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灵秀自然一、春天的声音1.下面的笔墨让你联想到中外诗词中的哪几句？请注明作者和出处。“在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近”2.在行文中作者援引了一段关于“写作”的议论和一首小诗，援引这两分别有怎样的作用呢？3.“写作可以成为爱的工作.生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西.使世界变得更美了一些、好了一点。”相信很多作家都是这样做的，结合你阅读过的中外名著说说哪位大师在哪部作品中“增添上这点东西”，“这点东西”东西是什么？是怎样使世界变得美了一些，好了一点的？4、说说本文的写作思路。5、本文表达了怎样的思想感情？二、系在风筝线上的……16、文章由风筝线牵出，侧重叙写了有关风筝的两个片断：①；②。（6分）17、从⑤—⑦段中，找出表现小伙伴们游戏时两种不同心情的语句。（4分）⑴⑵18、体会文末画线句子“啊，我的鹅黄色的童年！”所蕴含的情感，简要说说它在本文结构上的作用。（3分）⑴蕴含的情感：⑵结构上的作用：19、第①段中引用古诗的作用是什么？（2分）20、请用心揣摩第④段中加点的一连串动词，说说它好在哪里。（3分）21、作者在题目中为什么要用省略号呢？请谈谈你的看法。（2分）22、我们在初中阶段学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》、《社戏》两篇文章，它们在内容上与上文有异曲同工之妙。请就以下问题作答。（9分）⑴这三篇文章中的儿童都具有哪些共同的性格特点？（至少写出两点）（2分）⑵请从鲁迅所写的这两篇文章中，找出表现童真童趣的两个事例。（2分）①②⑶在你的童年生活中，是否有过与之类似的、至今仍令你难以忘怀的趣事？请从中选取一件加以叙述。（3分）⑷根据这三篇文章的内容，运用对偶知识对对子。（2分）上联：风筝放飞新希望下联：三、黄山小记★1、本文从等六方面内容写了黄山。（3分）2、第1段“童话”是什么意思？（2分）3、第2段从等四方面突出了“生命”意识。（2分）4、第2段“两旁的小花小草却都挤到路边来了”用是手法是什么？这样写有什么效果？（2分）5、第6段“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”表达了什么意思？（2分）。四、遗失的夏天14．作者说“只有蝉和孩子待在室外，一样的满心欢喜”，结合文章看，蝉和孩子各为什么而满心欢喜？（4分）15．文中加点的“最初的吸引”和“最初的事业心”分别指什么？“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”两处“春秋”各是什么意思？（6分）16．本文以《遗失的夏天》为题目，回忆了二十年前白雁桥的夏天。结合全文看，作者“遗失”了什么？（6分）17．文章开头和结尾两段文字，在语言上有什么特点？这两段文字在文中有什么作用？（6分）答案：五、菊有黄花11．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）12．文章第③段的括号里应填（）代的陶渊明，他是（）诗派的代表人物，“采菊东篱下”后面应接的诗句是“”。（3分）13．文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。（2分）14．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。（3分））六、雨的四季1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？2.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。3.文章第三段“别有一番风情了“指的是哪些方面？４、请简要评析第四段。５、四季的雨各有什么特点？作者在雨的四季中感受到了什么？答案：七、说竹1、作者认为“月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界”。请根据文中相关内容回答：①竹达到了怎样的境界？②“听箫”“闻笛”与“竹的境界”有什么联系？（5分）答：①②2、文中谈及郑板桥时说“他还有一番大的抱负”。请根据上下文内容，说说郑板桥的“抱负”是什么？（4分）答：3、作者说“竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵”。联系全文，分三条列出竹渗透的我们民族的“精神情韵”。（6分）答：①②③4、对这篇文章理解分析不正确的一项是（）（3分）gAA、文章机械出了竹的神“枝横云梦，叶拍苍天”，又写出了竹的形“婀娜娉婷”，真可谓形神兼备。B、本文写竹以时间为序，从冬到秋，依次写出竹在不同季节里的风姿与神韵，给人可亲可敬、身临目睹之感。C、这篇散文以竹为线索，由竹写到画竹的人，写到竹画，最后又回到竹，显示出散文“形散神聚”的特点。D、作者以自然界的花草树木作陪衬，层层铺垫，写活了集山川岩骨精英秀气于一身的东方之竹。与神韵）八、山的呼唤12、给加点字注音，并在文中划线处填两个字的词。(2分)旖旎（）一片13、第二段“长久长久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤”其中“倾诉”“声籁”“呼唤”在文中各指什么？（3分）14、“这座童年时期影响着我的山”，为什么“始终活在我的心中”？（4分）15、文章多次出现“山的呼唤”，其作用是什么？请结合全文简要分析。（4分）16、任选一题：(5分)（1）冰心有一首小诗“满蕴着温柔，微带着乡愁，欲语又停留”，这篇散文的写法是否也有这样的特点，试写一篇100字左右的赏析文。（2）“来上一座山，看看山会带给你什么”，结合全文写一篇赏析文回答这个问题，100字左右。九、故乡的桥★1、本文的线索是什么？（2分）2、为本文划分层次正确的是（）A．①‖②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨B．①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨C．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨D．①②‖③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨3、“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情？（2分）。4、从结构上赏析第4-7段。（3分）5、从内容材料角度赏析第4段。