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八年级化学第1页（共8页）九年义务教育八年级下册化学综合训练（二）说明：本试卷共提供120分样题，其中可从20个选择题中选择15个，从2个计算题中选择1个，也可根据实际情况酌情选用或另行补充。请同学们注意：本试卷共四大题，满分100分，考试时间90分钟。需要的相对原子质量：O:16H：1C:12N：14Ca:40Fe:56Na：23一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填入下列答案栏内,每小题2分，共30分）1．下列变化属于化学变化的是A．石油分离出汽油、煤油和柴油等B．天然水蒸馏得到蒸馏水C．工业上分离空气制取氧气、氮气D．煤焦化产生煤焦油、焦炉气等2．下列物质的用途中，主要应用其物理性质的是A．干冰用做人工降雨B．稀有气体常用作保护气C．氧气用于呼吸作用D．乙炔作燃料3.意大利科学家合成了一种新型氧分子，它是由4个氧原子构成，专家认为它液化后能量、密度都比氧分子高得多。关于该分子的叙述正确的是A.它的相对分子质量是64克B.每个分子中含有两个氧分子C．O4和O2的性质完全相同D.O4和O2混合后形成的是混合物4．中国科学家屠呦呦因从青蒿中提取到了对疟原虫有100%的抑制率的青蒿素（C15H22O5）而获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然科学奖的中国人。下列关于青蒿素的说法不正确的是A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成B．青蒿素中碳、氢、氧原子的个数比为15︰22︰5C．青蒿素中碳元素质量分数最大D．青蒿素属于氧化物5．认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础。自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是A．①②B．②③C．③D．①③6．下列图示实验操作中正确的是题号一二三四等级得分题号123456789101112131415答案八年级化学第2页（共8页）A．向试管中B．给试管中C．称量一定质量D．检查装置的滴加液体液体加热的食盐气密性7．学习物质性质时，我们常对物质从不同的角度进行分类。现有某同学将氢气、一氧化碳、铁、白磷、水、二氧化碳共六种物质进行如下分类，其分类及依据不完全正确的是8.由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质的结构带来了困难，科学家们是怎样解决的A．凭自己的想象来定义物质的内部结构B．把物质不断分割，分到物质看不见为止C．利用数学公式和物理理论来推理得出D．根据观察到的现象，提出一种结构模型的猜想，再收集证据来证实自己的猜想9.质量守恒定律也有人曾称之为“物质不灭定律”。对于在化学反应中“物质不灭”的理解正确的组合是①构成物质的分子种类不变②构成物质的元素种类不变③构成物质的原子种类不变④物质的种类和质量不变A．①②B．②③C．①③D．②④10.对原子核外电子以及电子的运动，下列描述不正确的是A．原子中，电子所具有能量和运动速率几乎完全相同B．电子质量很小且带负电荷C．原子通过得失电子形成离子D．电子在原子里有“广阔”的运动空间11．“归纳与比较”是化学学习的重要方法。下列对氧气和二氧化碳的异同点比较错误的是A．组成：氧气只由氧元素组成，二氧化碳由碳氧两种元素组成B．性质：氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使燃着的木条熄灭C．制备：实验室中制取氧气和二氧化碳的发生装置和收集装置一定相同D．用途：氧气主要用于供给呼吸、支持燃烧等，二氧化碳用于人工降雨、灭火等12.图1的分子结构模型图中，○代表氢原子，◎代表氧原子，●代表碳原子，则下列说类别所含物质分类及依据A氢气、一氧化碳、二氧化碳从物质的状态来分：常温下都是气体B氢气、铁、白磷从物质的结构来分：都是由原子直接构成C一氧化碳、水、二氧化碳从物质的组成来分：都是非金属氧化物D氢气、一氧化碳、白磷从物质的化学性质来分：都是可燃物图1分子结构模型图①②③⑤④八年级化学第3页（共8页）法不正确的是A．①是一种单质B．②③都属于氧化物C．五种物质都属于纯净物D．④⑤属于同一种物质13.物理学家发现将C60加压到一定程度，可以制造出一种可使钻石凹陷的“超硬”的新型碳材料。关于这种新型的碳材料说法正确的是A．“超硬”是该材料的化学性质B．该材料在氧气中充分燃烧产物只有二氧化碳C．由C60制得该材料的过程中一定发生了化学变化D．该材料与C60的性质完全相同14.科学家利用太阳能在二氧化铈（CeO2）的催化作用下将H2O、CO2转变成H2、CO和O2。下列有关说法错误的是A．该反应属于分解反应B．二氧化铈在反应前后质量和化学性质没有改变C．二氧化铈中铈元素的化合价为+4D．该反应的产物H2和CO均可作为气体燃料15．据媒体报道，锶晶体格钟是一种新型原子钟，其准确度高得惊人，它能在50亿年间不慢一秒也不快一秒。如图为锶元素的相关信息，下列说法正确的是A.原子核内中子数为87B.该元素的原子序数为38C.锶离子Sr2+中有38个电子D.锶属于非金属元素，位于第五周期16．科学家发现火星大气中含有一种成为硫化羰的物质，化学式COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法错误的是A.硫化羰由分子构成B。硫化羰可作为理想燃料C．硫化羰不能用作灭火剂D。硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物17.古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了18．对于Fe2+、Fe3+、Fe三种微粒，下列判断不正确的是A．核电荷数相同B。核外电子数相同C．等质量的三种微粒所含质子数相同D。质量几乎相等19．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是八年级化学第4页（共8页）A．B．C．D20．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种性能优良的净水剂，除了用于饮用水消毒、净化外，还用于污水处理．下列说法正确的是A．高铁酸钠中含有7个原子B．高铁酸钠是由三种元素组成的化合物C．