2015-2016学年第二学期优等生辅导计划

2015-2016学年第二学期优等生辅导计划2015-2016学年第二学期优等生辅导计划一、指导思想素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展。为着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定优等生培养计划如下：二、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，这部分学生学习积极性高，学习目的明确，好学上进，学习成绩优良。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。三、主要措施：1、认真做好好每一次培优活动，努力做好学习过程的趣味性和知识相结合。2、坚持培优工作，每两周周一次。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、优生适当增加题目难度，并注意补充课外竞赛知识，不断提高解题能力。5、采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。6、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。四、预期目标：使优生在知识接受方面“吃得饱”。培养学生学科的自学能力和兴趣，提高学科成绩的优秀率。通过优等生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。五、优生名单：高泽方，陈心怡，朱晓晶，王金鑫，于涛，李漾，阿格卓力，夏力汗优生生辅导进度表周次时间辅导对象辅导内容辅导方法33.15高泽方制定合理的学习计划谈话交流53.29陈心怡加强计算题的解题能力讲练结合74.13朱晓晶加强实验探究题的解题能力讲练结合94.27王金鑫制定合理的复习计划谈话交流115.10于涛激发学生的进取心谈话交流135.53李漾加强计算题的解题能力讲练结合155.24阿格卓力查缺补漏谈话交流166.13夏力汗加强实验探究题的解题能力讲练结合