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《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读作文序列化文体选择《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读高考作文对文体的要求有两点：一是符合试题规定的文体要求，二是符合考生自己选定的文体要求。处理好文体问题，要明确以下三个“不同”：《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读1．文体不同，结构样式不同广义的记叙文指记叙性文学作品，如散文、小说等。狭义的记叙文是指以记人、记事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，如通讯、报告文学、日记等。写记叙文要做到：第一，交代明白；第二，线索清楚；第三，人称一致。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读议论文在广义上包括议论性随笔、评论等，以阐述事理为主，多由论点、论据、论证三部分组成。结构多按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来安排。应用文包括书信、访谈录、病例报告、调查报告、求职信等实用性文体，写作时要注意其格式特点。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读2．文体不同，思维方式不同写记叙文要以形象思维为主，形象思维具有形象性。形象思维的起点是形象(原生态的生活)，特别注意要抓住有特征的生活细节进行思维，因为它是形象的、有表现力的。议论文以抽象思维为主，抽象思维具有概括性、严密性。抽象思维的起点是概念，通过分析、综合、判断、推理，得出规律性的认识。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读从思维角度上讲，有的人长于形象思维，有的人却长于抽象思维，有的人感悟力较强，有的人推理能力强，依考生思维的特点来选择文体也是很重要的。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读3．文体不同，表达方式不同记叙文多采用记叙、描写、抒情等表达方式，如《父爱无昼夜》中的一段：雾气弥漫的浴室内，一个搓背工正在一肥硕的躯体上“刚柔并济”地劳作。与雪域高原般的浴客相比，搓背工更像一只瘦弱的虾米。当他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有的浴客把目光投向我们父子，包括我的同学。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想着跑远点儿，不会让你和你的同学看见，叫你没面子。哪料到这么巧？”《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读这段叙述中用了白描的手法。在作者的记叙和描写中，表现了父亲的勤劳、淳朴和对儿子的挚爱。写记叙文就应该如此，始终不能离开具体的对象，不能离开对社会生活生动画面的展示。议论文多采用议论、记叙的表达方式。议论文中用概述的方式表述论据，从而为说理服务，语言要简洁，不要用细致的叙述甚至描写冲淡说理。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读“文体自选”给考生选择文体的自由，考生要选择自己熟悉的文体写作。考场上一旦选定了一种文体，就要按照这种文体的要求来写作，并突出这种文体的特征。为了达到这个目标，必须避免将不同文体、不同语言风格的片段堆砌到一篇文章中，否则将写出所谓“四不像”文章。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(2009·北京)有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读[例文]我有一双隐形的翅膀当美丽的蝴蝶扇动着翅膀在花丛草间翩跹起舞，嬉戏追逐时，当轻巧的燕子在满面春风轻盈飞舞，尾尖偶尔掠过水面，漾起一圈圈涟漪时，当矫健的苍鹰在辽阔的穹宇振翅盘旋，收翅俯冲时，许许多多的人翘首仰望，羡慕不已，飞腾的心抑制不住。可是我却从来不羡慕它们，因为我一直都知道，我有一双隐形的翅膀，给我希望，伴我飞向远方。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读小时候，别人家的孩子在父母的怀抱里撒娇，不高兴就撒泼，而我的父母已要求我帮助他们放牲口，采野菜，烧火做饭，除尘打扫，在田间地头打打下手。手指头划破了，母亲走过来，放在自己嘴里吮一下，然后撕一块干净的布裹好，再用白棉线一扎，比现在的“创可贴”好。饭烧胡了，菜放咸了，母亲又唠叨：“这点小事都做不好，将来怎么能嫁出去？”在外面被别人欺负了，还没在父亲面前哭出来，父亲的巴掌就扇过来了：“真没用，老子死了你找谁。”女孩子怕蛇，可只要有父亲在，我总是遇到蛇或像蛇一样的东西；女孩子怕黑夜，可只要有父亲在，我总是有走不完的夜路，有时近乎残酷。父母这种粗放式的养育，教给了我生活的勇气和坚强。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读长大一些，人最好别长大，烦恼似乎特别喜欢长大的人。学习的烦恼来了，仿佛女孩子越大越不如男孩子，不知从哪里得来的这个常识，它几乎毁了我。我的语文老师发现了这个苗头，他倒没像我父亲那样把巴掌扇过来，他给我讲了很多坚强勇敢的女子：花木兰、秋瑾、圣女贞德、铁娘子撒切尔夫人……从此每当我退缩时，我仿佛就会看到她们鄙视的眼神，听见老师惋惜的哀叹。于是我挺直腰杆，使劲握紧拳头，坚定地甩一甩我不长的头发，心里的烦恼来了，青春的叛逆，情感的萌动，对周围世界的好奇，对异性的好奇……内心的情感犹如洪水，不知也不《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读敢释放，在胆怯的堤坝内四处冲击。老师告诉我们用勇气和坚强作镐，在胆怯的堤坝上凿开一道缺口，用理想作溪流，让四处冲击的洪水化作潺潺溪水，奏一曲美妙的青春乐章。