百分数的应用复习课件

李兴中心学校什么叫做百分数？它和分数之间有什么联系？有什么区别？分数既可以表示一个数，又可以表示两个数之间的关系；百分数只能表示两个数之间的关系，后面不能带单位名称。图中阴影部分用分数表示是()，用百分数表示，写作()，读作()，表示()。20%百分之二十阴影部分是整体的百分之二十15厉害！判断：1、=80%，米=80%米()2、在0.8的后面添上一个“%”，原数就缩小了100倍。()3、1−0.8%=0.2()4、分母是100的分数叫做百分数。()4545百分数的应用•求一个数比另一个数多（或少）百分之几。•求比一个数增加（或减少）百分之几的数。•已知两个部分量的差(或和)及两个部分量所对应的百分数,求单位“1”。•关于利息问题。真棒！第二单元百分数的应用（每空14分，共100分）一、考点1：百分数的概念，四个公式1、含有（）的数叫做百分数，百分数后面（）。2、30÷（）＝30％＝（）填小数。80÷（）＝80％＝（）成＝（）填小数。判断：3、吨就是25％吨。（）4、一根绳子长0.9米，就是90％米。（）5、一本书，读了65%，还剩下（）%没有读完。6、今年小麦比去年增产了一成五，也就是增产（）%，今年的产量是去年的（）%。百分号％不能带单位1000.30.8100八×351511541×一、考点1：百分数的概念，四个公式7、下列说法可能正确的是（）。A、1米的就是50％米B、某产品的合格率是102％C、某班男生比女生多5％8、一本书，读了（）%，剩下25%没有读完。判断：9、甲比乙多25％，乙比甲少25％。（）10、甲比乙多20％，乙一定比甲少20％。（）11、某班今早出勤49人，1人请病假，出勤率是（）％。12、一车间50个工人生产零件，每人每天生产10个零件。结果只有5个不合格，这批零件的合格率是（）%。13、有400吨小麦可以磨出面粉340吨，这种小麦的出粉率是（）％14、有200棵树，除20棵外全部成活，成活率是（）％C75×9899×218590一、考点1：百分数的概念，四个公式15、25是20的（）％，20是25的（）％。25比20多（）％，20比25少（）％。16、六（1）班有27名男同学，23名女同学，女同学占全班人数的（）％。17、甲是乙的2倍，甲比乙多（），乙比甲少（）。A、50%B、100%C、200%18、下面百分率可能大于100％的是（）。A、出勤率B、合格率C、增长率19、某火车站国庆节这天正点到站的火车有20列，另有2列火车晚点，这天该车站的晚点率是（）。A、10％B、约9.1%C、约91％D、无法确定1258046CBB2520A一、考点1：百分数的概念，四个公式20、某火车站国庆节这天正点到站的火车有18列，另有2列火车晚点，这天该车站的正点率是（）。21、一袋面粉吃掉40％后，还剩下30千克，这袋面粉共有（）千克。22、某合唱队有男生25人，女生20人。（1）男生比女生多百分之几？（2）女生比男生少百分之几？90％50解：（1）（25－20）÷20＝25％（2）（25－20）÷25＝20％答：（1）男生比女生多25％。（2）女生比男生少20％。解题思路：不管是什么，“比”字后面是哪个数就除以哪个数。一、考点1：百分数的概念，四个公式23、某工程原计划需要80万元，实际用了60万元，实际节约了百分之几？解：（80－60）÷80＝25％答：实际节约了25％。解题思路：不管是什么，“比”字后面是哪个数就除以哪个数。24、某汽车厂12月份实际生产300辆汽车，比计划多生产60辆，超产了百分之几？解：计划产量：300－60＝240辆60÷240＝25％答：超产了25％。第二单元百分数的应用（每空14分，共100分）二、考点2：成数、折扣问题1、稻谷，小麦等农作物的产量一般用成数表示，商家为了促销，往往会打折，这就是所谓的折扣。2、八成＝（）折＝（）％＝（）填小数。七五折＝（）成＝（）％＝（）填小数。3、＝（）（填“小数”）＝（）%＝（）（填“成数”）。