搜索
第10课时对社会负责课题考纲要求8.1社会合作与公平△理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性8.2社会规则与正义△平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感8.3社会身份与社会责任△知道责任的社会基础，体会承担责任的意义△懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民8.4负起我们的社会责任考点1：理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性1.维护社会公平。(1)公平的含义。①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平。②在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是一种公平。(2)为什么要维护公平。①为了更好地保证最大多数人民的利益，维护社会稳定。②良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。④如果不公平，就有可能引起社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。⑤维护公平是践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的要求，是构建和谐社会的需要。(3)构建公平的社会。我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。1.近年来我国为了实现社会公平所采取的有效措施免除农业税；种粮补贴；“两免一补”；免除义务教育阶段的学生学杂费；建立新型农村合作医疗制度；调整个人所得税；建设社会主义新农村；建廉租房等。2.怎样维护社会公平(1)国家：①建立和健全社会主义公平保障体系；制定合理的规则，促进人民就业；制定合理的收入分配制度，改善人民生活；大力发展教育，维护公民平等地享有受教育权利等。②建立和健全法律体系，保障公民权利的实现。③帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体。(2)公民：①增强法律意识，正确行使权利，自觉履行义务。②增强权利意识，积极行使公民的监督权，以理性合法的方式表达自己的利益要求，善于运用合法的手段求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。③树立公平合作意识，对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判。④平等地对待他人，敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。⑤自觉遵守制度规则和程序。3.青少年为维护教育公平向主管部门提建议(1)法律上，完善立法，为保障教育公平提供法律保障。(2)制度上，改革和建立更适合我国国情的教育体制。(3)落实“两免一补”政策，教育经费投入向农村学校和城市薄弱学校倾斜，加大对贫困地区和农村教育经费保障的力度。(4)注重平衡教育资源的配置，禁止分重点学校和重点班级。(具体措施)(5)免收借读费，保证有稳定职业和住所的外来工在子女入学方面依法享有应有的权益。(具体措施)2.树立公平合作意识。(1)重要意义。①有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展。②有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。③关系到我们每个社会成员的利益和幸福。(2)青少年应怎样增强自己的公平合作意识。①在家庭、学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人相处，去承担自己的责任。②在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③关注、思考和批判社会上不公平的现象。3.遵守社会规则。(1)制度的正义性。制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。(2)正义的制度规则的要求。每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。考点2：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感1.辨别正义和非正义行为。(1)道德的作用。道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。(2)依据道德标准判断。①正义行为：善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的。②非正义行为：A.丑恶的行为、不应该做的行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。B.任何不公平地对待别人、侵害他人权利的行为，都是不正义的行为。2.做有正义感的人。(1)要为人正直。(2)明辨是非，坚持正义的标准，不做非正义的事情。(3)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。(4)要鄙视和制止不正义的行为。(5)自觉做到：①如果不正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争。②如果不正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③作为未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。(6)日常生活中自觉遵守社会生活中的制度、规则，不损害他人的正当权益和社会公共利益，不做违反正义要求的事情。考点3：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义1.责任的含义。责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负责。责任是社会关系中的相互承诺。2.不同身份，不同责任。(1)每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。(2)作为青少年学生，我们应承担的责任。①在家庭中：孝敬父母、长辈；长大后自觉履行赡养扶助父母的义务；承担力所能及的家务劳动。②在学校中：珍惜、维护受教育权利，努力学习，全面提高自身素质；积极参加学校活动；自觉履行受教育的义务；尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规；积极维护集体的荣誉。③在将来的工作岗位上：爱岗敬业，做好本职工作等。④在社会中：热爱祖国，报效祖国，奉献社会，关爱他人；遵纪守法，遵守道德规范，不做损害他人、集体、国家利益的事。