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乐学教育—中小学课外辅导中心学生姓名________科目__语文____年级_______任课教师仲贞贞日期_________课时教学学案_________________________________________________________________________________________________乐学勤学爱学会学学会—学以致用12011年西安市高考标准化考试练习（B卷）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、阅读下面的文字，完成1-3题。（9分）古琴的文化内蕴古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境和闲适的内在心境合而为一，只有这样，才能达到琴曲中追求的心物相和、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成了天下鼓琴的高手。琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择净室高斋，或在层楼的上头，在石林的里面，或是山巅上，或是水涯上，再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又说：“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。”在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精髓于一身。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然地各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁”“地籁”“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上按一曲。李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。1、下列关于“古琴”的表述，错误的一项是（）A古琴是中国众多的音乐形式中唯一一种集儒道两家思想精髓于一身的神妙器物。B古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物，琴乐也因此具有了高度的文化属性。C古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释了这一点。D古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一。2、下列对“古琴集儒道两家思想精髓于一身”的解说，不正确的一项是（）A儒家提倡音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽。“和雅”的琴乐正是这一审美情趣的体现。B儒家主张入世，重视人生现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。“琴者，禁也”旨在止邪正心。C道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐与道家追求正好合拍。D庄子推崇“天籁”，提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深地影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李乐学教育—中小学课外辅导中心学生姓名________科目__语文____年级_______任课教师仲贞贞日期_________课时教学学案_________________________________________________________________________________________________乐学勤学爱学会学学会—学以致用2白等人。3、下列表述符合原文意思的一项是（）A伯牙在蓬莱仙境，心弦被触动，便拿出古琴，弹奏起来。他意识到古琴演奏应达到天、人、琴合一的意境。B儒家入世的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范，《琴诀》阐发的正是这一点。C道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“清淡”审美情趣形成的原因，作者引用李白的诗句，增强了说服力。D文章依次阐述了琴乐的审美情趣和深远意境，古琴的韵味和演奏时应有的规范，古琴对儒家和道家的巨大影响。二、古诗文鉴赏（36分）鲦字长鱼，谨约有父风。事后母至孝，及母卒，哀思过礼，毁病不自支，世祖常遣中黄门①朝暮送饘粥。建武中，诸王既长，各招引宾客，以鲦外戚，争遣致之，而鲦清静自保，无所交结。及沛王辅事发，贵戚子弟多见．收捕，鲦以不豫得免。帝崩，鲦为复土校尉。永平元年，拜长水校尉，与公卿杂定郊祠礼仪，以谶记正《五经》异说。北海周泽、琅邪承宫并海内大儒，鲦皆以为师友而致之于朝。上言郡国举孝廉，率．取年少能报恩者，耆宿大贤多见废弃，宜敕郡国简用良俊。又议刑辟宜须秋月，以顺时气。显宗并从之。二年，以寿张国益东平王，徙封鲦燕侯。其后广陵王荆有罪，帝以至亲悼伤之，诏鲦与羽林监南阳任隗杂理其狱。事竟，奏请诛荆。引见宣明殿，帝怒曰：“诸卿以我弟故，欲诛之，即我子，卿等敢尔邪！”鲦仰而对曰：“天下高帝天下，非陛下之天下也。《春秋》之义，‘君亲无将②，将而诛焉’。是以周公诛弟，季友鸩．兄，经传大之。臣等以荆属托母弟，陛下留圣心，加恻隐，故敢请耳。如令陛下子，臣等专诛而已。”帝叹息良久。鲦益以此知名。其后弟鲔为子赏求楚王英女敬乡公主，鲦闻而止之，曰：“建武时，吾家并受荣宠，一宗五侯。时特进一言，女可以配王，男可以尚．主，但以贵宠过盛，即为祸患，故不为也。且尔一子，奈何弃之于楚乎？”鲔不从。十年，鲦卒，赗③赠甚厚，谥曰哀侯。