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1鲁桥镇教体办教师综合量化细则（试行）A1教学常规(310分)1.计划（10分）：教学目标明确，教学措施科学、具体、切合实际，有周时教学进度、单元考试安排、复习安排。2.总结（10分）：每学期结束，写出本学期的教学工作总结，做到认真详细，有价值。3.教案（100分）：书写符合县教研室规范要求，并做到先周备课。（教案每缺一次扣5分，每缺一个环节每次扣1分，扣完为止。）4.课堂教学（50分）：依据县课堂教学评价标准赋分，特别是课堂评价，没有的扣10分。（教研室普听课活动，不参加的不计分。）5.作业布置及批改(60分)：作业（各种）设置具有创新性、实践性，精编精炼，进行优秀作业展评；作业适量，批改及时、认真，针对性强，批改记录齐全，并能进行一定数量的面批；作业实行全部批改。（根据课程特点，每缺一次扣2分，达不到要求每次扣1分，扣完为止。）6.学生辅导（30分）：（1）根据学生在学习上存在的问题，针对性的辅导，效果较好。辅导的问题和被辅导的学生在作业批改记录中体现出来（10分）。（2）全面实行“导师制”，实行师生结对子辅导，教师对后进生的转化实行包保责任制，并且落实得力（10分）。（3）学法指导：教师在日常教学中重视对学生学习方法的指导培养，体现出学生学习方式的转变（5分），培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，学习能力强（5分）。7.考试（30分）：单元测试有自查样卷、成绩单和质量分析，期中、期末考试有成绩单和质量分析和总结，错题改在试卷空白处。查资料，每缺一次扣5分。8.考查（20分）：各科考查有记录。音体美、微机、低年级《品生》等考查科目每学期至少考查4次，要有记录、分析和评价。查资料，每缺一次扣5分。A2教研工作(240分)9.学校教研活动（60分）：根据上级及学校教研工作计划，按时参加学校教研活动。（查阅计划、记录、体会、总结及常规教研“六个一”要求材料，并调查真实性）。210.镇级教研活动（30分）：根据教体办要求积极参加片区教研活动，参加政治、业务理论学习和培训，听观摩课、专题讲座等集体活动。有考勤、记录、总结，注重实效。11.参加远程研修（20分）：（完成研修任务并获得合格证书）。12.课题研究及成果（30分）：（1）有立项手续、有过程资料、有阶段评价。（2）落实课题研究的“六个一”要求，材料齐全。（3）完成结题报告。省（市）、县、镇、校级分别记30、20、15、10分。（查证书或学校课题研究计划。必须是层层申报，教育主管部门备案）。13.教师听评课（40分）：教师听课记录符合县教研室要求，记录详细，突出评价、感悟和听课反思，听课节数符合规定要求。每节2分，每节缺一项要求扣0.5分。（查阅听、评课记录，听课节数取平均值比较）14.理论学习、教学心得（30分）：每学期理论学习笔记1.5万字以上（15分）；至少写1篇较高水平的教学心得（3000字以上），校级一次5分，镇级每次10分，可累加。15.教育论文（30分）：在正式刊物上公开发表的与教育有关的论文每篇记分如下：市级以上每篇赋分20分（查证书原件，并能在网络上得到确认）。县（镇）安排上报的专题材料、演讲稿每篇分别赋分10分，可累加（以安排或上报记录为准）。A3其它工作（100分）16.家访活动（50分）：（1）家访做到全覆盖。教师有具体包保名单（5分），有家访计划（5分），有家访记录，家访记录体现出四个六要求（10分）（查阅教师业务档案，实地检查，问卷调查等）。（2）教师有具体的学困生帮扶措施，有帮扶记录，思想品德、学习成绩、行为习惯等有切实的提高。