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成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修1成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1第四章自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响第四章成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1第四章自然环境对人类活动的影响第三节自然资源与人类活动第四章第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1课时目标·导航课堂导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1课时目标·导航第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修11．知道自然资源的概念及其分类。2．理解不同时期自然资源的利用特点及自然资源对人类活动的影响。3．学会以某种自然资源为例，分析自然资源的开发利用与人类活动的关系。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1课堂导学·探究第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1一、自然资源概述●基础梳理1．概念存在于_______，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的_____与_____的总称。2．属性具有_______、整体性、地域性、多用性和_______等特点。自然界物质能量有限性社会性第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修13．分类(1)按自然属性：矿产资源、_____资源、水资源、_____资源、生物资源等。(2)按资源再生的性质：_____________和非可再生资源。●归纳提升(1)自然资源的概念自然资源是指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。气候土地可再生资源第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1特别提醒：(1)判断自然资源的方法判断某些物质和能量是不是自然资源，必须抓住两个标准：①自然属性。自然资源存在于自然界，人们可以直接从自然界中获取，经过人们加工的物质和能量不能称为自然资源。②社会属性。能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的物质与能量才能称为自然资源，在一定时间条件下，人们还不能利用的物质和能量也不能称为自然资源。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)自然资源与能源资源、矿产资源的相互关系(3)自然资源的属性每一种自然资源都有自身的特点，但作为自然资源的整体，还具有一些共同的特征属性，这对自然资源的开发利用提出了不同的要求，现表解如下：第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1属性含义开发利用要求有限性一般来说，人类对自然资源的需要实质上是无限的，而自然资源却是有限的珍惜、节约利用整体性从利用的角度看，各种自然资源相互联系、相互制约，构成一个有机的整体统筹兼顾，综合利用地域性自然资源在空间分布上是不均衡的。某种自然资源总是相对集中于某些区域之中因地制宜多用性大部分自然资源都具有多种功能和用途综合利用社会性人类通过生产活动，把自然资源加工成有价值的物质财富充分利用第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(4)自然资源的属性及实践指导意义第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)自然资源的分类依据不同的标准，可从各种角度对自然资源进行分类。按自我再生能力按自然属性关系可再生资源气候资源、水资源、土地资源、生物资源当对可再生资源开发利用不合理时，它们可能转化为不可再生资源不可再生资源矿产资源第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1特别提醒：(1)自然资源可再生与非可再生的分类的相对性自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。列表分析如下：类型可再生资源非可再生资源相对性多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源并非绝对不可再生，只是因为再生的周期太长，相对于短暂的人类历史来说，可以认为是非可再生的第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)自然资源的分布规律可再生资源和非可再生资源的分布都有规律可循，可再生资源的形成受地表水热条件的影响，一般具有地带性规律，非可再生资源具有地质规律，如沉积盆地多煤、石油资源，岩浆活动处多有色金属资源。(3)可再生资源并不是“取不之尽、用之不竭”的多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。当开发利用的速度超过资源的再生速度，或开发利用不合理时，就会造成资源短缺。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1新浪网2013年2月8日消息随着市场需求的变化，预计2013年中国铁矿石进口量约为7.7亿吨，增长约4000多万吨。澳洲和南美洲仍将是主要进口地。结合上述材料，回答(1)～(2)题。(1)从自然资源的自我再生性质来看，与铁矿石属于同一种自然资源的是()A．天然气B．水资源C．森林D．钢材●典例剖析第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)巴西和澳大利亚铁矿石资源丰富，这反映了自然资源特点的()A．联系性B．数量的有限性C．分布的不均衡性D．利用的发展性解析：第(1)题，从自我再生性质来看，铁矿石属于非可再生资源。天然气也属于非可再生资源，而钢材不属于自然资源；水资源与森林资源都属于可再生资源。第(2)题，世界上一些地区铁矿石资源丰富，一些地区铁矿石资源贫乏，这说明铁矿石在世界范围内分布不均匀。答案：(1)A(2)C第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1下表是“2009年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计表”。