搜索
第1页共19页江苏农林职业技术学院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》使用手册版本号：V2.11a序列号：001第2页共19页目录1.江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设要求……………………………………………………32.工作流程图…………………………………………………73.分工安排……………………………………………………84.各类名称代码4.1.机构代码…………………………………………104.2.专业代码…………………………………………104.3.教师代码…………………………………………124.4.课程代码…………………………………………124.5.班级代码…………………………………………125.教师身份……………………………………………………136.注意事项……………………………………………………157.问题解答……………………………………………………16第3页共19页1、江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设要求为全面贯彻落实《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高〔2008〕5号）精神，切实做好我省高等职业院校人才培养评估工作，根据教育部颁布的《高等职业院校人才培养工作评估方案》（以下简称《新评估方案》）和《江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》（以下简称《实施细则》），现就我省《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（以下简称《状态数据采集平台》）建设工作，提出如下基本要求。一、充分认识《状态数据采集平台》的重要意义《状态数据采集平台》是《新评估方案》的核心和基础。各高等职业院校依据《新评估方案》和《实施细则》开展评估，是建立在《状态数据采集平台》相关数据的真实性和科学分析的基础之上。《状态数据采集平台》不仅具体展现了各高等职业院校办学概况、教学状态、人才培养工作水平和办学特色，也记录了各高等职业院校人才培养工作发展轨迹，更重要的是揭示了学校发展趋势和存在问题。《状态数据采集平台》建设是学校自身发展的需要，是学校实现管理科学化、现代化、规范化的需要，是深化改革、强化特色、提高人才培养质量，实现又好又快发展的需要。各高等职业院校应充分认识加强《状态数据采集平台》建设的重要意义，统一思想，积极推进《状态数据采集平台》建设与使用。《状态数据采集平台》是教育行政部门对高等职业院校人才第4页共19页培养工作实施宏观管理的重要途径和手段，是建立以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系的重要保证。今后，我省将以各高职院校《状态数据采集平台》的相关信息作为高等教育“教学改革与质量工程”项目遴选与建设的重要依据。《状态数据采集平台》是办人民满意教育的需要。高职院校要逐步做到信息公开，教学状态数据要逐步向社会公布，接受社会监督。二、切实加强《状态数据采集平台》的建设一是要明确目标。《状态数据采集平台》建设的总体目标是：各高等职业院校按照教育部要求尽快建设好、管理好、应用好《状态数据采集平台》；根据各自的特点，进一步开发、完善《状态数据采集平台》的功能，逐步做到向社会开放；最终实现教职工满意、校领导满意、省级教育行政部门满意、教育部满意、社会有关各方满意。二是要落实到位。各高等职业院校必须高度重视《状态数据采集平台》建设，根据教育部《新评估方案》的具体要求，把《状态数据采集平台》列为学校办学的一项基础性工作加以落实。三是要加强培训。各校应切实做好《状态数据采集平台》的培训工作，组织全体教职员工认真学习领会相关文件精神，积极宣传《状态数据采集平台》对学校改革和发展的重要意义，统一全体教职员工的思想认识。四是要及时准确。