（10分）（查阅相关材料，实地检查，问卷调查等）。（3）家访绩效（效果）：有阶段性家访总结（5分）；家访取得了较好的社会效益，有家长较满意的反馈意见（5分）；有落实“四个六”要求的具体体现，有较深刻的家访心得（5分）；在各级“访万家”活动总结表彰中获奖（5分）。17.社团建设（20分）：有活动主题、成员名单、计划、时间安排、记录、活动效果等。18.应急工作（10分）：能出色完成上级安排的临时性工作，有工作安排记录。19.特色工作（20分）：具有现实性、持续性、可推广性的学校特色工作。有相关档案材料，特色成效明显（20分）。A4奖励荣誉（满分50分）20.综合荣誉(满分20分）：优秀教师（“四有好教师”、教育工作者、班主任、师3德标兵），省（市）、县、镇（教体办）、校级分别记20、15、10、5分；党委政府表彰的其他荣誉省（市）、县、镇级分别记15、10、5分；教育部门参与表彰的其他荣誉省（市、县）、镇、校级分别记15、10、5分。（不同荣誉可重复计分，满分20分。以发证日期为准，有相应评选文件及批复，时间只限本学期。）21.专业荣誉（满分30分）：根据上级教育部门及教体办、学校对教师培养、培训、发展成长的计划、措施，教师积极参加评选活动，并注重加强自身师德师风建设，重视教学素质的提高，成效显著。教学能手、优质课、基本功评选；公开课、示范课展示；远程研修先进，按省（市）、县、镇、校每人每次记30、25、20、10分。其它类教学奖项根据情况酌情赋分。（只限本学期，可重复计分。查上报记录、证书原件、公示文件、档案等材料）。论文类荣誉以教研活动中的要求赋分。A5工作量（满分约500分）22.工作量（约500分）：学期工作量=周工作量×20+人数工作量每学期先由教体办核定出每校的学期总工作量，并予以公示，学校再依据总工作量核定出每位教师的总工作量，上报镇教研室）。周工作量=课时工作量+班务工作量+年龄照顾工作量+职务工作量+交通工作量（一）周工作量1.各学科课时周工作量组成及计算系数学科计算系数（1-3年级）计算系数（4-5年级）计算系数（6年级）语文1.21.3参与县镇统一检测的学科（含思品和社会）系数均为1.5数学1.21.2英语11.2其他学科1教师课时周工作量=该教师实际周课时数×该科相应系数。说明：由于事、病假或其它原因没能按时上课减少的工作量，应从中扣除，加到相应代课者身上，学校总量不变。教师因公出差，学校负责调课，事后补上，公差费用由学校根据有关规定解决，不重复记工作量。42.班务周工作量：班队活动为1分（班会）；早读每节0.3分。（以实际上课为准）3.教龄工作量：男55周岁以上，女50周岁以上，每周加1分。4.职务工作量中心校完全小学教学点校长16107副校长、教务主任753工会主席、后勤主任、总辅导员54教研组长、年级组长31报账员211班主任222说明：（1）教体办工作人员的职务工作量等同于中心校校长的职务工作量。（2）除班主任外，其它兼职人员不累积计分。（3）享受职务（校委会及年级组、教研组）工作量人数限额（不含班主任）：中心校21人；师庄、枣林、仲浅小学7人；南王小学6人；新挑河、口门3人。（根据教职工人数、班级数和学校实际情况设定）。（4）据实上报材料，不得能虚作假。学校有权对不履职人员不加分。5.交通工作量：离常居住地3—8里的代课教师每周加1分，8里以上的代课教师每周加2分。（二）人数工作量：每生按0.5分计入教师学期工作量。一人代多班的，按分析教学成绩的班级学生平均数计算。A6质量检测（满分1200分+上升名次分-下降名次分）23.质量检测（1200分左右）学期教学质量检测包括期末检测和平时抽测（或知识竞赛），其成绩直接纳入到教师业务量化之中。