⑤还有一些道义上的责任(对社会、他人的责任)。⑥一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知，这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。如：见义勇为、维护正义、扶危济贫、助人为乐等。3.负责任的重要性。(1)负责任能建设一个更美好的社会。①负责任能改善我们学习、工作和生活的环境。②负责任能铸就我们高尚的民族精神。(2)负责任促进个人自由和进步。①负责任能使人获得更多的信任和自由。②负责任能使人赢得自尊自信。③负责任能使人增长才干。④负责任能使人获得实际的利益。(3)负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。考点4：懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民1.负责任需要承担代价。(1)学习和工作需要我们付出时间和精力。(2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价。(3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。2.不负责任会带来严重后果。(1)不负责任使社会和他人遭受损失。(2)不负责任使个人利益遭受损失。(3)不负责任使个人名誉遭受损失。3.怎样增强责任意识，做一个负责任的公民？(1)积极承担自己的责任。努力学习，不断提高自身素质；慎重许诺，坚决履行诺言；勇于承认错误，并承担相应的责任，及时纠正自己的过错；自尊自信、自立自强等。(2)积极承担对他人的责任。关心、爱护他人，尽自己的能力帮助他人。(3)积极承担对集体的责任。正确处理个人利益与集体利益的关系，维护集体的荣誉和利益，团结他人，为集体的建设贡献自己的力量。(4)积极承担对社会的责任。树立报效祖国的志向，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益，国家处在危难时刻应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。树立奉献精神，积极参与社会公益活动，服务社会。遵纪守法，维护社会公平正义。(5)承担责任需要拿出勇气和担当道义。在对责任的承担中，有时还会遇到某些误解和委屈，真诚、勇敢地面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。1.误区：公平就是平均主义。纠正：平均主义是要求绝对平均，而公平是相对的，是一定范围内的公平，没有绝对的公平。2.误区：只要建立了正义的制度和规则，就能实现公平，维护正义。纠正：建立正义的制度和规则，是实现公平、维护正义的一个必要前提。但只有大家都遵守了正义的制度和规则，才能实现公平，维护正义。3.误区：作为未成年人，发现不正义行为，要有见义勇为、奋不顾身的精神。纠正：作为未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。4.误区：不负责任要受到法律制裁。纠正：不负责任要付出相应的代价，但对于不负责任的行为，只有违法犯罪才会受到法律的制裁。5.误区：承担责任，就一定要获得回报，付出代价没有回报，就选择不承担责任。纠正：承担责任，我们付出了很多，有时并不一定会有回报。我们不能因为害怕付出代价没有回报而不承担责任，而要树立不言代价与回报的奉献精神，做一个有责任感的人。考点1理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性1.(2014年广州)1985年，28岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。28年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件事的正确看法是()A①没有回报的付出不可取②要用理智和善心面对生活中的不公③只要有耐心就会实现绝对公平④个案无法否定见义勇为的普遍价值A.②④B.①③C.②③D.①④2.(2013年广东)教育部2013年工作要点要求，要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。多年来，农民工子女异地中考高考问题终于纳入)C到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求(A.体现了九年义务教育的公益性特征B.有利于提高农民工的整体文化素质C.有利于维护社会的公平与和谐稳定D.说明农民工的教育权受到充分尊重3.(2013年湛江)党的十八大报告指出，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，)C努力营造公平的社会环境。之所以强调公平是因为(A.维护公平就能解决我国社会的主要矛盾B.维护公平是国家的根本任务C.社会的和谐稳定和发展需要公平D.维护公平才能解决现实中的所有问题4.(2012年湛江)社会生活需要合作，合作需要公平。下列)C表现有利于青少年培养公平合作意识的是(A.找借口逃避自己的值日任务B.以学习为主，家务活完全由父母承担C.乐于帮助同学解答难题D.违反学校纪律，不尊重老师的劳动5.(2012年揭阳)近年来，某些地方在公开招聘国家机关工作人员时，出现了为干部子女“量身定做”的招聘事件。百姓呼吁有关部门要加强监督，杜绝此类事情的发生。这是因为()D①祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿②公平关系到每个人的切身利益③公平是相对的，要受社会条件的制约④“量身定做”违背公平竞争原则A.①②③C.①③④B.②③④D.①②④考点2平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感6.(2013年广东)班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，我们中学生应该()DA.加大扶贫力度，完善教育教学设施B.提高贫困学生生活质量和身体素质C.发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法D.伸出援助之手给予他们力所能及的帮助7.(2013年湛江)2012年9月，日本政府非法“购买”钓鱼岛的闹剧发生后，我国各地纷纷举行“保钓”示威游行活动。然而，也有极少数人借爱国之名，砸日系车、日资商场。这种砸日系车、日资商场的行为()DA.是抵制日货的爱国行为，情有可原B.自觉维护了国家安全、荣誉和利益C.是正义行为，不用承担任何责任D.侵犯了公民的财产权8.(2012年汕头)被评为2012年第一季度“广东好人”的庄宜生，是汕头的一名特警，患有尿毒症。他在工作中练就一双“铁脚”和一双“神眼”，十年如一日，勇抓歹徒，同行们都叫他“擒贼王”。庄宜生的行为体现了()B①自强不息的中华民族精神②维护社会正义的优秀品质③爱岗敬业的高尚职业道德④勇于承担责任的无畏精神A.①②④C.①③④B.①②③④D.②③④考点3知道责任的社会基础，体会承担责任的意