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成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修1成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1第四章自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响第四章成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1第四章自然环境对人类活动的影响第四节自然灾害对人类的危害第四章第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1课时目标·导航课堂导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1课时目标·导航第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修11．知道自然灾害的概念、特征和类型。2．理解自然灾害的危害及我国洪涝灾害的成因和治理措施。3．学会分析一条河流洪涝灾害的成因和治理措施。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1课堂导学·探究第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1一、自然灾害的概述●基础梳理1．概念自然灾害是指发生在_________系统中，能造成人们___________损失的自然事件。2．分类按成因与发生过程分为_________灾害、_____灾害、生物灾害、海洋灾害等。地球表层生命和财产地质地貌气象第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修13．特征复杂性、_______、突发性、多因性、群发性、_______。4．危害周期性潜在性第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1●归纳提升1．自然灾害的概况(1)概念：自然灾害是指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。特别提醒：(1)人类活动诱发自然灾害自然灾害的发生可以是纯自然作用，也可以是由人类活动所诱发的自然现象，人类活动在一定程度上可以改变这些事件发生的频率、影响范围和危害程度。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1如地震、滑坡、泥石流等灾害主要是由自然作用造成的，但水库蓄水是人类活动，也可以诱发地震，大多数滑坡、泥石流灾害都与人为改变山坡形态和植被覆盖状况有关，但总体来说自然灾害的发生过程仍然受到自然规律的控制。(2)怎样判断某一现象或过程是不是自然灾害？抓住两个基本属性：一是自然属性，即自然灾害是地球表层系统演化过程中的自然事件，二是社会属性，即自然灾害会造成人们生命和财产的损失。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)自然灾害的分类根据自然灾害的成因与发生过程，可将自然灾害分为多种类型，如下表所示：灾害类型主要灾种地震灾害地震气象灾害旱、涝、台风、飓风、龙卷风、霜冻海洋灾害海啸、风暴潮、巨浪、海冰洪水灾害洪水地质灾害崩塌、滑坡、泥石流、地裂农作物生物灾害病害、虫害、草害森林灾害病害、虫害、鼠害、火灾第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(3)主要特征每种自然灾害都有其各自的特征，但作为整体，自然灾害又具有多种特征。主要特征及含义如下表所示：特征含义潜在性灾害发生之前都有长短不一的孕育期，用来积累或转换能量，以打破原有平衡和稳定性突发性灾害出现之前常常没有可直接感受到的前兆或严格的规律可循，通常不易被人们察觉和分辨周期性相同事件间隔一定的周期后反复发生群发性一些相同或不同类型的灾害常常接踵而至或者相伴发生复杂性某种灾害常常与其他灾害组成灾害链多因性一种原因可能引起多处灾害，同一事件可能由多种原因引起第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1特别提醒：地质灾害和气象灾害多具有关联性和群发性的特点，且地区分布具有一定的规律。如我国西南青藏高原东部边缘，位于印度板块与亚欧板块边界，地形区位于第一、第二级阶梯交界处，且西南季风和东南季风都对其有影响，当地植被破坏导致地表松散碎屑物质较多，属我国地震、滑坡、暴雨、泥石流的多发地区。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修12．自然灾害的危害大多数自然灾害是地球系统演化过程中的正常事件，但却成为阻碍人类社会经济发展的重要限制性因素。自然灾害不仅造成直接经济损失和人员伤亡，而且还会带来各种间接损失，甚至影响社会稳定和持续发展。如下所示：第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1特别提醒：(1)自然灾害造成的危害举例①直接经济损失：指自然灾害直接对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成的损毁。②间接损失：指因停产停工、交通通信中断等导致的物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面的损失。③人员伤亡：包括生理伤害(给人体造成死亡、伤残等)和心理精神伤害(恐惧、忧愁、痛苦等)。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)我国自然灾害的危害①洪涝和干旱最为常见，并且危害范围较广。②地震灾害虽然没有旱涝灾害那样频繁，但危害程度并不亚于旱涝灾害。(3)自然灾害危害程度的影响因素分析①在自然灾害强度相同条件下，经济越发达、人口越密集，危害程度越大。②在经济、人口密度相当条件下，自然灾害强度越大，危害程度越大。③防灾减灾能力越强，危害程度越小。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2014·河北唐山一模)读“我国东南部季风区某大城市郊区某村落近年内发展为城镇的示意图”，完成第(1)～(2)题。●典例剖析第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(1)村落发展后，这口井的水质下降，其污染源最有可能是()A．动物落入水井，腐烂所致B．地表水漫涨，灌入水井C．