2015-2016学年高中生物第3章植物的激素调节单元测评A新人教版必修3

1【优化设计】2015-2016学年高中生物第3章植物的激素调节单元测评A新人教版必修3(基础过关卷)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按图进行了实验,其实验结果应为()A.胚芽鞘向右弯曲生长B.胚芽鞘向左弯曲生长C.胚芽鞘不生长D.胚芽鞘不弯曲解析:MN两端聚集了大量生长素,移动后,胚芽鞘尖端左下方具有生长素,右下方没有生长素,所以胚芽鞘向右弯曲生长。答案:A2.下图表示有关生长素的实验。一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是()A.甲B.乙C.丙D.丁解析:匀速旋转使尖端均匀受光,故而生长素浓度ac=db,所以乙弯曲程度最小。答案:B3.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如下图所示的装置中,装置按图示方向做匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状如下图中的()解析:在旋转时生长素会由近转轴侧横向运输到远转轴侧,结果是小麦的根和茎近转轴侧的生长素浓度都小于远转轴侧。由于根对生长素的作用比较敏感,远转轴侧由于生长素浓度高,生长被抑制,而茎对生长素的作用不敏感,远转轴侧由于生长素浓度高长得快(结果如图B所示)。答案:B24.下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是()A.芽的分生组织B.茎的形成层C.幼嫩的种子D.成熟的果实解析:生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位,成熟的器官很少。答案:D5.植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;该植物激素的作用与增强植物的抗逆性有关,并且知道其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反。若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素的作用特点,判断四个根尖可能向左弯曲生长的是()解析:四幅图中根尖细胞都能产生并向上运输少量的生长素,从而在根尖两侧发挥等效的促生长作用,但B中右侧根冠内合成的起相反作用的植物激素不能向根尖的伸长区运输,由于该激素作用特点与生长素作用相反,故右侧生长快,即根尖向左弯曲生长。答案:B6.下图是科学家对水稻根进行单侧光照射后的生长状况,下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是()实验结果处理方式生长素浓度/(ng·g-1)弯曲角度α/°向光侧背光侧强光184.6498.235.5弱光210.5421.617.5黑暗418.2418.90①茎具有向光性,而由上面结果可知,根具有背光生长的特性②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素的分解有关④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:根据表格中的数据,只能说明在一定范围内,随着光照强度增大,弯曲角度增大。答案:A37.小麦种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲,弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是()A.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性D.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响解析:题干信息中并没有涉及细胞分裂素、赤霉素,A项错误。由图A中可以看出幼根的尖端生长素的浓度最大,则调节根尖伸长区细胞伸长的生长素应来源于幼根的根尖,B项错误。图C中随着琼脂块中生长素浓度的增大,弯曲的角度先增大后减小,说明生长素先是促进生长,后是抑制生长,具有两重性;图A中只是画出了胚芽鞘和幼根各处的生长素浓度,并没有表现出生长素的两重性,C项错误。由于植物具有向光性,单方向的光照会使植物向光弯曲生长,因此该实验需在黑暗条件下进行,排除光照对实验结果的影响,D项正确。答案:D8.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,据图分析,正确的是()A.由图可得结论,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进B.由该图的结果能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响C.为探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基D.由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度解析:通过对直方图(柱形图)的分析可知,以图中浓度为0的组别作参照,使用一定浓度的甲和乙,月季插条生根数分别增加和减少,说明甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根,A项错误。尽管图中信息显示,随乙浓度的增大,月季插条生根数量不断减少,但0.5μmol/L这一浓度介于0~1μmol/L之间,二者生根数比较接近,因此不能判断乙在此浓度会不会对生根有影响,B项错误。尽管图中信息显示,10μmol/L的激素类似物甲和50μmol/L的激素类似物甲促进4微型月季插条生根的效果最明显,但还是不能明确激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度,D项错误。答案:C9.为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某校生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果:外加生长素溶液浓度/(mg·L-1)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度/mm0.53.65.56.45.23.10.40.2由表中数据得到的结论中错误的是()A.外加生长素溶液浓度为3.0mg/L时,促进花粉管萌发的作用最强B.外加生长素溶液浓度高于6.0mg/L时,对花粉管的萌发起抑制作用C.外加生长素溶液浓度为0mg/L时,花粉管中不含有生长素D.生长素对花粉管伸长的作用具有两重性解析:比较表中数据可知,生长素溶液浓度大于6.0mg/L时,花粉管的伸长长度小于不添加生长素时的伸长长度,表明此时生长素抑制花粉管的伸长。