各校要从提高质量的高度，本着诚实守信的态度，实事求是地采集填报原始数据，对所填报数据的原始性第5页共19页和真实性负责，确保《状态数据采集平台》信息的原始性、即时性、独立性、写实性和公开性，实现信息源头到校级平台的直接对接。要健全专业、课程、项目、教职工等代码体系，确保《状态数据采集平台》建设的规范有序和健康发展。五是要健全机制。各校要建立健全《状态数据采集平台》的管理和奖惩制度，建立从数据产生源头和一线岗位进行信息采集填报的《状态数据采集平台》运行机制。各校应建立《状态数据采集平台》信息采集责任制。每一位教职员工都是每条信息源头的具体责任人；要落实《状态数据采集平台》的学校总体汇总责任人。明确各自应承担的责任。做到《状态数据采集平台》上所有信息的源头，均来自于信息发生人或信息发生地，确保《状态数据采集平台》的原始性和独立性。六是要逐步公开。《状态数据采集平台》上的相关信息应通过校园网等途径在校内公开，并向教育部、省教育厅高等职业院校人才培养工作评估专家组开放浏览权限。同时，各校应根据教育部、省教育厅的统一部署，逐步向社会公开《状态数据采集平台》，接受社会的监督。三、加强管理，充分发挥《状态数据采集平台》的作用各校要把《状态数据采集平台》作为学校管理科学化、信息化、规范化的重要支撑加以落实。《状态数据采集平台》在建设初期和合成阶段，时间紧、工作量大，各校应集中一段时间，保证人力、物力、财力，按时完成《状态数据采集平台》的录入和建设工作，为后续的不断更新奠定坚实的基础。各校应加强对《状态数据采集平台》建设的管理，将《状态第6页共19页数据采集平台》建设作为一项常规性工作来抓。要建立健全由学校主要领导总体负责和协调，落实包括校、信息源头的院（系部、职能部门）二级信息采集的《状态数据采集平台》管理体制，确保《状态数据采集平台》正常规范运行。各校应建立健全《状态数据采集平台》定期分析制度，充分发挥其对学校工作状态的反映和监控作用。以《状态数据采集平台》上的信息为引导，推进教学改革，加强专业、课程、实训基地和教学团队等各项建设工作，不断培育特色，提升人才培养工作的水平，逐步构建学校自主发展，社会参与，自我约束、自我发展的新机制。省教育厅将对各校《状态数据采集平台》所上报的状态数据进行审核，并通过随机抽查、现场核对、深入访谈等途径，检查各校《状态数据采集平台》数据的真实性。对弄虚作假的学校，将严肃处理。第7页共19页2、工作流程图第8页共19页3、分工安排为确保2011年学院人才培养工作状态数据采集工作顺利进行，学院成立了人才培养工作状态数据采集工作组，具体负责数据采集工作的计划安排、统筹协调及指导释疑。工作组由学院办公室、教务处、组织人事处、学生工作处、计划财务处及各系相关负责人组成。组长：李振陆。副组长：江德明、赵明珍。组员：梅霞、邱国金、郭海红、毕德全、金国荣、曹金留、王昌刚和各系相关负责人。下设各条目工作小组，具体分工安排如下2011年人才培养工作状态数据采集工作分工安排工作内容填表责任部门负责人具体责任人备注1.基本信息1.1名称党院办江德明李丽1.2联系1.32011年招生计划学工处毕德全汤波1.42011年招生方式1.52011年9月1日前在校生1.6机构设置办公室简祖平简祖平含茅山校区2.院校领导2.1基本状况组织人事处郭海红陈立娥2.2参与教学、联系学生党院办江德明李丽3.基本办学条件3.1占地、建筑面积计财处葛国君刘宏3.2馆藏图书资料图书信息中心曹金留李伟3.3.1阅览室、多媒体教室、语音室李容权3.3.2机房信工系洪炜郭先清、鲁志军（图书信息中心）、薛怀清(茅山校区)3.4校园网信工系洪炜李容权含茅山校区3.5固定资产计财处葛国君刘宏4.实践教学4.1校内实践基地教务处邱国金陈兵、陶程各系（部）系（部）主任附表一4.2校外实习实训基地学生工作处毕德全陈月容第9页共19页条件各系分管学生主任相关辅导员4.3职业技能鉴定机构成教中心马万顺胡培全各系（部）系（部）主任系教学秘书5.办学经费5.1经费收入计划财务处金国荣范钰5.2经费支出6.