【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题中的“间”“绿”“劲”“晕”圈”，形声字重点记忆“统读字”，如此题中的“遁”“赭”“矫”“捺”“恣”“迸”“溯”“殍”“诡”，生僻字如“赭”要重点记忆。2．下列各句中，错别字最多的一项是A．然而，任何阻拦与坚险，也不能阻挡这声势浩大、憾动人心的迁徙。前方在招唤着它们，它们只有奋蹄挺进。B．有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蜇居异境。C．人们感怀并摹写大自然亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中，在聆听万籁的时候体味人世的纷烦，感慨历史的苍桑。D．它使那些在夜里听到狼叫，白天去查看狼的足迹的人毛骨耸然。即使看不到狼的踪迹，也听不到狼的声音，它也暗含在许多小小的事件中。【答案】A【解析】试题分析：A项艰险、撼动人心、召唤；B项蛰居；C项纷繁、沧桑；D项察看、毛骨悚然。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3．下列各句中依次填入横线处的词语，最恰当的一项是①它不仅仅成了波兰人朝拜的，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹，而且为数众多的外国音乐家、钢琴家、作曲家都把造访这个伟大艺术家的摇篮看成自己一生的夙愿。②还有，在它们中间悄无声息童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。③若再要点些进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄。A．胜地度过景象B．胜地渡过景致C．圣地渡过景象D．圣地度过景致【答案】D【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题重点考核近义词，注意句子中的搭配对象。4．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．有几家院墙上爬着些藤蔓植物，这时抽出点芽，看上去就茸茸的，还伴着些枝枝节节．．．．。B．每个人都有自己的家，都有自己的家园。人类的许多文化情结都与此有密切的关系，古今中外，概莫能外．．．．。C．一向沉默寡言的人，几杯酒下肚，也会谈笑风生，如痴如醉．．．．，将所有的苦闷烦恼都忘掉。D．这孩子，基础不太好，读书又无动于衷．．．．，这样的学习态度，怎能指望他的成绩提高呢？【答案】B【解析】试题分析：A项“枝枝节节”指种种情节，或者以零零碎碎、断断续续的方式（进行或处理）；C项“如痴如醉”形容神态失常，失去自制，多用于形容忘我的精神状态；D项“无动于衷”，心理一点儿不受感动，一点儿不动心，不合语境；B项“概莫能外”指一概不能超出这个范围；一概不能例外，故正确。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核成语，“枝枝节节”望文生义，“如痴如醉”对象错配，“无动于衷”似是而非。5．下列各句中，没有语病的一项是A．大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人们日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。B．三月的昆明是一年中最美好的时节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。C．自1999年联合国教科文组织把每年3月21日定为“世界诗歌日”以来，为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机，推进了诗歌运动的发展。D．有了教养，学生即便不能成为国之栋梁，至少也能心地善良；国民无论成功与否，都会有谦虚而自信的气度；国家自能成为一个受人欢迎、被人尊敬的大国。【答案】D【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【名师点睛】成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题选项C就是典型的介词结构开头，淹没主语，造成主语残缺。6．下列各句中没有通假字的一项是A．意有所极，梦亦同趣B．或师焉，或不焉C．山川相缪D．心凝形释，与万化冥合【答案】D【解析】试题分析：A趣——趋，B不——否，C缪——缭。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），此题中的“趣——趋”“缪——缭”为同音通假，“不——否”为形声字通假，平时注意积累。7．下列句子中加点词的古今词义全都不相同的一项是①非蛇鳝之穴无可寄托．．者②凌万顷之茫然．．③是故弟子不必．．不如师④哀吾生之须臾．．⑤肴核既尽，杯盘狼籍．．⑥游于是．．乎始A．①②③⑥B．①②④⑥C．②③④⑤D．①③⑤⑥【答案】A【解析】试题分析：寄托：托身，茫然：宽阔，不必：不一定，于是：在这。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，如“于是”对应的是“在这”，还有是此意的转移，如“寄托”转移为“托身”，还有词义范围的变化等，注意区分。8．从文言句式的特点看，下列句子与其他三项不同的一项是A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．句读之不知，惑之不解C．以为凡是州之山水有异态者D．客有吹洞箫者【答案】B【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。9．下列加点词语的活用现象分类正确的一项是①泣．孤舟之嫠妇②望西山，始指异．之③于其身也，则耻．师焉④况吾与子渔樵．．于江渚之上⑤箕．踞而遨⑥日．与其徒上高山⑦假舟楫者，非能水．也⑧萦青．缭白A．①/②③⑧/④/⑤⑥/⑦B．①②/③⑧/④/⑤⑥/⑦C．①/②③/④⑦/⑤⑥/⑧D．①②/③⑧/④⑦/⑤⑥【答案】C【解析】试题分析：①动词的使动用法②③形容词的意动用法④⑦名词作动词⑤⑥名词作状语⑧形容词作名词【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。10．将下面五个句子排列成一段内容连贯的文字。（只写序号）（2分）①神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等地担任地方官。②《念奴娇•赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。③元丰二年在湖州太守任上又因作诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。【答案】⑤①③②④（2分）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于排序的形式，注意语段中的指代词语“这首词”和语句的时间顺序。11．仿照下面这首小诗，从“书”和“梅”中选择一个词语作为描述对象来表达哲思。（3分）泉一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。【答案】书一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。梅一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你招来了燕语和莺啼。【解析】试题分析：注意比喻的修辞，然后是喻解。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】仿写有嵌入式放系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，首先是形似，然后是意蕴相符。形似要求有些词语要一致，有些句式的结构要一致，意蕴注意揭示的内涵要吻合。仿写往往伴随着修辞，注意修辞的一致。此题属于命题式仿写，注意比喻修辞的运用和喻解。二、阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！12．结合上下文，说说“使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”这句话的丰富含义。（3分）13．“北平在人为之中显出自然”表现在哪些方面？（3分）14．赏析文中画波浪线的句子。（4分）【答案】12．表明北平有边际，表现北平具备特有的历史文化内涵，表达“我”对北平的强烈的亲切感和依恋之情。（3分）13．①既不挤得慌，又不太僻静；②不在处处设备得完全，而在它处处有空儿；③既能看见人文景观，又能看见自然景观。（3分）14．“像小儿安睡在摇篮里”用比喻的修辞手法写出了北平城既复杂又有个边际，有所依靠，给人以安适的特点