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安康市教学研究室关于对部分教育教学改革试点学校开展调研视导活动的通知石泉中学、汉阴中学、赵湾中学：为进一步了解我市普通高中教育教学改革试点工作开展情况，探讨推进全市普通高中教育教学改革的策略和思路，主动应对2019年陕西省新高考改革，我们于2018年6月20日至26日赴山东进行了考察并撰写了考察报告。市政府领导和市局领导对考察报告作了重要批示。为落实领导批示精神，市教研室决定对部分试点学校的教育教学改革试点工作进行全面、深入的调研视导。现将有关事项通知如下：一、调研视导对象本次调研视导学校为3所：石泉中学、汉阴中学、赵湾中学。二、调研视导时间本次调研视导活动为期一周，每校一天，具体时间为：10月10日赵湾中学、11日石泉中学、12日汉阴中学。三、调研视导组成员调研视导工作由市教研室相关负责同志和部分试点学校相关负责人组成（名单见附件1）。四、调研视导内容调研视导以实地查看、查阅资料、听课评课、问卷调查、听取汇报、座谈交流为主（具体工作安排见附件2）。主要内容为：1.实地查看。围绕普通高中分层走班教学和综合素质评价试点改革，实地查看学校功能部室、班级布置等相关配套设施。2.查阅资料。查阅学校、年级组、备课组试点工作方案、计划、学期和年度总结、会议记录；查看试点年级教案、作业、听课记录、备课组活动记录；查看试点班级和科目的成绩对比分析和分层走班过程管理；查看综合素质评价方面的档案资料。3.听课评课。分学科随机听课评课（每科3节），并就课堂教学存在的问题与教师进行学科交流和视导。4.问卷调查。围绕分层走班教学和综合素质评价对学生进行问卷调查，了解学生对这两项工作的知晓状况、认可程度、建议和意见。5.汇报交流。听取学校对分层走班教学试点工作的情况汇报和应对新高考改革的构思和设想。交流试点工作取得的成绩、存在的问题以及解决问题的办法，视导和推进我市普通高中教育教学改革试点工作。五、工作要求1.高度重视。普通高中分层走班教学和综合素质评价试点是我市为了提高普通高中教育教学质量、积极应对新高考改革的一项重要举措，是提升学校办学水平、更新办学理念的有力抓手，是发现问题、交流经验、研究对策的重要途径。各有关学校要高度重视，对开展试点工作以来取得的成绩和存在的问题认真梳理，进行深刻的剖析，凝练出一定深度和高度的经验供其他试点学校借鉴。2.精心准备。相关学校要做好调研视导准备工作，按照调研视导的工作内容和方式，提前收集整理相关资料，对分层走班教学和综合素质评价试点工作进行查缺补漏。调研视导组成员要认真务实、高度负责，有针对性和创造性地开展调研和视导工作。3.严肃纪律。调研视导过程中要严格遵守中央八项规定精神，不干扰学校正常的教育教学秩序。来自调研视导学校的成员要提前整理好本校的分层走班教学改革工作的信息搜集、问题梳理和经验分享。4.其他事项。调研视导组成员于10月9日15点30分在市教研室516报到，调研视导组成员往返安康的费用回所在学校报销。联系人：汪建群联系电话：3352144手机：13891512112附件：1.调研视导工作组成员名单2.调研视导工作安排安康市教学研究室2018年9月23日附件2安康市教研室分层走班调研视导工作安排时间工作内容参加人主持人8:00—11:00听课全体人员汪建群11:00—12:00召开学科座谈会相关学科教师学校相应学科教研组长、备课组长12:00—13:00午餐14:00—15:00实地查看、查阅资料相关工作人员吴万强15:00—17:00学生调查问卷抽调不同年级部分学生陈绪芳座谈交流及反馈视导组成员、学校中层以上、各年级组长、教研组长、备课组长、教师代表陈立润17:00—18:00晚餐18:00—20:00乘车前往下一所学校注：10月8日15：30，全体调研视导组人员统一从安康教研室乘车前往赵湾中学。安康市教研室分层走班调研视导工作准备年级组（年级组长负责）：1、分层教学试点工作年级组工作方案、计划、学期和年度总结材料2、相关会议记录材料；3、试点班级和科目的成绩对比分析和分层走班过程管理材料；4、就年级组教师和学生管理的问题与视导人员进行学科交流和反馈（做好交流准备）备课组（备课组长负责）：1、备课组试点工作方案、计划、学期和年度总结材料2、、备课组活动等相关会议、活动记录材料；3、备课组教案、作业、听课记录材料；4、就目前课堂教学存在的问题与视导人员进行学科交流和反馈（做好交流准备）。4.问卷调查。围绕分层走班教学对学生进行问卷调查，了解学生对分层走班学习的知晓状况、认可程度、建议和意见。（让学生了解学校的分层走班试点工作）5、准备当日同课异构教学设计和评课准备。学科教师：1、个人所对应分层学科工作方案、计划、学期和年度总结材料2、个人分层教学教学设计（交教案）、作业；(10月11日“同课异构,体现分层”授课教学设计学科组周三前交教研处)3、分层走班过程心得体会、对学生进行分层教学中的交流谈话、分层教学心理疏导、学科辅导等记录材料。4、准备当日同课异构教学设计和评课准备。5、让学生知晓、认可本学科的分层走班教学情况。6、个人相关学习材料(交心得体会)。请10月9日前将材料交教研处