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1饱和汽和饱和汽压课时教学设计课题饱和汽和饱和汽压课型新授课课标要求了解汽化的两种方式：蒸发和沸腾；知道饱和汽、未饱和汽和饱和汽压这些概念的含义，知道饱和汽是一种动态平衡的蒸汽；了解绝对湿度、相对湿度概念的含义以及它对人的生活和植物的生长等方面的影响；了解湿度的测量工具——湿度计。教学目标知识与能力1．知道汽化及汽化的两种方式和其特点。2．理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。3．理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。4．了解湿度计的原理。过程与方法通过大量的生活中的实例，帮助学生理解情感、态度与价值观运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题，体会物理知识的实用性教学重点理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。教学难点理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。教学方法“三学一教”四步教学法教学程序设计教学过程及方法环节一明标自学过程设计二次备课预习课本，完成下列填空。1．饱和汽与饱和汽压（1）饱和汽：___________________________的蒸气叫做饱和汽。此时相同时间内回到水中的分子数_________从水面飞出去的分子数。（2）饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的分子数密度一定，饱和汽的压强也是一定的，这个压强叫这种液体的饱和汽压。饱和汽2压只指此蒸气的分气压，与其他气体压强____关。2．影响饱和汽压大小因素（1）在相同温度下，不同种类液体饱和汽压一般不同。（2）同一种液体的饱和汽压随液体温度升高而________。（3）同一种液体，在一定温度下，其饱和汽压与饱和汽所占的体积______关。（4）饱和汽压与饱和汽中是否含有其他气体以及含量的多少都没有关系。3．空气的湿度（1）绝对湿度p(Pa)：空气中含有的水汽的压强。（1）相对湿度B：某温度时空气的绝对湿度（p）跟同一温度下水的饱和汽压（p’）的百分比，即相对湿度B=______________，它反映了空气中的水汽离饱和的远近程度。（2）湿度计：干湿泡湿度计、毛发湿度计、传感器湿度计教学过程及方法环节二合作释疑环节三点拨拓展过程设计二次备课1．汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。2．饱和汽与饱和汽压（1）饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。（2）饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强一定，叫做饱和汽压。未饱和汽的压强小于饱和汽压。提示：A:饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其他气体的压强无关。B:饱和汽压与温度和物质种类有关。3．空气的湿度（1）空气的绝对湿度：用空气中所含水蒸气的压强来表示的湿度叫做空气的绝对湿度。3（2）空气的相对湿度：空气中水蒸气的压强（P1）与同一温度时水的饱和汽压(PS)的比值叫做空气的相对湿度。即空气的相对湿度(B)为：B=(P1/PS)×100%友情提示：空气的湿度是表示空气潮湿程度的物理量，但影响蒸发快慢以及影响人们对干爽与潮湿感受的因素，不是空气中水蒸气的绝对数量，而是空气中水蒸气的压强与同一温度下水的饱和汽压的差距。所以与绝对湿度相比，相对湿度能更有效的描述空气的潮湿程度。4．湿度计过去常用的湿度计有干湿泡湿度计和毛发湿度计，现代湿度计多使用传感器测量湿度。教学过程及方法环节四当堂检测二次备课1、下面几种现象，属于蒸发现象的是（）A．在寒冷的冬天，冰冻的湿衣服会慢慢变干B．擦在皮肤上的酒精很快变干C．用久的灯炮钨丝变细D．烧水时从壶喷出“白气”2、下列现象或事例不可能存在的是（）A．80°C的水正在沸腾B．温度达到水的沸点100°C，而不沸腾C．沥青加热到一定温度时才能熔解D．温度升高到0°C的冰而不熔解3、一个玻璃瓶中装有半瓶液体，拧紧瓶盖经一段时间后，则（）A．不再有液体分子飞出液面B．停止蒸发C．蒸发仍进行D．在相同时间内从液体里飞出的分子数等于返回液体的分数，液体和汽达到了动态平衡4、在相对湿度相同的情况下，比较可得（）A．冬天的绝对湿度大B．夏天的绝对湿度大C．冬天的绝对湿度小D．夏天的绝对湿度小45、关于干湿泡温度计，下列说法正确的是（）A．湿泡所显示温度正常都高于干泡显示温度B．干泡所示温度正常都是高于湿泡所显示温度C．在同等温度下，干湿泡温度差别越大，说明该环境越干燥D．在同等温度下，干湿泡温度差别越大，说明该环境越潮湿。课堂小结本节讲解的知识，是对初中学过的物态变化知识的扩展和延伸，与生产、科研和日常生活实际有着密切的联系。课后作业导学案板书设计1．汽化：汽化有两种方式：2．饱和汽与饱和汽压（1）饱和汽：（2）饱和汽压：3．空气的湿度（1）空气的绝对湿度：（2）空气的相对湿度：4．湿度计课后反思