未有教学质量检测成绩的教师，各校根据评估对象在实际工作中的贡献和成绩大小，由考评小组或全体教师评定来确定其等次。班级学科平均期末检测成绩加上人数分就是该科代课教师的期末检测成绩。参加抽测或竞赛的学生的平均成绩即为该科代课教师的平时抽测（或竞赛）成绩。用期末检测成绩×80%+平时抽测成绩×20%的结果给代课教师（同年级同学科）排名，得出代课教师本学期教学质量检测名次。不进行抽测的学科成绩按期末成绩计。5教师教学质量检测最终得分=1200-（教学质量检测名次-1）×480/（同科同年级班数-1）+-上升（下降）名次分（说明：此公式保证最高分大体为1200分，最后一名的分值为720（及格）。说明：1.参试学生人数以学籍数为准，实际人数大于学籍人数的以实际人数为准（教体办核定）。2.人数分是指班级参加测试人数乘以0.05后的得分。3.上升名次指教师所代班级教学检测成绩与上一次（暑假前）该班教学检测成绩相比，每上升一个名次，加15分，下降一个名次减15分。调整班级的按平均名次计。4.所有学生在没有非常特殊的情况下都必须参加学业质量检测。对不能参加正常质量检测的学生提供一次补考机会，将补考成绩纳入量化。补考考场原则上设在中心小学，由所在学校负责接送。不参加质量检测（或补考）的学生测试成绩以0分计（有弱智证明的除外）。5.学校如实上报代课教师名单（包括临时代课教师），如弄虚作假，除追究校长责任外，其代课教师质量检测成绩定为最末位次。6.兼不同班级考试科目的，以最好班级学科成绩分析，但所代其它班级学科的考试成绩平均分不能低于全镇该年级该科平均分3分，否则，从第3分（不含3分）起，再降低多少分，则从分析成绩的学科平均分中减去多少分（例如：比全镇该年级平均分低4.3分，则从分析班级的平均分中减去1.3分）。兼两科以上考试科目的，只从距平均分差距大的科目中按上述办法减分。7.考试科兼考查科的以考试科成绩分析。8.上级要求的考试科目各学校必须严格执行，否则除对校长通报批评外，对不参加考试的科目代课教师，从其参与排名科目的名次中递减一个名次。9.如县教体局统一进行质量检测，则以县局分析结果为准。A7考勤量化（500分）依据《教体办考勤办法》。A8师德考核（100分）依据上级有关文件。6说明：1.教体办只对A1至A6部分（2400分）统一量化，其它两项（600分）由学校执行，不纳入全镇排名。在借鉴外地做法和征求意见的基础上，其量化结果将作为全镇统筹发放部分绩效工资的重要依据（从总额中提出一定比例）。不代课的、代课差的将受影响。校长一个系列（上学期已经实施）、代课教师一个系列（有严重疾病或特殊岗位除外）。2.A1至A5部分，根据上级新精神和我镇实际只做了微调。A6部分由于增加了小科检测和抽测环节，便于统一分析和对比，改为按平均分核算。在抽测部分不加人头分，期末检测人头分系数定为0.05（以往分析成绩满分为300分时人头分系数为0.1，上学期分析成绩满分为100分人头分系数也为0.1，欠妥。本次综合考虑定为0.05较为合理）。工作量中的人头分体现苦劳，教学成绩中的人头分体现功劳。兼课教师的成绩分析作了明确规定，请大家正确理解，兼顾用功。3.分值权重与难以程度不完全匹配。如课堂教学赋分，一堂课50分，目的是让全体教师积极参与；而镇级公开课20分，目的是鼓励优秀教师参与。前者具有普遍性，好像试题中的基本部分，而后者是拔高题，只有少数可得。4.增加了校级荣誉及活动赋分，目的是鼓励教师积极参与学校安排的工作。如上报论文、校级教研活动（课题一年可结题，但过程资料要齐全）、校级表彰等。5.根据教师的要求，教体办对教师的综合量化结果于次学期初公布。鲁桥教体办2015.11.16