是老师们用坚强和睿智及时地校正了我人生的航向，驱走了成长的烦恼。没有老师，没有这些人生经验丰富的长辈们，我真的不知道我的人生之舟将驶向何方。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读现在，在考场上，我知道，离开这里以后，我就不再是那棵父母老师荫庇下的小树了，不再是那只不知天高地厚的雏鸟了。外面的世界很大，没有了父母老师的呵护，但我却并没有过多的胆怯、孤单和彷徨，因为我知道，上天虽然没有给我一双有形的翅膀，但父母老师却给了我一双坚强而勇敢的隐形的翅膀，给我希望，伴我飞向那远方。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读【简评】考生以自己的人生经历为素材，用真挚的感情表达了生活教给她勇敢和坚持这一主旨，赋予“隐形的翅膀”以人生内涵。内容实在具体，生活味很浓，行文没有人云亦云，而是充分地显示了考生自己的个性。语言表达得体，结构严谨。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读我有一双隐形的翅膀犹如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。纵然年少张狂，炫目的太阳也会为乌云遮住，炽热的灵魂也会为迷茫羁绊，然而，我不再彷徨孤单，也不再好高骛远。因为心灯明亮，梦想不再可攀；因为信念坚定，前路不再迷茫未知；因为翅膀有力，天空不再遥不可及。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读你来了，携一片羽带着诗人的狂傲与执著，幻化成矢志不渝的信念，伴我走过孤独，走过无知，走过青涩。摇曳的光束将你狂傲的身影拉得很长。呼吸着青山绿水的芬芳，你凭借冲开一切传统束缚的信念，昂首观照宇宙，将视线扩展到最大的限度。“仗剑去国，辞亲远游”，昭如日月，你心系天下安危；“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿人”，你是如此自信，如此狂傲，仰天长啸，你一路狂歌，一路向前。天空很高，很险，但我不再害怕。因为你不羁的灵魂送我自信。太阳引我远翔。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读你来了，携一片羽带着文人的洒脱与智慧，幻化成永不枯竭的力量，催我进取，促我成长。摇曳的光束把你淡然的目光投向氤氲的老上海。你是水，用淡然的笔调漫数细雨闲花的寂寞；你是蝶，在《半生缘》的柔情里蜕变、坚强。你在那个暧昧胭红的天空下唱出一季繁华，一生凄凉，在那灯红酒绿的世界里站成一道独特的风景；你不畏权势，力拒“大东亚共荣圈”；你醉心于爱情，哪怕是面对背叛，也依然笑得那么从容，那么淡定。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读天空很险，很远，但我不再畏惧风雨，因为你洒脱、从容的灵魂送我以淡然。爱玲伴我风雨兼程。你来了，携一片羽带着作家的愤然与坚强，幻化成高悬的信仰，涤我心智，丰腴我的思想。摇曳的光束把你硬瘦的灵魂揉进一轮明月。浮名遮不住你睿智的双眸，哀伤羁绊不住你奋行的脚步。你的笔杆犹如一把利剑，直刺敌人的心脏。责任在，信仰在，于是你不再顾忌，紧锁双眉挥动那如椽的巨笔，书写出了一个屡遭欺凌与压迫，然而已日渐清醒并开始奋起抗争的民族。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读天空很远，很静，但我不再孤单，因为你激愤、昂扬的灵魂送我以果敢。鲁迅让我明白生命进击的方向。飞翔的征程依旧要继续，天空里的云谲波诡仍然很慑人。但是，我不再迷惘，不再徘徊，因为我要把这吉光片羽收集起来，幻化成一双隐形的翅膀。让我在无路可走时，忘记世事的困扰，忘记尘世的悲凉，依然快乐地在自己的天空翱翔。我会做北冥的鲲，化而为鹏，扶摇而上九万里，只缘璀璨的生命、美丽的愿景。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读我不再在黑暗中摸索，因为翅膀坚硬。那生命的身影早已等到了风，等到了云，翱翔苍穹！振翅远行，愿心中的那双隐形的翅膀指引的是“也无风雨也无晴”、“惯看秋月春风”的境界。【简评】在成长的路上，今天的青年需要什么呢？考生觉得自信、从容、果敢与淡然，是必不可少的因素，就把它们融化成一双隐形的翅膀，点明主旨。为了写好这篇文章，考生跨越古今，选了三位文坛巨擘，用他们的精神，精心构思，连缀成文，收到了内容充实、表达流畅的效果。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读请以“给________留个位置”为题，写一篇文章。要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等；④不少于800字。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读【立意探索】半命题作文的好处在于，既给考生做出了相对明确的限制，又给了考生较大的自主空间。“留个位置”是命题人对考生的限制，而横线上应该填什么内容，要根据考生自己的立意来决定，既可以是在生活中、思想中、行为品质中，容易被人忽略的东西；也可以是人们在生活中、精神上特别期待、渴望的东西。在写作时要注意符合社会普遍认同的价值观与道德观，一般来说，不能填补为“给金钱留个位置”、“给名利留个位置”等，可以填补为“给爱留个位置”“给诚信留个位置”“给善良留个位置”等。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第1章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读[佳作赏读]给爱留个位置曾经在一部小说中看到这样一句话：“鱼和鸟可以相爱，可是它们该在哪里筑巢呢？”我忽然觉得爱很伟大却也很无奈，无奈的是很多情况下爱缺少它该有的位置。就像中国古代的梁山伯与祝英台，他们相识相知，彼此深深相爱，但是，在封建社会里，偌大的人世间却没有放置他们的爱情的地方。于是，他们只好以生命为代价，双双化蝶，让爱情从阴暗的坟穴里起飞。《走向高考》高考总复习·新课标版语文