师资队伍6.1.1校内专任教师基本情况组织人事处各系（部）郭海红系（部）主任系（部）办公室主任谢谦梅教学工作量表自动生成7.2表）6.1.2校内专任教师教学工作量6.1.3校内专任教师其他情况6.2.1校内兼课人员基本情况6.2.2校内兼课人员教学工作量6.2.3校内兼课人员其他情况6.3.1校外兼职教师基本情况6.3.2校外兼职教师教学工作量6.4.1校外兼课教师基本情况6.4.2校外兼课教师教学工作量7.专业7.1专业设置（在校生）学工处毕德全汤波各系系主任分管学生主任7.2开设课程教务处梅霞汤英武、曹卫锋各系基础部系主任张田林教研室主任（含体育）7.3职业资格证书成教中心马万顺胡培全各系（部）系（部）主任系（部）办公室主任7.4顶岗实习学工处毕德全陈月容各系分管学生主任相关辅导员7.5产学合作科产处李静刘进华各系系主任系办公室主任7.6.1招生自动生成（7.1表）7.6.2就业学工处毕德全陈月容7.7专业总体情况学工处毕德全陈月容各系主分管学生主任相关辅导员第10页共19页任8.教学管理与教学研究8.1教学与学生管理文件教务处赵明珍任立涛8.2专职教学管理人员基本情况教务处梅霞汤英武、曹卫锋各系（部）教学秘书8.3专职学生管理人员基本情况学工处毕德全王振鹏各系茅山校区分管学生主任相关辅导员8.4专职招生就业指导人员基本情况学工处毕德全陈月容各系分管学生主任相关辅导员8.5专职督导人员基本情况教务处梅霞丁志春各系（部）茅山校区系（部）办公室主任8.6专职教学研究人员基本情况高研所陈学林邰沛沛8.7评教情况教务处梅霞丁志春各系（部）茅山校区系（部）办公室主任分管教学负责人8.8奖助学情况学工处毕德全王振鹏各系茅山校区分管学生主任相关辅导员9.社会评价9.1.1招生情况自动生成9.1.2报考本校原因（说明）学工处毕德全汤波各系茅山校区分管学生主任相关辅导员9.2.1学校就业状况学工处毕德全陈月容9.2.2不同生源类型的应届毕业生就业率学工处毕德全陈月容各系分管学生主任相关辅导员9.2.3不同招生方式的应届毕业生就业率学工处毕德全陈月容各系分管学生主任相关辅导员9.3社会（准）捐赠情况计财处金国荣张红9.4就业单位与联系人学工处毕德全分管学生主任陈月容各系相关辅导员9.5应届毕业生信息学工处毕德全陈月容第11页共19页9.6质量工程教务处赵明珍任立涛9.7获奖情况教务处赵明珍陈兵各系、部各系、部门办公室主任或相关负责人10.数据汇总10.1统计数10.2师资队伍情况10.3专业建设情况10.4办学经费情况10.5招生就业情况10.6课程类型自动生成11.补充说明学校填写未尽事宜学工处、教务处等毕德全赵明珍等汤波、陈兵等附表一：园林：周余华、施宁菊；农艺：谢振强、樊开青；牧医：邹晓亮、陈军；生工：谢春芹、操庆国；经贸：吴江虹；社艺：徐翔；信工：耿飞；机电：王平会、丁龙保，基础：徐礼明第12页共19页4、各类名称代码4.1、机构代码代码名称01风景园林系02农艺系03畜牧兽医系11生物工程系04经济贸易系05信息工程系06社会科学与艺术系10机电工程系07基础部08体育教研室09江宁校区（无）12茅山校区管委会13办公室14组织人事处15监察审计处16计划财务处17教务处18学生工作处19高职教育研究所20科技产业处21工会22团委23图书信息中心24生物技术研发中心25江苏农博园26江苏茶博园27后勤服务总公司28继续教育学院29中江种业股份有限公司4.2、专业代码序号专业代码专业名称专业方向代码专业方向名称1510101作物生产技术510101作物生产技术2510104观光农业510104观光农业3510105园艺技术510105园艺技术4510105园艺技术510105_2园艺技术（花卉）第13页共19页5510112茶艺510112茶艺6510115都市园艺510115都市园艺7510116设施园艺工程510116设施园艺工程8510201林业技术510201林业技术9510202园林技术510202园林技术10510202园林技术510202_2园林技术（风景园林）11510202园林技术510202_3园林技术（庭院绿化）12510202园林技术510202_4园林技术（中外合作