2011年高考政治复习对策(内蒙)

新课程理念下的高考政治备考策略一、新课程高考改革二、课改实验省高考政治试题特点三、广东高考文综政治考什么四、高三政治复习备考策略一、新课程高考改革——▲考试方案改革：科目设置考试题目范围、程度、题型、题量广东新高考改革方案-13+文科综合/理科综合广东新高考改革方案-2思想政治试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。选考——《国家与国际组织常识》。广东新高考改革方案-3命题原则——体现新课程理念反映课程标准整体要求考察初步的科学与人文素养及创新意识注重能力和素质考查注重时代性和实践性促进素质教育实施广东新高考改革方案-4文综考试时间和分值——考试采用闭卷、笔答形式。满分为300分。考试时间为150分钟。广东新高考改革方案-5思想政治试卷包括选择题、非选择题两种题型.试卷内容比例：经济生活约27%政治生活约27%文化生活约18%生活与哲学约28%备注:时事政治的内容在相关试题背景中体现.广东新高考改革方案-6考试命题要求——以能力立意，强化对基本素质的考查；学科考试注重综合考查学生应用学科知识解决问题的能力；注重学生基础知识积累与能力的持续发展。二、课改实验省高考政治试题特点1、贴近现实、关注生活，体现人文、关注民生。2、突出地方特色，开发地方考试资源。3、知能并重、体现变化、突出能力。1、贴近现实、关注生活，体现人文、关注民生。新课程改革倡导“三贴近”原则，即贴近生活、贴近学生、贴近实际，这在近年来的高考政治试题中非常鲜明。近两年的高考政治试题突出了“科学发展”的总主题，贯穿了“共建和谐”的总主线。同时，许多试题无论是情景材料，还是命题主旨都有浓厚的生活气息，能紧贴学生生活实际，体现以学生为本的课程理念。如山东卷涉及“水价调整价格听证会”；广东卷试题涉及通货膨胀、“影视翻拍”文化现象等；海南卷试题涉及股票投资收益以磷火为背景的辨析等.2、突出地方特色，开发地方考试资源。高考分省命题的一个重要意义在于各省可以根据自己的实际情况，选择反映考生思想和生活实际的素材，命制具有地方特色的试卷来。如山东卷第29题关注的是山东省对外开放取得的巨大成就、第37题用青岛“微尘”爱心群体和济南“雨点”爱心行动为命题背景；07、08年广东卷第41题关注的是广东能源消费、GDP和能耗变动情况；海南卷(07)第16题对琼州胜景五公祠对联的认识,海南(08)第25题关注的是海南经济文化的发展；宁夏卷第40题“小省区办大文化”的思路。这些试题为考生营造了一种亲切的地域文化氛围。3、知能并重、体现变化、突出能力。综观近几年各地高考试题，大部分试题都以新材料新情景新设问考查对考点知识的理解运用，命题凸现能力立意。如山东卷(07)第29题的第5问，先让学生概括主题，再让学生结合材料提供的情境提出合理化建议，海南卷商品价格与需求变动量关系、广东卷(07)第9题、第27题观察图表、第41题归纳现象、分析联系、谈启示,江苏卷(08)第37题的探究题等。三、广东高考文综政治考什么1.注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性。2.命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力。3.试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样。4.积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩。1、注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性。政治基础知识和主干知识是课程标准和考试大纲规定的最基本、最重要的概念、原理和方法，是学习、生活中必备的知识。2、命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力。考纲规定的能力要求包括：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。这四项能力考核目标依次递进，构成了一个完整的政治能力目标和要求。当然，这些能力是紧密联系、有机统一的，高考试题对这些能力的考查也是相互融合的。从近年山东、宁夏文综卷政治试题看，加强综合能力测试时文科综合考试的主要特点。3、试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样。从来源看，高考试题的背景材料主要选自常见的报纸杂志与教科书，来自专业读物的资料很少，以减少考生的陌生感。从考试材料形式看，包括成语俗语、诗歌歌赋、经典名句、漫画图表等。4、积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩。各地在面向全国的基础上，立足本地实际，积极开发当地考试资源，把本行政区域内的政治、经济和社会发展的新问题、新思路纳入试卷，引导考生关注地方经济社会发展。四、高三复习备考策略（一）夯实基础，死中求活（二）把握主干，建立网络（三）科学复习，提高效率（四）认真研读《考试说明》（五）关注热点与地区特色（六）考生存在的主要问题（七）解题方法指南（八）后期复习策略（一）夯实基础，死中求活基础不扎实是考生失分的第一原因。基础知识是分析问题和解决问题的前提，复习中夯实基础是最根本的。培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。这就要求我们在平时教学和复习中做到狠抓基础知识。复习中认真研究考试大纲，将基础知识落实到位。（二）把握主干，建立网络第一轮的复习考生对高考考点有了初步理解和掌握。在第二轮的复习中,考生就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。1、建立知识网络首先立足于单元知识。各单元的知识有其自身的结构，同一单元的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，学生应在弄清各单元的基本概念、基本规律的基础上,建立起本单元的知识网络。《生活与哲学》第一单元第二课第一框哲学的基本问题教材第10页哲学的基本问题思维和存在的关系问题意识和物质的关系问题思维和存在何者为第一性的问题思维和存在有没有同一性的问题◆是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题◆是一切哲学都不能回避、必须回答的问题划分唯心主义和唯物主义的唯一标准可知论和不可知论为什么？