15秋自然辩证法作业及问卷

2015秋上1课程大作业及要求2015秋上课程大作业以认知为主要目的，要求各位同学通过广泛阅读，了解相关的问题以及人们的不同观点或见解，在此基础上形成自己的观点或认识。以“从萨哈罗夫的呼吁谈科学家的社会责任”为例，大作业的内容至少包括以下几个部分：萨哈罗夫是什么人；他呼吁什么；他的呼吁体现了什么社会责任；当代科学家应承担什么社会责任。一在以下题目中任选一题：1从萨哈罗夫的呼吁谈科学家的社会责任2从奥本海默的浮沉谈科学与政治的关系3从李森科事件谈科学与民主的关系4从万尼瓦尔·布什的建议谈科学与社会的契约关系5斯诺命题与两种文化的融合6默顿的科学规范与现实7武松应该打死老虎吗？——人类中心主义与自然中心主义之争8论科学技术以谁为本9克隆人的社会问题探析二大作业按论文格式撰写，包括：题名、摘要、关键词、正文和参考文献。正文部分不少于5000字。题名、摘要、关键词不需要译成英文。文末的参考文献必须严格按《文后参考文献著录规则》注写。参考文献注写占作业成绩的20%；三大作业须提交纸版和电子版，个人的电子版作业不要压缩，以姓名加标题为文档名，如：“张三从李森科事件谈科学与民主的关系”。纸版论文在最后一次课上课时提交。各专业或学院推选一位同学担任本院或本专业的课代表，负责收齐电子版作业，将压缩后的文件夹以“XX学院YY专业”为文件名，发送到[e-mail]；2015秋上2四严格遵守学术道德规范。正文中引用他人的观点、图、表、数据等均须注明出处，并按引用的先后顺序依次标注，各出处在文末参考文献中按同样顺序列出，相同的文献使用相同的文献序号。作业将随机抽检，如作业正文重复率≥30%，则作业评分将≤70分；五出于环保的考虑，纸版作业用A4纸双面打印，页码居中。不需要独立的封面页、目录页和封底页。左侧装订，首页左上角注明学院、专业、姓名、学号和日期；六如有特殊原因不能按时提交作业，必须提前将缓交申请发送到上述电子邮箱。经同意后，最长可缓两周提交，申请人应及时告知课代表；七请各位同学协助完成一个小问卷调查，并将问卷直接附在电子版作业的后面。感谢各位协助我们改进“自然辩证法概论”的教学！注：1安德烈·萨哈罗夫(AndreiDmitrievichSakharov)，苏联核物理学家，在苏联研制氢弹的过程中扮演了重要角色。2罗伯特·奥本海默（J.RobertOppenheimer），美国物理学家，曼哈顿计划的领导者。3特罗菲姆·邓尼索维奇·李森科（TrofimDenisovichLysenko），苏联生物学家。4万尼瓦尔·布什(VannevarBush)，美国著名工程师、科学家。二战末，组织专家学者撰写了《Science,TheEndlessFrontier》。5斯诺（CharlesPercySnow），英国学者。1959年，在剑桥大学发表了“两种文化与科学革命”的演讲。6默顿（RobertKingMerton），美国科学社会学家，1942年撰文《论科学与民主》，提出科学的规范（精神气质）。大作业格式如下页：2015秋上3XXX学院YYY专业张三风15123910002015年X月（空一行）“李森科事件”及其教训（字体字号自定）（空一行）摘要：乌克兰冬小麦的种子在春天播种……（五号宋体）关键词：李森科；学术争鸣；XXXX（五号宋体）（空一行）1引言（一级标题小三号宋体）随着当代科学技术的迅猛发展，……际上是一种育种方法，即令种子湿润和冷冻，以加速其生长。他将自己的研究成果无……事件。（正文小四号宋体）2“李森科事件”此时的苏联政府牢牢地控制在赫鲁晓夫的手中，……2.1李森科生平（二级标题四号宋体）李森科1898年出生于乌克兰一个普通的农民家庭。1925年，27岁的李森科从基辅农学院毕业，随后到了育种站工作。