生长素溶液浓度在一定范围内时,生长素促进花粉管的伸长,从而表明生长素对花粉管的伸长作用具有两重性,其中生长素溶液浓度为3.0mg/L时的促进作用最强。此外,花粉管中本身也有生长素。答案:C10.(2014·成都七中调研)如下图所示,把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照,假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列不可能是此实验的结果的是()A.甲向右侧弯曲生长B.甲、乙、丙都可以生长C.乙弯向光源生长D.丙向左弯曲生长解析:甲、乙、丙都无尖端,都不能感受光刺激,所以不会因单侧光照的影响而弯向光源生长。含生长素的琼脂小块放在甲的左侧,所以甲的左侧生长快,故甲向右弯曲生长。含生长素的琼脂小块放在乙的中间,乙中生长素均匀分布,故乙直立生长。含生长素的琼脂小块放在丙的右侧,故丙的生长方向与甲相反。答案:C11.高等植物体内生长素的极性运输主要是指()A.通过薄壁细胞的运输过程B.从形态学上端向下端的方向运输C.需能的主动运输方式D.1~2cm/h的运输速度5解析:极性运输指的是生长素的运输方向(从形态学上端向形态学下端运输)。答案:B12.带芽的枝条比无芽的枝条容易扦插成活,其原因是()A.芽的幼叶能进行光合作用B.芽的分生组织能合成生长素C.芽能储存大量水和营养物质D.芽是营养生殖的必备条件解析:扦插枝条生根需要一定浓度生长素的调节,生长素主要来自幼芽,所以带芽的枝条比无芽的枝条容易扦插成活。答案:B13.一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到下图。据图分析正确的是()A.0.1~1mmol·L-1的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B.0.6mmol·L-1的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长C.NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2mmol·L-1D.一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用解析:左图中,当横坐标为0时,纵坐标为4,当横坐标为1时,纵坐标为3,说明1mmol·L-1的NaHS溶液对柳条生根起抑制作用。当横坐标为0.6时,两图的纵坐标都高于没有使用NaHS溶液的情况,说明0.6mmol·L-1的NaHS溶液既能促进柳条生根,又能促进其根的生长。从右图中只能判断在0.2mmol·L-1时,NaHS溶液促进柳条不定根生长的效应较强,接近最适浓度而不能确定是最适浓度。答案:D14.下列现象与植物激素作用无关的是()①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟②水稻感染了赤霉菌后疯长③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺④松树宝塔状的树形A.①②③④B.①④C.②③D.③解析:熟苹果能释放乙烯,促进青香蕉提早成熟;水稻感染了赤霉菌,赤霉菌分泌的赤霉素能促进水稻茎叶的生长;松树宝塔状的树形是生长素作用具有两重性的体现。萎蔫的青菜叶浸泡清水后,因细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺,所以与激素作用无关。答案:D15.下列生理现象不受其他部位的生长素影响的是()6A.棉花顶芽的生长B.番茄子房壁细胞的发育C.棉花侧枝的生长被抑制D.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长解析:“受其他部位的生长素影响”的意思是出现该现象是由于其他部位产生的生长素运输到这个部位而影响其生长或发育,①棉花顶芽的生长受顶芽产生的生长素的作用。答案:A16.摘下一片叶子,放在铺有湿润滤纸的培养皿中,不久叶子逐渐失去绿色;若用细胞分裂素处理同时摘下的另一相同部位的叶子,在相同情况下叶片可保持绿色。这一事实说明可用细胞分裂素作为()A.生根剂B.保鲜剂C.除草剂D.催熟剂解析:依题意,细胞分裂素能够使叶片保持绿色,因此,具有保鲜作用。答案:B17.1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上,这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系,科学家进行了推测,并选择水稻幼苗随机分组设计实验加以证明。下列各项中,正确的是()编号推测实验组处理对照组处理A赤霉菌能产生赤霉素喷洒赤霉素溶液喷洒等量蒸馏水B赤霉素是一种植物激素接种赤霉菌感染不进行任何处理C赤霉菌能产生促进水稻生长的物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液D赤霉菌能产生促进水稻分裂的物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量赤霉素溶液解析:由题干可知,赤霉菌可产生促进水稻生长的物质,设计实验时要有实验组和对照组,设置对照组的目的是排除培养基滤液中的物质对水稻的影响。答案:C18.下图为种子发育和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图分析,在种子发育过程中有关植物激素作用的叙述,不正确的是()A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B.其次增加的是GA和IAA,参与有机物向子粒的运输与积累C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的萌发D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节7解析:种子的脱水干燥不利于种子萌发。答案:C19.比较动物激素和植物激素的特点,错误的是()A.都是由内分泌腺分泌的B.对新陈代谢和生长发育具有调节作用C.体内含量极少D.都是活细胞产生的解析:植物激素无特定的分泌器官。答案:A20.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是()A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关解析:赤霉素具有促进茎秆伸长的作用,结合图示可知,赤霉素应该促进生长素的合成、抑制生长素的分解,从而促进生长。赤霉素对矮生玉米的作用效果明显而对正常株高玉米无明显效果,说明赤霉素可以调节玉米茎秆的高度,而植物的生长发育从根本上是受基因控制的,激素的合成也是,由此可推断出D项正确。生长素