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（试卷总分：150分考试时间：150分钟）第Ⅰ卷（36分）一、语言基础与语言表达（共24分，其中选择题每小题3分。）1.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．由于社会舆论的敏感，任命时又缺乏合理的解释和基本的沟通，被问责官员履行新职时小心翼翼．．．．，“名不正言不顺”，不能心无旁骛地开展工作。B．不少孩子由于缺乏自控能力，假期内或整天泡网吧聊天，或全天看电视，百无聊赖．．．．的假期生活使部分学生患上了不同程度的“假期综合症”和“假期恐惧症”，一到节假日就空虚迷惘，无所事事。C.据介绍，一口食物在嘴里至少经20次咀嚼，才能得到唾液给我们带来的恩惠。但很多人吃饭狼吞虎咽．．．．已成了习惯，一下子改为细嚼慢咽很有难度，要么不知不觉地忘了，要么嚼不到10下就咽了下去。D.老式步枪、重庆第一台冲压机、织布机器……在不少文物面前，老人们都惟妙惟肖．．．．地讲出一段属于自己的历史。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A．2月7日，山东、河南、安徽等10个旱灾较严重省份的气象部门开展了大范围的人工增雨，有效地缓解了旱情。B．如果我们能够为高中学生开启一扇扇窗，使之接受八面来风的滋养，那么被塑造的不仅是更全面的综合素养，还有一个个平和、宽容、自由而独立的灵魂。C．四川广元柑橘大实蝇事件引发了消费者的恐慌，造成湖北、重庆等主产区柑橘销售受阻发生，大批果农损失惨重。D．美国人选择奥巴马，不单是为了让一个黑人实现自己的“美国梦”，他们还需要奥巴马引领美国走出困境，让所有美国人的梦想继续实现。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国画不是被中国山水逼出来的，而是被毛笔宣纸逼出来的。。。？。。所依者，笔墨如血周流全身，眼中山水改造成身上骨骼。①上下打造，一纸一笔，仍然无所依傍。②工具都齐备了，中国画为什么成不了大众艺术呢③纸笔之外的另一个奇物是墨，这三样东西让中国画家神妙高蹈。④老祖宗不发明毛笔，或制作毛笔而未发明宣纸，中国画不是现在这副样子。⑤它的门槛一重多过一重，还须诗词陶冶，须拜造化、习传统、开胸襟、涤俗气，比念三个博士还难。A．②⑤④③①B．②④①③⑤C．④②⑤③①D．④③②⑤①4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》。B．曹操，三国时期的政治家、军事家、文学家，是“建安文学”的开创者之一，《观沧海》、《龟虽寿》等诗是他的代表作。C．《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强。D．印度著名诗人泰戈尔，一生创作丰富，其代表诗集有《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。他的诗歌格调清新，具有民族风格。5.南京某旅客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是乘坐火车，他咨询了南京某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，简要介绍两种交通工具的优势，要求亲切得体，言之成理。（每句30个字左右）（４分）MU2811航班南京——北京时刻表航班号起点站起飞时间终点站到达时间MU2811南京09:20北京11:15Z50列车南京——北京时刻表车次列车类型始发车站发车时间到站时间Z50直达特快南京21：36第二天06：42如果选择飞机，如果选择火车，6.结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。（４分）莲叶田田下，父母把短短的期许叠成一列长长的火车，载我驶进大学校门；，，；，，；秋风飒飒中，恩师把点点的支持叠成一片斑斑的秋阳，散漫在我的脸膛；心语私私，我把一切都叠成秋色，放在让我思念的他们的身边。7.我国第一颗绕月探测卫星——嫦娥一号已于2007年10月发射升空。左边这幅图案便是“月球探测工程标识”。请仔细观察，用简洁的语言为这一标识撰写创意说明，并附加点评。