判断：4、一种商品打三折，就是降价30％。（）5、一种商品打七五折，就是降价75％。（）6、一种商品打七五折，就是降价25％。（）八0.880七五×750.75×1080.880八√二、考点2：成数、折扣问题7、商店促销，买三送一，其实就是打（）折出售。8、一块麦地，今年比去年增产一成五，就是说今年是去年产量的（）％。9、2010年，广西农村居民人均纯收入同比增长约一成四，也就是增长了（）％。判断：10、一种商品打八折，就是降价20％。（）11、某乡今年苹果大丰收，产量达到了3.6万吨，比去年增产了二成，去年苹果的产量是多少万吨？11514七五√解：1＋20％＝120％3.6÷120％＝3万吨答：去年苹果的产量是3万吨。第二单元百分数的应用（每空14分，共100分）三、考点3：关于“单位1”1、关于单位“1”：①（）字前面的量是单位“1”②（）等词后面的量是单位“1”③知道单位“1”的用（），不知道单位“1”的用（）。2、100比80多（）％，80比100少（）％。（）比80多25％，80比（）少20％。3、5比8少（）％，8比5多（）％。比80吨少20％的数是（），20千克比（）轻20％。的是、占、比、相当于乘法×除法÷100252010037.56064吨25千克三、考点3：关于“单位1”4、甲数是50，乙数是80，甲数是乙数的（）％，乙数比甲数多（）％，甲数比乙数少（）％。5、水泵厂二月份生产500台水泵，三月份比二月份多生产20%，三月份生产（）台水泵。6、富林小学今年毕业的有184人，比去年多15％，去年有（）人毕业。例题：一块甘蔗地，去年收甘蔗5吨，今年比去年增产两成，今年收甘蔗多少吨？62.56037.5600160解题思路：“比”字后面是“单位1”，“单位1”知道用乘法×，不知道单位1的用除法÷。解：两成＝20％增产就加：1＋20％＝120％5×120％＝6吨答：今年收甘蔗6吨。三、考点3：关于“单位1”7、一块甘蔗地，去年收甘蔗5吨，今年比去年增产两成，今年收甘蔗多少吨？解题思路：“比”字后面是“单位1”，“单位1”知道用乘法×，不知道单位1的用除法÷。解：两成＝20％增产就加：1＋20％＝120％5×120％＝6吨答：今年收甘蔗6吨。8、一块甘蔗地，今年收甘蔗6吨，比去年增产两成，去年收甘蔗多少吨？解：两成＝20％增产就加：1＋20％＝120％6÷120％＝5吨答：去年收甘蔗5吨。三、考点3：关于“单位1”9、去年毕业的学生有160人，春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的增加15%，今年毕业的学生有多少人？解题思路：“比”字后面是“单位1”，“单位1”知道用乘法×，不知道单位1的用除法÷。解：增加就加：1＋15％＝115％60×115％＝184人答：今年毕业的学生有184人。10、某市2002年人均的住房面积达15米2，比2001年增加了20％，2001年人均住房面积是多少？解：增加就加：1＋20％＝120％15÷120％＝12.5米2答：2001年人均住房面积是12.5米2。三、考点3：关于“单位1”11、九月份用电82度，比八月份节约18％，八月份用电多少度？解题思路：“比”字后面是“单位1”，“单位1”知道用乘法×，不知道单位1的用除法÷。解：节约就减：1－18％＝82％82÷82％＝100度答：八月份用电100度。12、商店有一款衣服售价34元，比原价便宜15％，现价比原价便宜多少元？解：便宜就减：1－15％＝85％34÷85％＝40元40－34＝6元答：现价比原价便宜6元。第二单元百分数的应用四、考点4：关于升价和降价1、一种商品先涨价10％，再降价10％，商品的价格（）了。A、不变B、提高C、降低2、一种商品先降价10％，再涨价10％，商品的价格（）了。A、不变B、提高C、降低3、一种商品先涨价10％，后按九折出售，价格比原来（）。A、高B、低C、相等4、一种商品先涨价15％，后按八五折出售，价格比原来（）。