……2.2李森科事件的产生与结果李森科的父亲有一次把在雪地里过冬的，结果，当年的收成出奇地好。于是李森科在此基础之丹妙药,此举首先引起了乌克兰农业部的重视，他们在遗传研究所里设定了专门研究春化作用的部门，指定由李森科负责。……3李森科事件的原因分析当时，苏联科学界里……扮成苏联著名科学家米丘林的继承人，并将其学说作为自己的政治斗争工具，肆意打击基因遗传学派，将苏联的分子生物学和遗传学引向一个不见底的深渊。2015秋上41935年2月14日，全苏第二，不学无术的李森科成为苏联科学院院士，关于遗传性的定义不知重复了多少次，……，不如说是政治上和组织上的宗派或帮派。他们掌握了领导权，控制了舆论。李森科所代表的“米丘林遗传学派”统治了苏联的农业科学、生物遗传学等领域，使真正有成就的科学家，其中包括冤死狱中的著名植物遗传学家瓦维洛夫遭到严重的。4李森科事件的教训然而，伪科学是经不起真正科学的实验的检验。1952年底，苏卡切夫院士主编的《植物学杂志》出版了，它再次对李森科主义提出质疑。1953年3月，斯大林的逝世加速了李森科之流的毁灭进程。……。1956年初，李森科被迫辞职[3]。但，学术研究……。1961年，李森科被重新任命为全苏列宁农业科学院院长。1964年，赫鲁晓夫下台，依靠政治手段获得学术地位的李森科也就在瞬间土崩瓦解了。“李森科事件”使苏联的遗传学遭到浩劫，在近30年的时间里，李森科的“新生物学”对遗传机制的阐明没有丝毫进迫害，这一事件……，而且波及了……国家，中国在科学争论上也由此打上了意识形态的烙印。5结语可悲事件。所以特定的历史条件、政治背景和意识形态等非科学因素对科学家或科学共同体的行为所造成的制约和影响有时候是不容忽视的。参考文献（小四号黑体）[1]……（五号宋体）[2]……2015秋上5关于“自然辩证法概论”学习兴趣的问卷调查“自然辩证法概论”是一个涉及诸多学科的知识体系，涵盖面十分宽广。从2011年开始，“自然辩证法概论”由原来的54课时调整为18课时。因而，如何合理地选择教学内容便成为了一个无法回避的问题。为此，我们基于教学是一个“教”与“学”双向互动过程的理念，设计了这一调查问卷，了解“学”的愿望与兴趣，以期在教学大纲的框架内对教学内容进行优化。请将问卷附在电子版大作业的后面，感谢您的支持和帮助。一请您选择您不感兴趣的四项内容，并将其对应的代号删除：专题块代号内容包括或部分包括以下内容1科学技术观马克思、恩格斯的科学技术思想1-1形成的背景及其发展历程1-2马克思、恩格斯科学技术思想的基本观点科学技术的本质与结构科学、技术及其差异科学的本质和特征西方学者的观点1-5技术的本质和特征科学技术的体系结构马克思主义的科学技术观1-8非科学与伪科学1-9科学划界的参考标准科学技术的发展模式及动力1-10科学的发展模式及动力逻辑实证主义；证伪主义；范式理论；研究纲领；费耶阿本德的“怎样都行”马克思主义关于科学的发展模式及动力的观点1-11技术的发展模式及动力技术自主论；社会建构论马克思主义关于技术的发展模式及动力的观点2015秋上6二请您选择您不感兴趣的四项内容，并将其对应的代号删除：专题块代号内容包括或部分包括以下内容2科学的发展与自然观的演变原始自然观及古希腊自然观2-1原始自然观古希腊思想家对世界本原的思考古希腊自然朴素自然观及其特点神学自然观及近代科学革命的背景基督教的兴起与神学自然观2-5近代科学革命的历史背景远洋探险；文艺复兴；宗教改革；实验哲学等近代科学革命的前期成果与机械自然观前期成果及其对思想的影响2-7机械自然观近代科学革命的后期成果与辩证自然观2-8后期成果及其揭示的自然图景2-9辩证自然观当代科学与自然观的发展2-10当代科学的发展系统科学；生态科学；代际公平的理念2-11系统自然观、生态自然观及可持续发展自然观请您在下一页继续选择2015