中华民族精神以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神基本内涵精神纽带精神动力中华民族之魂团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息发展中国特色社会主义，拥护祖国统一新时期爱国主义的主题在当代中国爱国主义与爱社会主义本质上是一致的爱国主义核心精神支柱现实第三单元第七课第一框永恒的中华民族精神教材71页2、在形成单元知识网络的基础上，形成跨单元的内容之间的联系，建立学科内某些板块知识的网络结构。当我们复习了多个单元或第一轮复习结束的时候，就可以将书中多个单元整合为一个板块,从总体上驾驭知识。举例：(1)我国人民民主专政的本质是--------P5(2)人民当家作主的社会主义国家决定了我们的政府是_________P36(3)保证人民当家作主的根本政治制度P54--------(4)在政党制度上表现为-----------P69(5)在民族问题上表现为---------P72(6)宗教问题上表现为-------------P80(7)对外则是----------------P105（三）科学复习，提高效率1、已经掌握的考点（注意重点的复习）可以少花时间复习。2、没有掌握的考点(盲点、错点、难点）要花时间去掌握。3、教辅资料可以参考，但不要依赖。4、制订复习计划。（四）认真研读《考试说明》《考试说明》中所列的考试范围是要点式的，而不是对考点的详解。举例：经济生活第一课结构图.doc1、货币(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率(五)关注热点与地区特色1、关注热点：(1)中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，即与所学知识有关的新提法、新思路。例如，十七大报告的一些新提法。(2)身边的事又涉及国计民生的热点问题，如食品价格上涨过快、问题奶粉、欧美债务危机波及全球等。不能脱离教材复习热点，对热点背景材料不仅要知道来龙去脉，还要抓住热点的本质。整理的热点专题材料，要尽量简明，切忌把热点专题搞得很深很专业，学生理解不了只有死记硬背。2、关注地区特色引导学生在平时的学习过程中关注和搜集内蒙地方性经济、政治、文化和社会等方面的信息，特别是本地的有关报刊、杂志提供的信息；精选一些生活中的材料和事实，结合所学的理论进行分析，培养学生善于面对生活中的问题，并有效解决生活中问题的习惯。（六）考生存在的主要问题1.基础知识掌握的不够全面、准确、深入，导致答题失误频频。2.猜题现象严重，一旦猜不中，则放弃答题。3.面对陌生命题素材，获取和解读信息的能力不够。4.缺乏应试技巧。1、基础知识掌握的不够全面、准确、深入，导致答题失误频频。现实中，一些学生错误理解了主干知识在高考复习中的重要地位，过分强调集中精力突破重点，忽视全面阅读教材，把教材的基本内容变成了彼此分离的条条款款，在知识上出现了漏洞和缺陷。高考命题必须考虑试卷的区分度，因此要在考核主干知识、重点知识以外，对难点知识进行考核。只要教材上出现过的知识，高考都可能考查，千万不能心存侥幸。2、猜题现象严重，一旦猜不中，则放弃答题。猜题押题是竞争性考试普遍存在的现象，是一种典型的投机心理。不少考生十分迷信老师的所谓经验，对于某些“必考”的时事热点和相关知识原理进行反复演练。考试时一旦题目与此相关，则一股脑儿地往试卷上搬。一旦猜题不中，则“缴械投降”交白卷。我省政治高考中不少考生都采取这种危险的投机方法。其结果是某些主观性题出现大量的白卷或低分卷。3、面对陌生命题素材，获取和解读信息的能力不够高考命题素材包括文字资料、图表、各种数据、图画、符号等。文字资料可以来自教科书、中学常读的报刊和互联网，也可以是专业书籍和专业刊物，如果素材取自专业书籍和专业刊物，引用的文字、数据和图表完全是陌生的，因此，不少考试不能明确试题的测试目的和意义，全面准确的把握命题意图，从而导致审题错误。4、缺乏应试技巧有的考生唯恐时间不够，有的考生没有把握基本的审题技巧，或者无视试题背景的暗示，或者忽视试题设问的指向，或者忽视不同小题之间设问的承接性，在没有弄清题目要求的情况下，匆匆答题，虽然洋洋洒洒数百字，却离题万里。有的考生则爱凭“老经验”答题。他们在考场上遇到平时做过的似曾相识的题目，会机械照搬平日里教师给的参考答案，很少去注意高考试题与自己曾做过的那道题有何细微的区别，结果差之毫厘，失之千里。不少考生答题不规范，具体表现有：答题方向性错误，即答非所问。没有使用政治学科专业术语答题。文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性。（七）解题方法指南：1、选择题----注意把握材料的整体意思，要借助本专题引导材料、该题材料的标点、关键词句、尤其是最后一句怎么设问来筛选、排除。选择题（1）答题基本要求“四审五排法”①审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思②审设问（正向或逆向选择）③审题肢（正确或错误）④审题干与题肢的关系①排谬法（排错法）②排异法：观点正确，但与题干无关③排重法：与题干意思相同，重复的题肢④排倒法：因果关系颠倒的题肢⑤排乱法：题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符（2）选择题训练的有效做法：①选题典型②难度适中③注重反馈④点评到位⑤限时训练举例：1．（2011江门模拟）从2011年3月1日开始，广东开始上调最低工资标准，同时广州市将会执行最高的一类标准1300/月。对此，下列说法正确的有14①有利于提高劳动报酬在初次分配中的比重7531A②是通过再分配提高劳动者收入581B③有利于推动企业转变经济发展方式283C④有利于促进社会公平，维护社会稳定4863DA．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2、（2011江门模拟）2010年8月23日，为了保护劳动者获得劳动报酬的权利，全国人大常委会首次审议的刑法修正案(八)草案将“恶意欠薪”正式列罪。这充分说明了14A．在我国，民主与专政是辩证统一的1290B．我国政府是人民的政府，坚持对人民负责的原则5492C．生存权和