读表回答(1)～(2)题。国家储量(%)产量(%)消费量(%)中国369741美国13013日本0026其他51320第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(1)我国稀土资源储量占世界总量的百分比从20世纪70年代的74%，降到2009年的36%，其主要原因是()A．世界稀土资源的消费量提高B．世界稀土资源的开采量增多C．我国稀土资源的过度开采D．我国稀土资源的消费量下降第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)从可持续发展的角度看，我国在稀土资源开发利用方面应采取的合理措施是()A．减少初级矿产品的出口B．大力开采稀土资源C．禁止开发稀土资源D．提高稀土资源在世界上的出口份额解析：第(1)题，我国稀土资源储量占世界总量的比重下降，说明存在过度开采问题。第(2)题，在稀土开发利用上，禁止过度开采，并减少低附加值的初级矿产品的出口。答案：(1)C(2)A第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1二、自然资源及其利用——以煤炭为例●基础梳理前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间_______中期以前20世纪初期至20世纪60年代20世纪____年代以后主要能源以木柴、水力为主以_____为主过渡期以石油、天然气、煤炭为主，最终转向___________为主的能源结构多样化利用阶段能源时代_____时代_____时代_____时代直接原因对能源的需求量少以_______为标志的产业革命_______的问世根本原因各阶段的____________水平不同18世纪60煤炭可再生能源木柴煤炭石油蒸汽机内燃机生产力发展第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1●合作探究读教材P102图4—26“能源结构的转变”，探究以下问题：(1)在1850年到1900年间，木柴和煤炭的能源地位是如何变化的？______________________________________。(2)人类利用化石能源(煤炭、石油、天然气)比重超过生物能源是在什么时间？这种变化的历史条件是什么？_____________________________________________。(3)目前世界能源消费构成的特点如何？___________。提示：(1)木柴的能源地位一直下降，煤炭的能源地位一直上升。(2)19世纪80年代。工业革命。(3)以化石能源为主(以石油、天然气、煤炭等为主)，能源消费构成趋向多样化。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1●归纳提升(1)不同时期煤炭的地位人们认识和利用煤炭资源的过程，是随着生产力的发展和科学技术的进步而逐步扩大的，因此在不同的时期，煤炭在世界能源中的地位是不同的。如下表所示：能源时期前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间18世纪中期以前20世纪初到20世纪60年代初20世纪60年代初到现代发展背景生产力不发达，对能源需求量少，人们一直以地球上分布广泛而容易获取的木柴、水力等作为基本能源以蒸汽机为主要标志的产业革命，促进了煤炭资源的大规模开发和使用随着内燃机的问世，汽车、飞机、船舶制造业兴起，工业和运输业相继采用石油产品作为燃料，石油消费量显著增加第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1能源时期前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期煤炭地位对煤炭的认识尚处于初级阶段，其开发利用程度很低煤炭在能源中居优势地位，其开发利用对当时世界工业布局和经济发展产生了深刻影响煤炭在世界能源中的优势地位逐渐被石油和天然气所取代主要能源木柴煤炭石油、天然气第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1特别提醒：(1)能源时代的划分(2)未来能源消费结构从长远看能源消费结构将从传统的以化石能源为主，转向以可再生能源(太阳能、水能、风能、生物能等)为主的能源多样化利用阶段，在转换的过渡期仍以石油、天然气、煤炭为主。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(3)能源消费结构与化石能源的含义①能源消费结构：是指供给消费的各类能源占能源消费总量的比重。②化石能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源统称为化石能源，又称化石燃料，属于非可再生资源，燃烧产生大量的CO2和其他废气等。(2)自然资源与社会经济发展存在如下关系：①随着生产力水平不断提高，人类对资源的依赖程度不断降低；②人类对资源利用的广度和深度不断加大，所利用资源的分布空间从地表到地下，利用程度从单一到综合；③不同的历史阶段，各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(3)日常生活中，新能源汽车的研发与批量生产，风力发电的日益普及，太阳能热水器进入千家万户……所有这些变化说明能源消费结构正在发生明显的变化，你能解释其原因吗？①化石能源数量有限，且随着大量开采，储量日趋减少。②化石能源利用导致污染严重。③可再生能源可再生、清洁、污染小。第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2013·上海高考)2000年到2008年，长江三角洲某地工业企业能源消费总量翻了近两番，根据该地工业企业能源消费结构表和单位GDP能耗变化图，完成第(1)～(2)题。2000年2004年2008年煤炭83.43%86.51%89.99%石油16.23%13.23%9.84%天然气0.34%0.26%0.17%●典例剖析第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(1)2000年到2008年，该地工业企业能源消费基本特征是()①石油、天然气消费总量下降②以煤炭为主的能源结构未变③石油消费量增幅低于天然气④煤炭的消费比例不断增大A．①②B．③④C．②④D．①③第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)2000年到2008年，该地工业企业能源消费总量翻了近两番的主要原因是该地()A．流动人口持续增加B．工业企业节能改造严重滞后C．高能耗企业比重增大D．能源需求随经济发展而扩大第四章第三节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1解析：第(1)题，从表格的信息可以看到，煤炭的消费比例一直在