（3分）6、你这样理解“呵，我梦见了故乡春日（夏日、秋日、冬日）里的桥”？（3分）一○、婉约江南14.第②段中画线的“江南的细节”“最温柔的所在”在文中分别指的是什么？（4分）答：。15．结合第④段回答，为什么“写情的唐诗宋词，没有比这一句更美的了”？（4分）答：。16．文章多次使用了对比的手法，请结合文章加以概括。（6分）答：。17．根据文章内容，回答下面的问题。（8分）（1）作者两次游历江南都在雨中，这样写在文中有哪些作用？（4分）答：。（2）分析“婉约江南”的“婉约”一词在文中表达的思想感情？（4分）答：。一一、中考已考一二、沙之聚15、依照文章（3）到（6）节的内容，简要概括（7）节中“我读不懂鸣沙山的性别”的原因。（4分）16、概括文章所写“神奇的鸣沙山”的三个“神奇”之处。（6分）17、作者三次写到读不懂鸣沙山，综观全文，感悟作者最终读懂了鸣沙山的什么？（4分）18、用简洁的语言概括出作者写作这篇文章的主旨。（3分）19、在文章中选择一句你喜欢的语句，并加以分析。（4分）20、文章最后写道：“人心之聚，更求八面来风。”结合现实谈谈我们需要什么样的“风”来凝聚人心。（8分）（不超过60字。）一三、家园落日1.本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?2.文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。3.文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?4.简述“我说呜，呜呜”一句的含义。5.作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。6.文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。7.作者写道“我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身”，写出作者有这种反应的原因。一四、威尼斯之夜1．选择题。（6分）①威尼斯是()东北部的一座水上城市。A法国B英国C意大利D美国②短文第二自然段是按()顺序来叙述的。A时间变化B空间变化C地点变化③短文主要描绘的是威尼斯的()。A小艇美B天空蓝C夜色美D风光美2、威尼斯之夜第一自然段描写的主要景物是什么？3、文中提到了威尼斯的哪些建筑物4、从文中找出形容威尼斯的夜色美好、可爱的词语5．填空题（6分）①威尼斯的三绝是、、。②作者在描写威尼斯夜色美时，写的三种植物是：、、。6、结合文章内容，谈谈威尼斯之夜表达了怎样的思想感情？一五、落花枝头12．文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？（5分）13．第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？（6分）14．文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（6分）15．文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？（6分）一六、彩蝶树13．结合文章内容填空。选文主要写了紫荆树的花和叶。那次第开放的洋紫荆花，使人感到它们真可谓①；那形似羊蹄的叶子，又使人感到它们像是两个②。14．结合第⑤段内容理解“生命本应该这样地繁花似锦呵”一句的含义。答：15．选文中有很多语句写得很精彩，请你从文中自选一句进行简要赏析。（80—120字之间）答：一七、田园诗情⒈这篇文章，先写牧场的各种，接着写牧场工人是怎样的，最后写牧场的情形。⒉文章所写的时间依次是、、。3、照例子填写以下事物的特点：牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点是：；绵羊的特点是：；骏马的特点是：；夜深后，牧场的特点是：。一八、风雨1.文章描写风雨,全文却无风雨二字.仔细体味,又觉得无处不在描写风雨,无处不在体现风姿雨态.这种高明手法,令人拍案叫绝.文中具体写了哪些景物?请从文中分类摘录相关的句子.2.作者在描写风姿雨态时,运用了很多形象而精炼的词语,请从文中选择两个词语进行品味,说说它们好在哪里词语一：赏析：词语二：赏析：3.文章最后一段写道:孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……他们为什么回惊喜呢?他们还会做什么?如果你就是这些孩子们中的一员,请一第一人称,写出你的感受和行为一九、寻春18.第1段中说:“没有万紫千红的撩拨,才才更宜于随便走走,沉思”〔1〕这句话表达了笔者一种什么样的情怀、追求?〔2〕这句话与后文有什么联系?答:〔1〕__________________________________________________________〔2〕__________________________________________________________19.“春天在哪里?”对这一问题,文章记叙了笔者三次逐渐深入的认识,请归纳综合如下:答:〔1〕__________________________________________________________〔2〕__________________________________________________________〔3〕__________________________________________________________20.“草色遥看近却无”,〔1〕这句话在文中的含义是什么?〔2〕笔者由此引出了1个什么哲理?答:〔1〕__________________________________________________________〔2〕__________________________________________________________21.下面临这篇散文的赏析,不错的两项是()a.文中描述的笔者“寻觅早春”的过程是:希望—失望—蘧然—怀疑—肯定—领悟b.笔者由自然之春写到心灵之春,借“寻春”表达了自已独特的人的生活感受c.“草色遥看近却无”,申明了1个道理:过度的细心不易发现春天,胸襟开阔、不拘细节反而能看见到处都有春天的影子d.“目前腊月春意动”一句诗,写出了冬季行将已往,春天行将到来的自然纪律e.文中大量援用了古诗句,这些诗句都为展现作品的哲理含义起到了重要的效用哲理人生一、路★1、第4段中“我”为什么“气闷”？（2分）2、铺小径的水泥方砖是哪里来的？有什么喻意？（3分）3、第4段中“回家我是抹布”是什么意思？（2分）4、尾段，“我天生……铺路好了”是什么意思？“补天石”来自哪个传说？（3分）二