(4分)⑴创意说明：⑵点评：二、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成8～11小题。乾符中，有李使君出牧．罢归，居在东洛。深感一贵家旧恩，欲召诸子从容。有敬爱寺僧圣刚者，常所往来，李因．以具宴为说。僧曰：“某与为门徒久矣。每观其食，穷极水陆滋味；常馔必以．炭炊，往往不惬其意。此乃骄逸成性，使君召之可乎？”李曰：“若朱象髓、白猩唇，恐未能致；止于精办小筵，亦未为难。”于是广求珍异，俾妻孥亲为调鼎，备陈绮席雕盘。选日邀致。弟兄列．坐，矜持俨若冰玉。肴羞每至，曾不入口；主人揖之再三，唯沾果实而已。及至冰餐，具置一匙于口，各相眄良久，咸若啮檗吞针。李莫究其由，但以失饪为谢。明日复见圣刚，备述诸子情貌。僧曰：“前者所说岂谬哉！”既而，造．其门而问之曰：“李使君特备一筵，肴馔可谓丰洁，何不略领其意？”诸子曰：“燔炙煎和未得法。”僧曰：“他物纵不可食，炭炊之餐，又嫌何事？”乃曰：“上人未知，凡以炭炊馔，先烧令熟，谓之‘炼炭’，方可入爨；不然，犹有烟气。李使君宅炭不经炼，是以难食。”僧拊掌大笑曰：“此则非贫道所知也！”及巢寇陷落，财产剽掠俱尽。昆仲．．数人，乃与圣刚同窜，潜伏山谷，不食者至于三日，贼锋稍远，徒步将往河桥。道中小店始开，以脱粟为餐而．卖。僧囊中有钱数百，买于土杯同食；腹枵既甚，膏粱之美不如。僧笑而谓之曰：“此非炼炭所炊，不知堪与郎君吃否？”皆低头惭靦，无复词对。(选自康骈《剧谈录》，有删改)8.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A．有李使君出牧．罢归牧：放养牲畜B．弟兄列．坐，矜持俨若冰玉列：依次C．既而，造．其门而问之曰造：造访D．昆仲．．数人，乃与圣刚同窜昆仲：兄弟9.下列加点虚词的用法和意义，完全相同的一项是（）A．李因．以具宴为说因．宾客至蔺相如门谢罪B．常馔必以．炭炊愿以．十五城请易璧C．每观其．食于乱石间择其．一二扣之D．以脱粟为餐而．卖吾尝终日而．思矣10.下列各句表示的意思不是．．描述权贵子弟前后对待饭菜截然不同的态度的一项是（）A．常馔必以炭炊，往往不惬其意B．及至冰餐，具置一匙于口，各相眄良久，咸若啮檗吞针C．腹枵既甚，膏粱之美不如D．此非炼炭所炊，不知堪与郎君吃否11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．李使君想要对权贵感恩，想邀请权贵的几位儿子来吃饭，被和尚圣刚好意劝阻，这是故事情节的第一次波折。B．虽说有和尚的劝阻，李使君还是动员全家人精心准备了美食，可是却遭遇权贵子弟的冷遇，他们几乎没有吃。故事情节再起波澜。C．圣刚和尚后来还是探究到了问题所在，原来是这几个子弟认为李使君家人烧菜的程序不当，所以不吃。D．最终，当黄巢起义军攻下洛阳，权贵家失去全部家产后，其子弟才知道什么是真正的美食。故事情节可谓一波三折。第II卷（114分）12.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴此乃骄逸成性，使君召之可乎？（３分）译文：__________________________________________⑵李莫究其由，但以失饪为谢。（３分）译文：⑶李使君特备一筵，肴馔可谓丰洁，何不略领其意？（４分）译文：三、古诗词鉴赏和古诗文默写（13分）13.阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）西江月·题溧阳三塔寺张孝祥①问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】①张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。⑴结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。（３分）答：⑵请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（４分）答：14.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选６题）（6分）⑴此情可待成追忆，。(李商隐《锦瑟》)⑵，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）⑶扈江离与辟芷兮，。