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尊敬的各位家长:你们好。很高兴在这里我们再一次的相聚。时间过的真快，转眼间与孩子们相处已经六年了。在这六年里，我与孩子们共同成长着，有过欢笑，有过辛酸，在这最后的时间里，我想说的只有感谢。感谢在座的各位家长，谢谢你们的信任。感谢你们把生命中最宝贵的孩子放心的交给了我们。于是我们有幸体会到了人世间最美好的两种感觉：信任和责任。学生情况品德高尚、团结同学、乐于助人的同学有：•马小青李航田晓嘉•赵宸路赵莹杨星宇•桑璐郭春辉石玉蓉•刘念郭宁然魏慧铭•魏鹏慧袁浩梁端木晓彤•劳动积极性高的的学生有：•郝晓龙丁康祎杨鹏洲•乔亚超岳晓宁姚帅彬•聂晓婷蔡伯宁梁文举•学习进步大学生有：•王悦荣邵宇航刘洋郭小龙•付欣迪王梦瑶王亚聪魏伦奥•赵宇恒赵子墨王意李佳音•••作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。•邱卓莹赵子瑶刘怡晨•闫晓茹赖子秋刘博旭•郭高静李耀家张方源•孙颖浩刘小琪宗健勋有一部分同学协调不好不同学科的学习，出现偏科现象。现在某些学生学习的态度不够端正，还有一部分同学完成作业的正确率不高，书写不工整，分析原因，主要是贪玩，只要完成就行，管它对与错，余下时间好大玩特玩，这是浪费青春、不负责任，对不起自己，也对不起家长。六年级学生心理特点对异性的关注自主意识增强，排斥老师、家长的管理。不尊重人，敌对情绪强烈，易冲动学习倦怠•1、学习方面：大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度还存在不够端正，上课不认真听讲,甚至出现厌学的现象，因此作业马虎，得过且过，甚至无法完成；六年级学生特点六年级学生特点•分析原因有：由于知识基础较差。但更主要的是上课不注意听讲。个别同学学习态度不够端正，有些同学偏科严重.六年级学生特点•2、在生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕等等又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么。有些家长觉得孩子不听话了，已经管不住孩子了，不知道该怎么办，这也就意味着父母已经失去了对子女的控制权。为什么会这样呢？其实这些最主要的原因就是家长溺爱过度，什么都听任孩子的，想要什么就给什么。所以在这一点上，家长们一定要注意了，做什么事都要有一个原则：不能给的东西坚决不能给。不要一边骂着一边还是答应他的，这样日子久了孩子就习惯了你的这种做法。虽然他们有自己的思想，但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做、哪些事不能做（例如学生上网聊天、欺骗父母老师等），这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做、什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。这个阶段如果家长老师引导得好，影响孩子的这些因素是完全可以控制的！关键在咱们得用心去观察孩子们在学习生活中的种种表现，当发现他们的优点和好的做法时，要及时的表扬鼓励，不断地放大孩子们的优点，促使他们积极向上，不断进取；同时我们更应该重视孩子们成长中的困惑，帮助孩子树立面对困难的信心与勇气。学习的积极性、态度出现两极分化。生理、心理方面变化带来的现象。1.关注行为变化。隐形的翅膀.mp32.关注情绪变化。3.关注伙伴群。4.关注青春期变化。批评注意事项2.就事论事，不翻老账3.不当众批评，保护自尊心。1.调节好情绪，晓之以理。家长如何配合老师对孩子进行教育：作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适当增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全没有了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。4、加强安全意识。告别小学升入初中，孩子开始了他的第二个学习历程，转入一个全新的学习环境，面对各方面突如其来的新变化，如果不帮助孩子及时调整心态，升入初中后，孩子很可能出现学习上应接不暇、成绩下滑的问题，生活上也会出现各种困惑甚至人际关系交往的障碍。所以如何携手帮助孩子适应小学升初中的心理变化，不仅是学生本身，更是家长和在校老师的一个迫在眉睫的问题。在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初中的学习成果期望值较高，如果开头不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信心。针对不同的孩子，我们可从以下某个方面入手：1.告诉子女中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。2.告诉子女必须全力以赴，勤奋、扎实，随意、散漫，靠小聪明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。3.加强方法辅导，特别是不同学科的学习特点，如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等，订阅相关书报杂志获取方法指导是好一个好办法。4，不要太看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试、升中考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。结束语