高铁酸钠中铁元素的质量分数为40%D．高铁酸钠中铁、氧元素的质量比为1：4二、填空与简答题（本题包括5小题，共36分）21．（8分）鞭炮中的化学“爆竹一声辞旧岁”，欢乐的鞭炮声，为传统春节增添了喜悦的气氛。鞭炮的构造如图3所示，请回答下列问题：（1）所标物质中属于金属单质的是________（写化学式）。（2）黑火药是我国古代四大发明之一，它的成分是木炭粉、硫粉和硝酸钾的混合物。当鞭炮点燃后，木炭粉、硫粉、金属粉末与硝酸钾的混合物迅速燃烧，产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体及金属氧化物的粉尘，同时产生大量热和光。①结合有关知识，解释鞭炮会爆炸的原因是。②上述所列燃放鞭炮产生的物质中未列入大气污染物的是。（3）鞭炮中加入铝粉，增添了燃放时的效果。写出铝粉燃烧化学方程式为。（4）燃放鞭炮增加了节日的气氛，但还是弊大于利。请仔细分析图4、图5回答有关问题：①图4所示的标志的含义是；图5是一则燃放鞭炮的漫画，结合你的认识，说出该漫画的含义是；你对燃放鞭炮的一条建议是_。22．(6分)化学与安全生产图3鞭炮的构造黑火药铝粉黄泥纸壳图5图4八年级化学第5页（共8页）2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故。瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”。(1)瓦斯的主要成分是甲烷。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_________________。(2)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是________(填序号，下同)。A．进矿井前先做灯火实验B．工人进入矿井必须戴安全帽C．矿井内要加强通风D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度(3)矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因是_______________________________________________________，_______________(写出两条)。23．化学与能源（9分）（1）作为能源的化石燃料中，常用的固体燃料是，液体燃料是，气体燃料是。我市冬季集中供热所使用的化石燃料是煤，燃烧后生成大量二氧化碳的同时会生成、等，释放到大气中造成环境污染。请你根据所学的知识推断：冬季空气中二氧化碳的含量通常____________（填“高于”、“等于”、“低于”）夏季空气中二氧化碳的含量。二氧化碳在自然界中是不断循环的，大自然消耗二氧化碳的途径之一是______________________，由于二氧化碳含量增高会对地球环境造成一定影响，你认为应该采取什么措施控制二氧化碳含量继续增高？___________，能源危机迫使我们开发新能源，你认为可开发的新能源有等。24．（6分）材料一4月21日清晨德州一辆运送氯化硫的货车在101省道黄河崖附近发生车祸，部分塑料桶破裂，泄漏的氯化硫接触雨水后发生反应，产生白色雾气和刺激性气味，周围沾染液体的植物迅速发黄枯萎。氯化硫（S2Cl2）是一种黄红色液体，有刺激性、窒息性恶臭。遇水反应生成硫、二氧化硫、氯化氢。室温下稳定，100℃时分解为相应的单质。材料二5月8日，青银高速某桥段，一辆装甲醇的罐车和一辆车相撞，导致甲醇泄露，并引发车辆着火，消防官兵不停用泡沫进行灭火。甲醇易燃、易挥发、与水混溶。根据材料回答：（1）氯化硫的物理性质，氯化硫与水反应的化学方程式，氯化硫分解成单质的化学方程式。（2）泡沫灭火的原理__________________________________。25.（7分）宏观、微观、化学符号是化学科学的三重表征。下图为乙烯（C2H4）燃烧的微观表示，根据图示回答问题：（1）用化学方程式表示为，八年级化学第6页（共8页）从宏观上描述该化学变化_____________________，该化学变化过程中消耗的乙烯与氧气的质量比为。（2）从宏观上看乙烯和二氧化碳在组成上相同点是。（3）从微观上看氧分子与水分子在构成上的区别是。（4）从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息（答一条即可）。三、实验与探究（本题包括2小题，共24分）26．（14分）下图1是实验室里制取气体常用的发生装置和收集装置。（1）实验室制取并收集较纯净的氧气，化学反应方程式为，应选择的发生装置是（选填序号），可以用D装置收集氧气的原因是，当观察到时，说明氧气已收满，集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上。(2)某小组同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气，以及使带火星的木条复燃的氧气含量极限是多少？该小组同学（按下表所示比例，）设计了下列实验方案，用排水法收集氧气并进行了实验：ABCDE空气体积分数%5070758085排水体积分数%5030252015带火星木条复燃情况复燃复燃复燃火星明亮，时燃时不燃火星稍变明亮，不复燃（说明：实验结果与木条的着火点等因素有关，本题按表中所给数据解答）①该实验说明使带火星的木条复燃的氧气（填“一定”或“不一定”）是纯氧气。②氧气的体积分数不小于时，就能使带火星的木条复燃。（3）乙炔（C2H2）是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小。实验室可由电石（一种灰色块状固体）在常温下与水反应而制得。你认为实验室制取乙炔气体应选择的发生装置是（选填序号，下同），收集装置可选择，实验开始时应首先进行八年级化学第7页（共8页）的一步操是。（4）已知红磷固体可以在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，五氧化二磷溶于水产生大量热并生成磷酸。具有强腐蚀性，不可用手直接触摸或食用，也不可直接闻气味。五氧化二磷的烟雾刺激黏膜，对皮肤有刺激和灼烧作用。下图2是依据教材测定空气中氧气含量的原理设计的一组实验。其中乙是对甲进行的实验改进。（甲中红磷用酒精灯点燃）。你认为改进后的优点有，。27.（10分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时