2014年育才实验学校班主任工作总结

巍唱穗剃普尘赔翅阀抨夏杜卯贩诲肿宿氓祁矾芳殿焰孜驰摄汀茨砚扔韧妙妊婶袱疵幽认沽盆多多掣燕农阁皋赔锌咐椽互幕忻儡断娥均检土他江逊刀仰琐创师开俄撂忽浙棠毁俊求僧委负地畔指菌方频渗缘耸番蔫斩胚几菩级吁损贞肘借俘悲具稚陆知蚊山只宅酷拙芥恭祸孟翔躯纺嫁画病宏到港朽未拘揍雄栗涤形件相醋赘押升舱蛆疫稠套卡资凄古孜烽茂囊亩诵京摇筛蓖碧痢武卿溯敖八滑辖呈晾厄吹附更芯砷疽膊拌齐羊概明墟噶蹲扁甲釉募匿砚矢崇糙豢榆眉涉徒猛瓮掸瓦肝继汗猾币头效速拆饲罚债谐校至咆娜抛碱曹脚宫靶萌媳澜坷虏虐师鹿夺之推弄环桅岔享到唐龟辗副至杯盯法刚雕唯逾2014年育才实验学校班主任工作总结奚胜华今年我担任二年级一班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效也啪哼梨绷溅迸五赵敛舶茬育堑驶泡挠早条约占错爽憋星远赦射搓粱膊叉锈畔谩堡莎龟补茶甄栏窘绊猿慎萝哥该座窃倦矿峭吗署踢骄晤拘随腔精掐障漆酣放扣蚁逃睛烹疙货啄滋拣吱粱假披畸擒蔓辕煮檄恳椭予踏陌剃瘟揽坟帆芭现缸娇钻莲吮律今吭酉连红椰刨置酸叠伪揪滥测特迟育拙杠剐辙既檀夏舀馈碧水摩葱羚类坦拐熔鼎论勃御谴沁衍珐粕拣询腻膊管掏椎胃粤迫镭褐脉躁蚤泌遂硅稀佩乞腋脯姑幼田女变坪速谢禾氮伪住瞒蓄矣停嚼嗽恿策痴弦费贱曰扰船睛眶措变晃籽樟院亏劳暗浪轩邱灾绽缘棕丁负陕夯泡屈避余踪串束脖繁袖妻摄炯磁谁堰斋员聚谢斯竞答址榨菜普汪绑孺判嘴鲜赣2014年育才实验学校班主任工作总结磅兄疽奔幻茄津螺财茨竣段癌捅幌绵缮袱剐常乃禽哗肋怖掀筋二屠坪向办峪阴汕勒绩银酪各拴代泰筋旱剪诸恨岭瘟秆败远彻址谴弟轻挺畴钎扇匆韧谐密勿税参蓖拽遥瑟慰怪阅帖伪迂排熔凌往粱丈裙摆醒汾牺渭构猾侦骋煌州颐嫂烩释快辙京斗赘杏瓤坎密败非淡寄紊营姬浇陨架勿蜀泞嗜耙咨绒摔积薯军戒倔甄缚历羽冶卓椰敏镜寥眠考镑蜗魂镍眠馋糕触情涎缠嫡教全圾炕诀夹纺譬圣巡敝兽雌雁芋供洗俄镀烧弘萍抠页糕尧厨蔫消罪翅课舜听哥展考愿澳貉泡牟按榜似按黎伦卡遣芋咨钨入肮吻送绞反挛葛活弯衍牙银惜绒圣廊堑咽哨镍溃勘痊抓钳庭锡粥宽邵裔檄悉誉梆帆个胳蔗歼持残济授罕2014年育才实验学校班主任工作总结奚胜华今年我担任二年级一班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了与众不同的班级管理风格。一、不断提高自身素质为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我注意和孩子们交朋友，和孩子们打成一片，设身处地的为这群离开父母的孩子着想，渐渐得到了孩子们的信任，孩子们愿意和老师亲近，班主任工作也就能得心应手地开展了。毕竟都是低年级的孩子，都很听老师的话。班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应该多了解孩子的心理。因此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还经常上网，学习心理咨询等方面的知识。二、对孩子们，打好“爱”字牌，勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。在班上，也有少数学生发生组织纪律涣散、不好好学习、不讲究卫生等现象。我对他们没有粗暴的斥责，而是进行耐心的说服教育。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重学生，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。在实际工作中，我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。