帝遣小黄门张音问所遗言。先是河南县亡失官钱，典负者坐死及罪徙者甚众，遂委责于人，以偿其耗。乡部吏司因此为奸，鲦常疾之。又野王岁献甘醪、膏饴，每辄扰人，吏以为利。鲦并欲奏罢之，疾病未及得上。音归，具以闻，帝览之而悲叹，敕二郡并令从之。（节选自《后汉书·卷三十二·樊鲦列传》）[注]：①黄门：即指宦官。②将：做篡夺杀戮的事情。③赗：读fèng，送给丧家助葬之财物。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．鲦以不豫得免豫：参与B．又议刑辟宜须秋月须：等待C．季友鸩．兄鸩：毒酒D．帝以至亲悼伤之悼：伤心5．以下四组，分别表现樊鲦“谨慎”和“尽职”的一组是（）A．鲦清静自保，无所交结及母卒，哀思过礼，毁病不自支B．与公卿杂定郊祠礼仪鲦皆以为师友而致之于朝C．事竟，奏请诛荆帝叹息良久D．弟鲔为子赏求楚王英女敬乡公主，鲦闻而止之鲦并欲奏罢之，疾病未及得上6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．樊鲦后母死，樊鲦因哀痛过度，身体患病，不能支持。汉光武帝常常派人在早晨晚上送糜粥给樊鲦。B．樊鲦被任命为长水校尉时，和公卿一起制订郊祠礼仪。樊鲦还把国内著名的儒者聘请来讨教，并向朝廷提出一2,4,62,4,6乐学教育—中小学课外辅导中心学生姓名________科目__语文____年级_______任课教师仲贞贞日期_________课时教学学案_________________________________________________________________________________________________乐学勤学爱学会学学会—学以致用3些好的建议。C．广陵王刘荆有罪，汉明帝因为广陵王刘荆和自己是兄弟关系，因此特别悲伤惋惜，樊鲦用《春秋》之理劝国君应杀掉所有妄图篡权的人。D．樊鲦去世，汉明帝派张音询问樊鲦的遗言。张音回来，把樊鲦要说但没来得及说的两件事详细地向汉明帝报告，汉明帝接受了樊鲦最后的意见，完成了他的遗愿。7．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸卿以我弟故，欲诛之，即我子，卿等敢尔邪！（5分）译文：（2）又野王岁献甘醪、膏饴，每辄扰人，吏以为利。（5分）译文：（二）古诗词鉴赏（11分）途中见杏花一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。8、请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（5分）9、这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分：（1）？。采菊东篱下，悠然见南山。（2），。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（3）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，。乙选考题请从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。做答时，请先填写所选大题题号。三．文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。他只是一个普通人她弓着背，低着头，拖着沉重的脚步，顶着风雪，缓缓地行走在新年繁华热闹的都市人行道上。一对笑容满面的年轻夫妇，怀抱着一大堆新年礼物。他们从这个老太婆身边经过，却没有注意到她。一个带着两个小孩子的母亲，正匆匆地赶往孩子的奶奶家去。他们也没有注意到她。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。如果人们对这个老太婆稍稍注意一点，他们将会发现她没有穿鞋子，赤足行走在冰天雪地里。大衣的纽扣全都掉光了，她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。乐学教育—中小学课外辅导中心学生姓名________科目__语文____年级_______任课教师仲贞贞日期_________课时教学学案_________________________________________________________________________________________________乐学勤学爱学会学学会—学以致用4来到一个公共汽车站，她停了下来，佝偻着身子站在那里，静静地等待着那趟开往闹市区的公共汽车。一个绅士模样的人站在她的旁边，但是，并没有太靠近她。他担心她的身上可能会患有某种传染病。一个十几岁的小姑娘也在等公共汽车。她注意到了这个老太婆没有穿鞋。但是，她只是看了几眼老太婆的赤脚，什么都没有说。不大一会儿，公共汽车到了。老太婆吃力地爬上公共汽车，坐在司机背后靠近过道的那个座位上。而坐在老太婆身边的那个男人此刻正快速地捻弄着手指，有些坐立不安。“哦，老太婆，为什么非要坐我这儿啊？”他心里嘀咕。这时候，司机看到了她的赤脚，不禁想道：“哦，这附近真是越来越穷了。如果他们能够安排我去开学院公园那条线路该多好啊！”一个小男孩也看到了老太婆的赤脚，便指着她对妈妈说道：“妈妈，您看，那个婆婆没有穿鞋。”小男孩的妈妈感到非常尴尬，连忙将小男孩的手拍下来，说：“不要用手指着别人，安德鲁。那样是不礼貌的。”说完，她转过头去，把目光投向窗外。“她的子女一定都长大成人了。”这时，一位身着毛皮大衣的女士愤愤不平道，“他们真应该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。坐在汽车中间的一个教师将放在腿上的礼物袋放稳，然后对坐在她身边的朋友说：“难道我们所缴纳的税款还不足以解决这样的问题吗？”对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会节约用钱，为自己存钱。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。这时，所有人