(屈原《离骚》)⑷，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)⑸，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）⑹__________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）⑺，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）⑻独学而无友，。（《礼记·杂记》）四、现代文阅读（31分）必考题：论述类文本阅读。阅读下面文字，完成15－17小题，每小题3分，共9分。自魏晋以来，在玄学思潮的推动下，开创了在文学创作中追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣。中国古代诗歌理论对此有大量论述，这是众所周知的。由此，许多人认为，这是中国古典美学和诗歌理论独有的特征，因而不同于西方美学理论重视文学作品严密的逻辑性和理性的分析，不重视以有限的形式容纳无限的内涵。但事实并非如此。现代西方接受美学理论指出，一部文学作品中总是存在许多意义空缺部分。德国康士坦茨学派的伊瑟尔认为，作品本身是作家有意识活动的产物，只能部分地左右读者的理解和反应，其中总包含一些“空白”．．．．或“不明确的因素．．．．．．”。这一点在现代文学中尤其明显。伊瑟尔在《隐含的读者》一书中，从对英国古典作家班扬到现代作家贝克特的作品进行的历史考察中，发现这几个世纪以来，西方文学作品总的趋势是“空白”和“不确定性”越来越多，因而要求读者在阅读过程中必须有主观因素的积极参与。西方现代接受美学也把追求空白和不确定性，作为衡量文学作品艺术水准高下的重要尺度。上述事实都说明，重视文学作品的言外之意、言不尽意和以少寓多，并不只是中国古典美学和诗学的特征，而可以说是人类审美的普遍现象。这一人类经验的普遍特征，同人类语言的特点有着内在的联系。正是由于人类语言在表达意义和情感时普遍存在局限性，因此无论怎样详尽的语言描述也不可能把现象世界的全貌呈现于人们的面前，而必须以形象去调动人们的想象，来弥补自然语言在表意方面的不足，“穷理析义，须资象喻”，形象可以启示联想：“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也”。作者把自己对生活的体验熔铸在形象里，欣赏者又通过形象唤起对同类情景的联想，来补充抽象、概括的词语所舍弃的细节、关系、情境。正如清代刘熙载指出的，“文所不能言之意，诗或能言之；山之精神写不出，以烟雾写之；春之精神写不出，以草树写之。故诗无气象，则精神亦无所寓矣”。诗的语言以塑造形象为己任，是富有启发性、暗示性的语言，启发读者通过自己的想象，去求得那象外、景外、韵外、味外的旨趣。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“怪禽啼旷野，落日恐行人”。在这里，诗人完全是以塑造形象的手法来表现道路辛苦、羁愁旅思的。一个手势，一个流盼，一颦一笑，所包含的情意往往是语言不能曲折尽传的。“盈盈一水间，脉脉不得语。”在这种“心头无限意，尽在不言中”的形象里，彼此的情意都已心照不宣了，不需要更多的语言。艺术的美感并不简单地等同于艺术形象所显现的，而且包括艺术形象在欣赏者心目中所引发的。艺术作品的形象必须与欣赏者的想象相结合，才能充分发挥其审美作用。现代接受美学要求文学创作有更多的“空白”、“不确定性”和“召唤性”，这是群体欣赏水平提高的表现，是现代意识的自觉，是人类审美意识的需要。15.下列论述属于作者观点的一项是（）A.追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣，这是中国古典美学和诗歌理论独有的特征。B.西方美学理论重视文学作品严密的逻辑性和理性的分析，而中国不重视以有限的形式容纳无限的内涵。C.重视文学作品的言外之意、言不尽意和以少寓多，是人类审美的普遍现象。D.“空白”或“不明确的因素”在外国现代文学当中表现明显，在中国古代文学中则很少。16.下列论述，不是对“空白”或“不明确的因素”的作用进行分析的一项是（）A.艺术作品的形象必须与欣赏者的想象相结合，才能充分