生活废水污染了地下水D．河流上游的水源被污染(2)该小区域，最应注意的问题是()A．春季干旱B．夏季“雨涝”C．秋季“电荒”D．冬季雪崩第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1解析：第(1)题，读图可知，该区域新增建筑增多，生活污水排放量增加，生活污水下渗污染了水井。第(2)题，该区域建筑沿河流分布，且分布在干支流交汇处，夏季降水集中容易造成洪涝灾害。答案：(1)C(2)B第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1自然灾害具有自然属性和社会属性。自然属性是指它发生在自然环境中；社会属性是指它必须有承载体，即要对人类社会造成危害才成为灾害。现在很多自然灾害的发生也在一定程度上与人类活动有关。据此，回答(1)～(2)题。(1)下列关于自然灾害的叙述，正确的是()A．在荒无人烟的地方也会发生自然灾害B．人类完全可以阻止自然灾害的发生C．自然灾害的特点是突发性D．洪涝、干旱属于气象灾害，地震、火山、滑坡、泥石流属于地质灾害第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)下列各组灾害中，可能由人为原因诱发的自然灾害是()①滑坡、泥石流②水土流失、地面塌陷③环境污染、森林火灾④火山爆发、台风A．①②B．①③C．①④D．②④解析：第(1)题，只有对人们的生命和财产造成损失的自然事件，才能称为自然灾害，如果自然事件发生在无人区，就不会给人类带来灾害，因而不能称为自然灾害。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1自然灾害的孕育和发生涉及多种因素，人类活动可能诱发某些自然灾害，在一定程度上可以改变这些事件的发生频率、影响范围和危害程度，但不能完全制止自然灾害的发生。自然灾害具有复杂性、周期性、突发性、多发性、群发性、潜在性等特征，可以说突发性是自然灾害的特点，但不能说自然灾害的特点是突发性。第(2)题，关键是紧扣“可能由人为原因诱发”“自然灾害”这两个条件去分析四个选项。③不属于自然灾害，④纯属自然原因形成的自然灾害，与人类活动无关，只有①②可能由人类活动(如植被破坏、工程建设、过度开采地下水等)诱发。答案：(1)D(2)A第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1二、中国的洪涝灾害●基础梳理1．洪涝灾害的类型类型含义关系洪水气候季节性变化引起的特大_________不能被河道容纳，或因_________而使江河水位陡涨，导致_____决口，水库溃坝，____________淹没的现象由于两者往往同时发生，有时难以区别，所以常统称为洪涝灾害雨涝因长期大雨或_____造成洼地_____不能及时排除，而形成灾害的现象地表径流山洪暴发河堤城镇和农田暴雨积水第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修12.我国洪涝灾害频繁发生的原因(1)影响因素_______区域强降水流域_____特征江河的_____流量变化大_____分布人类活动季节性地貌洪枯植被第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)我国洪涝灾害频繁发生与夏季风的进退：时间强降水集中地区原因春夏之交_____一带夏季风开始盛行，锋面雨带控制本区，多暴雨天气6、7月份江淮地区_________徘徊，形成梅雨7、8月份__________地区________带移至并控制本地，出现盛夏暴雨西南地区受_____夏季风影响，暴雨时有发生8、9月份东南沿海热带气旋和_____影响，多狂风暴雨华南准静止锋华北、东北锋面雨西南台风第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1●合作探究读教材P108表“20世纪90年代我国洪涝灾情”，探究以下问题：(1)据表格说明我国洪涝灾害的特点。___________________________________________。(2)我们可以采取什么工程措施来减轻洪涝灾害？___________________________________________。提示：(1)具有频度高，受灾人口多，成灾面积广，死亡人口多，经济损失惨重的特点。所导致的直接经济损失大致呈逐渐递增的趋势；(2)①修建水库，退耕还湖。②修筑堤坝。③疏浚河道。④修建分洪区，开挖分洪河道。第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1●归纳提升1．洪涝灾害的分类洪涝灾害包括洪水和雨涝两大类型。其区别和联系如下表所示：类型含义关系洪水气候季节性变化引起的特大地表径流不能被河道容纳，或因山洪暴发而使江河水位陡涨，导致河堤决口，水库溃坝，城镇和农田被淹没的现象由于两者往往同时发生，有时难以区别，所以统称为洪涝灾害雨涝因长期大雨或暴雨造成洼地积水不能及时排除，而形成灾害的现象第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1特别提醒：(1)洪涝的主要成因类型及其基本特征成因类型基本特征暴雨洪涝时间多集中于夏季。洪峰强度较大，频率高。面积分散，易形成全流域型洪涝冰凌洪涝发生于中、高纬度地区。集中于春季，受气温变化影响溃决洪涝溃决洪水洪峰水急浪高，破坏力极强，所经地区常常片甲不留雪融洪涝多为季节性气温正常变化所引发的洪水。时间有规律，有春、夏季两次洪水期第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修1(2)洪水未必造成洪灾洪灾是洪水造成的，但并不是所有的洪水都能造成灾害，形成洪灾。只有当洪水发生并对人们的生命财产造成损害时才可以称之为洪灾。成因类型基本特征海泛洪涝由台风、风暴潮、海啸等引起，还有可能使洪泛区地下水咸化和土地盐碱化城市洪涝人工水道增加了汇流效率，使径流量增大；同时由于道路和建筑物覆盖，地表成为不透水层，积水下渗困难，更增加了洪水，尤其是涝渍的危险第四章第四节成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修12．我国洪涝灾害频繁发生的原因洪涝灾害的成因较为复杂，如季节性的区域强降水、流域地貌特征、江河的洪枯流量变化大、植被分布以及人类活动等因素的相互作用，都可能引发洪涝灾害。一般来说，洪涝灾害的发生，受气候因素的影响较大。(1)夏季风的进退与降水(2)夏季风的强弱与我国的旱涝灾害夏季风强的年份夏季风弱的年份锋面雨带迅速推移到北方，北方降水多，形成涝灾；南方受单一气团控制，降水少，多旱灾锋面雨带长期控制南方，南方降水多，形成涝灾；北方受单一气团控制，多旱灾