2015专业技术人员公共科目考试

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资源描述

说明:1.回答正确的题目显示为“蓝色”,错误显示为“红色”。2.答案选项中“已勾选”的为考生的回答,“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题2分)1.心理物理学是一门介于心理学和物理学之间的独立学科正确错误2.认知变量本质上就是动机,它们包括性,饥饿以及面临危险时对安全的要求正确错误3.本质上是能力,它们包括对象知觉、运动技能等等的是认知变量正确错误4.20世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论,强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响,在美国形成了精神分析学。正确错误5.人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。正确错误6.以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派,与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳,形成心理学的第三思潮。正确错误7.传统心理治疗把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。正确错误8.直觉既是人心理的自由构造,同时也是人心理自发的、直接构造,一般说来,直觉属于人的无意识心理(如果把人的心理二分为有意识和无意识两部分)层次。正确错误9.想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实,但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解,客观现实只是存在的一个实在或文本,如果个体对其的理解不同,那产生的想象也就一定会有差异。正确错误10.积极心理治疗最大的不足在于它还尚未形成一套行之有效的理论体系和成熟的操作范式,在临床的运用上,治疗效果对治疗者本身的主体特性有很大的依赖性。正确错误11.病态心理疾病是很不普遍的正确错误12.一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,叫做积极心理学,它正是由故事的主人公、美国著名心理学家拉布拉格提出并倡导的。正确错误13.本世纪60年代,Bradburn提出了一个重要发现,他认为,正性情感与负性情感并不是同一维度的两个方面,而是两个彼此独立的维度,并且二者都与主观幸福感相关。正确错误14.主观幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准,而不是他人或外界的标准。因此,测量主要采用自我报告的方法。指的是主观幸福中的主要特点中的相对稳定性正确错误15.自我和谐就是指维持自我知觉一致性的机能。正确错误16.积极的情绪状态没有助于长寿正确错误17.人类能力逐渐提升,这是双面的,能力提升可以提高人们生活水平和生存竞争力,能力太大也会使破坏力增大正确错误18.希望水平是指个体在从事某种行动之前自我估计所能达到的目标水平,这个自定的目标水平与将来的意志行动结果未必完全相符。正确错误19.积极的心理动机,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。正确错误20.深信生活有意义不是心理复原力强的主要特质正确错误二、单项选择(每题2分)21.来访者中心疗法由美国著名心理学家()创立A.胡塞尔B.罗杰斯C.布伦塔诺22.()指进入来访者的内心世界,站在来访者的角度考虑问题。以一种新奇和不惧的眼光去看个体感到害怕的东西,并以这种感受与来访者沟通,以这种正确的感受来引导来访者,拓展其观念和看法。A.移情B.平等和真诚C.不协调23.佩塞施基安把认知能力称为()A.第一能力B.第二能力C.第三能力24.()是人在现实的基础上,对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程。A.直觉B.想象C.心理25.()以解决人内心的和外在的人际冲突为核心,这在当今时代具有积极的社会意义。A.积极心理治疗B.传统心理治疗C.心理健康26.积极心理治疗在一定程度上造成了()概念的混乱。A.心理学B.生物学C.心理健康27.Diener、larsen、leving(1985)等人提出,衡量情感应从()方面入手A.二B.三C.四28.虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响,但研究却证实主观幸福感具有()A.整体性B.主观性C.相对稳定性29.主观幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准,而不是他人或外界的标准。因此,测量主要采用自我报告的方法。指的是主观幸福中的主要特点中的()A.整体性B.主观性C.相对稳定性30.倾向于把行为后果看作是由行为本身决定的()A.内控者B.外控者C.自控者31.()认为是由行为以外的因素(如:他人、环境、命运等)决定的。A.内控者B.外控者C.自控者32.有关主观幸福感与心理控制源的研究有()种结果。A.二B.三C.四33.()是个体对生活的综合判断,作为认知因素,它独立于积极情感和消极情感,是衡量SWB更有效的指标。A.情感平衡B.人格特质C.生活满意度34.本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。()探讨特质性自主性、心境与创造性倾向的关系A.研究一B.研究二C.研究三35.本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。()探讨特质性自主性、诱发情绪对创造性思维的影响A.研究一B.研究二C.研究三36.希望的()是指符合行为主体的主客观条件,即具有实现的可能性。A.可行性B.一致性C.主观性37.()即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。A.友情B.感恩C.宽容38.()被认为是人际交往最有力的方式。A.认识B.交流C.触摸39.研究表明,当交往双方的需要和满足途径正好成为()关系时,双方之间的喜爱程度也会增加。A.互补B.相识C.相知40.人与人之间的信息沟通和物品的交换。是人际关系状态中的()A.动态B.静态C.情感三、多项选择(每题2分)41.积极心理治疗主要致力于促进患者的现实能力。主要可以分为()A.基本能力B.认知能力C.爱的能力42.()是社会的代理,()是生活的代表。A.家庭B.儿童C.父母43.特质理论认为,特质(trait)是决定个体行为的基本特性,是人格的(),也是测评人格所常用的()。A.有效组成元素B.基本单位C.常用单位44.非语词沟通的实现有()A.静态无声性B.动态无声性C.通过非语词的声音45.语词沟通的基本方式()A.口语沟通B.书面沟通C.静态无声性46.人际定向阶段包含着对交往对象的()等多方面的心理活动。A.注意B.抉择C.初步沟通47.与注意不同,抉择是()的决策。而注意的选择是()的。A.自发的B.理性C.非理性48.自我价值保护原则,是指人为了保护()的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我倾向。A.自我价值B.心理活动C.自我安全49.每一个人可以根据自己独特的()和()来评价自己的沟通状况。A.社会认知B.生活范围C.交往对象50.从()﹐到()﹐再到构念效度﹐可视为一种累进A.准则效度B.内容效度C.表面效度

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