A、相等B、高C、低CBCC第二单元百分数的应用四、考点4：关于升价和降价5、定价为25元的文具盒，先降价到80％，然后又提价20%，现价与原价相比（）。A、价格不变B、原价高C、现价高6、一种100元的商品先降价10％，再涨价10％，现在的价格是（）。A、101B、100C、997、一种100元的商品先降价10％，再涨价10％，现在的价格是（）。A、99B、100C、101BAC四、考点4：关于升价和降价8、有两套服装售价都是50元，一件是当季服饰，可赚25％，另一件是换季服饰，要赔25％，就出售这两件服装而言，商店（）。A、赚了B、赔了C、不赚不赔D、无法确定判断：9、一台电脑4500元，先降价10％，后来又提价10％，这台电脑的价格还是4500元。（）10、一件商品提价20％，要恢复原价，应降价20％。（）11、一种液晶电视，第一次降价10％，第二次按现价的九折出售，这时电视机的价格是原价的80％。（）B×××四、考点4：关于升价和降价12、一件100元的商品，先提价10％，再降价10％，现价是多少钱？解题思路：不管是先升后降，还是先降后升，只要是相同的百分数，现价都比原价要低。这是为什么呢？解：提价就加：1＋10％＝110％提价后的价格：100×110％＝110元降价就减：1－10％＝90％降价后的价格：110×90％＝99元答：现价是99元。四、考点4：关于升价和降价13、一件100元的商品，先降价10％，再提价10％，现价是多少钱？解题思路：不管是先升后降，还是先降后升，只要是相同的百分数，现价都比原价要低。这是为什么呢？解：降价就减：1－10％＝90％降价后的价格：100×90％＝90元提价就加：1＋10％＝110％提价后的价格：90×110％＝99元答：现价是99元。第二单元百分数的应用（每空14分，共100分）五、考点5：方程及其应用1、含有（）的等式就是方程。2、解方程的步骤：①去分母②去括号③（）④（）⑤系数化为1。3、①75％X＋30＝54②40%X－30%X＝1200未知数移项合并同类项解：75%X＝54－3075%X＝24X＝24÷75％X＝32解：10%X＝1200X＝1200÷10％X＝120004、①50%X＝125②100－20%X＝80③43%X+17%X＝2.4④2X－90%X＝22⑤X－60％X=18⑥2X+30%X＝460解：X=125÷50%X=250解：20%X=100-8020%X=20X=100解：60%X=2.4X=4X=20解：110%X=22五、考点5：方程及其应用解：40%X＝18X＝18÷40％X＝45解：230%X＝460X＝460÷230％X＝2005、①50%X＝180②120－30%X＝75③47%X+33%X＝16④X＋＝120⑤X－36％X=32⑥6.5X－50%X＝42解：X=180÷50%X=360解：30%X=120-7530%X=45X=150解：80%X=16X=20X=100解：X=120五、考点5：方程及其应用解：64%X＝32X＝32÷64％X＝50解：6X＝42X＝42÷6X＝75X56五、考点5：方程及其应用6、全班有56人，男生比女生少25％，女生有多少人？解题思路：“比”字后面是“单位1”，“单位1”知道用乘法×，不知道单位1的用除法÷。方法一：解：少就减：男生：1－25％＝75％女生：1全班：1＋75％＝175％女生：56÷175％＝32人答：女生有32人。方法二：解：设女生有X人，男生则有【（1－25％）X】人X＋（1－25％）X＝56X＝32答：女生有32人。五、考点5：方程及其应用7、一条路，甲修了，乙修了30％，还剩下9千米，这条路全长是多少？方法一：解：剩下的百分数：1－－30％＝45％全长：9÷45％＝20千米答：全长是20千米。方法二：解：设全长是X千米，甲修了：（X）千米乙修了：（30％X）千米列方程：1－X－30％X＝9X＝20答：全长是20千米。41414141第二单元百分数的