秋上7三请您选择您不感兴趣的八项内容，并将其对应的代号删除：专题块代号内容包括或部分包括以下内容3科学技术研究方法论辩证思维及其对科学、技术和工程研究的意义3-1分析和综合各范畴的概念；各思维方式的作用；四对范畴的辩证统一3-2归纳与演绎抽象与具体历史与逻辑创新思维创新思维的特征创新的意义；创新思维的特征创新思维方法收敛与发散思维；逻辑与非逻辑思维；直觉与顿悟；移植、交叉和跨学科方法数学和系统思维方法3-7数学方法的意义和作用3-8系统方法的意义和作用系统科学的发展系统方法的意义和作用3-9常用的几种系统方法系统分析法；信息方法；反馈控制方法；黑箱方法；功能模拟方法科学技术活动方法3-10科学问题及科学问题的来源科研选题的基本原则及选题报告的基本内容科学事实科学事实的层次；科学事实的特点3-13观察与实验3-14观察与实验中的若干认识论问题观察与理论的关系；测量问题；观察的客观性；观察实验中的机遇3-15科学假说及其方法论原则假说的特点；假说的结构3-16科学假说的检验证实与证伪；检验的历史性问题技术认识及其特点与科学认识的区别；技术认识的基本程序技术的预测和评估技术预测和技术预见的区别；技术预测和技术预见的基本程序；技术评估的特点和程序3-19技术方案的构思和设计技术原理的构思方法；技术方案设计的主要方法3-20技术方案的试验和实施技术试验的特点和类型；实施技术方案的方法与程序2015秋上8四请您选择您不感兴趣的四项内容，并将其对应的代号删除：专题块代号内容包括或部分包括以下内容4科学技术社会论科学技术与社会发展4-1科学技术与社会变迁科学技术的社会功能及其对生产力、生产关系和生产方式的影响科学技术与经济转型马克思关于科学技术是生产力的思想；科学技术对生产力各要素的作用；科学技术与工业革命；科学技术与经济转型4-3科学技术与人类发展马克思劳动和技术异化理论；法兰克福学派科学技术批判理论；生态马克思主义的技术、环境与社会批判理论科学技术社会建制4-4科学技术的社会体制与机构科学技术的建制化历程；科研组织的结构的特征4-5科学技术的伦理规范马克思科学技术伦理观；默顿原则；科学和利用科学知识宣言；工程师的伦理准则科学技术的伦理冲击与对策新兴科学技术引发的伦理问题及其应对策略科学技术的社会运行科学技术运行的社会支撑影响科学技术发展的主要社会因素科学技术运行与公共政策科学技术政策及其发展历程中国现代化过程中出现的问题及相关的科学技术政策4-9科学技术运行与社会文化科学主义；反对伪科学运动；反科学思潮；科学文化与人文文化的冲突请您在下一页继续选择2015秋上9五请您选择您不感兴趣的四项内容，并将其对应的代号删除：专题块代号内容包括的细节5科学技术观与创新型国家中国马克思主义科学技术思想毛泽东的科学技术思想历史背景邓小平的科学技术思想5-3江泽民的科学技术思想5-4胡锦涛的科学技术思想中国马克思主义科学技术观的内容与特征5-5中国马克思主义的科学技术观科学技术的功能观、战略观、人才观、和谐观和创新观5-6中国马克思主义科学技术观的特征时代性、实践性、科学性、创新性、自主性、人本性中国马克思主义科学技术观与创新型国家建设创新型国家建设的历史背景知识经济5-8创新型国家的内涵与特征5-9自主创新保护知识产权的国际规则；发达国家的知识产权战略；自主创新的内涵与类型；摆脱技术对外依赖的对策国家创新体系国家创新体系的五大组成部分；增强自主创新能力，建设中国特色的创新型国家的战略和对策六我们诚恳向您征求对“自然辩证法概论”教学工作的建议和意见，包括您希望在教学过程中讨论的科学技术案例。您可以在本文档中写下您的建议和意见，也可在任何时候将您的意见和建议发送到我们的电子邮箱：[e-mail]其他教学建议和意见：感谢您的支持！广西大学政治学院“自然辩证法概论”教研组