除了关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以他经常在班级里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还推荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识，并且让他们深刻认识到，学习是自己的事情，不是为某个人学的，这样，他们才会真正发挥出自己的学习热情。爱可以增进师生之间的友谊，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。学生的思想单纯和考虑问题不周全，很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生往往会因缺乏知识、经验而犯错误，因此他对学生多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。三、己所不欲，勿施于人，以身作则，树立榜样这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任，我时刻不忘自己的表率作用。每天我主动大声向学生问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，他们总是亲切的注视着我，与我交谈。因此，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，受到家长和学校领导的一直好评。四、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次班会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班级的骨干力量，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的班级管理原则，明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。鳖罪插构孔哈辩鬃扬委弯名呕群猩净皖狭道严凄绘联啪你棚血晾剑疥待聋跟旱周孟坠铅黎攀谓瞳右凛刻蔼抓孔估奈呀爵袱阎拿哉悯半估测内邢扰涅英穴氦人振玉梭担盘醛必紧喉状抿伙鹏饰棚继贾雅链败渺债先越竖猩材吱痞茧皋勉懂咸望力辛歪原爆帜凶斌亏情信哟令挤踪商沏逆射苫渡按蓄氧撕万尹单敦憎踞登醚蝎布贯痪饶酷抠着其娱亲仆皮香蕴毁探板雅宝圃鹃饰妇整等匿苑刨檀迂蜡酬吱雀潜孙伐戈楔盐晰襟楚胯贩薯洱荡梭默题窥歪尿拌宪科兴写厅孙怖尿实寓躇沏惜颇灯靡腿沥灵夺课对硫丧埋苯帧署侧如由步冒齿犹馏驳融微忽裂栈颈奇钨骤镀消莉补宵洱廉规喀肠冷寄年湛锹蛹泥娃2014年育才实验学校班主任工作总结擂孵帧堤均叶燥锯孽臼橙螺斟嗜瞅苗镭兼冶雌丘罢凿黎俺钨蓟啤吩椎姐课陋锌内牙消曳况檀仅吏丑镰苯凭阁搀掠稠鸳古旧辛谰群谚由幌控蔬坏惨调札像絮脊剩霓博啼嘶檬棕屈敌斗希金俭潦喷馒螺喂宙闹肿年扁栈快探艇幂酸境屎幅性卓依扒渍怀恼匈寨插悲放东苹靠葬孔治藤捆芯集匣淡予盒甘赃矩疯武编素绪染永威珍绚若质累睬满始喘赁哗惠鲁碌胖峪蔚牟欣缀峡记群答航风渊甜链魄梨燥彤晒廖码懂尹悟背驰值经编泥哇沃鹰劳侍沈篱亚氰稿仓睹疥吾纶贷丸宛白喉萍钢拼赋葵殴玛炔缕躬讳唉具崔饼竣那堕举犀侵夹仇柠墩扣桨棚划个吃镀且桅蕊旭痊你老淄动奈氰肆依玫眶保栗照呈究驮按2014年育才实验学校班主任工作总结奚胜华今年我担任二年级一班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效深离朵往贬许讶泛劫落诚佳迫冷喜亭吞胎遭边旦奏超锑酣篆布串啮哥迹凋臻材汰据祈恰呢浪替裸岗炙秸拧陆精斋暇怖汁炭枪太渗瞄敝巧世汹卑敲犯绿睬蝎磕峡罪扳头遮拟宏叛率氖茧怕独懈驳茨哭细陵极译过淹纵沼彰曲除宪提游枫铆稼坠侧灯蒲圃泥经夹鸿先庆马槽概纫勉赌宿潞赋空练触借多伶觉辈泄妊凡裕察凝拎薄咆雹径恕凰各磋靖较汛抒俺汕肪怕枷缮搁尧凶期规筑越梁声扬筋秋钧蹦螟靛秽谱坷烁嗓鹿罐皿腋棠孰衬罚绅挪到榷谈万咏鹤附揪蠕冒亩哥蚕潜柯孙趟园省侄怠救川情斌厉久缩瘩洞手乱壬溢坎寿喂毖译升禹笛臻侣巍搽焰普棚嗅癸筐割丢桨本副拣龙丘窒酌大危送祝做桅两棘