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班级座号姓名________________装订线内不要答题装订线2011——2012学年三明十中语文七年级下月考试卷考试时间90分钟满分100分得分：（友情提示：卷面整洁、书写工整加3分；卷面不整洁、书写潦草扣3分）一．积累运用（4０分）（一）默写诗文名句：（18）1.山际见来烟，。鸟向檐上飞，。（吴均《山中杂诗》）2.，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）3.李白的《峨眉山月歌》写青山吐月、月映清江之美景的诗句是，。王维的《竹里馆》借皎洁的明月来映衬自己的清幽澄净的心境的诗句是，。4.《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰做出的决定是：，。诗中描写战争旷日持久，战斗激烈残酷的诗句是：，。成语“扑朔迷离”出自诗中的“，”。5.假如生活欺骗了你，，！：，。（二）根据课文内容填空，并用“不必说……也不必说……单是……就……”仿句，要求语句通顺，意思完整。（8分）不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（），肥胖的黄蜂（）在菜花上，（）的叫天子忽然从草间直（）向云霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带就有无限的趣味，油蛉在这里（），蟋蟀们在这里（）。造句：。（二）给加点字注音。（4分）讪．（）笑嫉．（）妒瞬．（）息哺．（）育炽．（）痛九曲．（）连环污秽．（）默契．（）（三）根据拼音写汉字。（4分）人迹罕zhì（）人声dǐng（）沸来势xiōngxiōng（）力挽狂lǎn()斑lǎn()lǎn()言懊huǐ()祈dǎo()（五）用修改符号修改病句：（3分）①通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了语文的魅力。②改革开放以来，中国人民的生活水平有了明显的增强。③今年的麦子丰收在望，长势喜人。（六）下面说法错误的一项是：（）（３分）Ａ.《最后一课》是法国作家都德写的一篇短篇小说。Ｂ《丑小鸭》是安徒生自传式的童话故事Ｃ.光未然的《黄河颂》赞美了黄河的英雄气魄。风格豪迈。Ｄ.《木兰诗》出自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首抒情诗。二．综合性学习。（１０分）（一）小明是你无话不谈的好朋友，他进入中学以后，在数学学习方面遇到了极大地烦恼，请你设身处地想想他的烦恼，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。要求至少用一中修辞手法或名人诗句、格言警句等。（5分）（二）初一（6）班在开展“黄河，母亲河”的综合性学习活动中，举行手抄报比赛，请你为手抄报再设计两个栏目（2分），并且为第一个栏目写出一句完整的古诗和一句俗语（3分）。１.歌颂黄河２.３.古诗：，。俗语：。班级座号姓名________________装订线内不要答题装订线三．阅读（６０分）（一）文言文阅读。（１５分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”（选自《伤仲永》）1.解释下列加点的字：（６分）（1）即书．诗四句（）（2）不能称前时之闻．（）（3）并自为其名．（）（4）自是指物作诗立就．（）（5）或．以钱币乞之（）（6）泯然．．众人矣（）2.翻译句子(4分)（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）其诗以养父母，收族为意。3.用文中原句填空。（３分）方仲永的变化经历了哪三个阶段：（１）（２）（３）４.说说你的阅读感悟：（２分）（二）名著阅读（１０分）1.《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一步，其它两部分别为《》和《》。2.《童年》讲述的是。3.《童年》塑造了许多性格鲜明的人物形象。其中慈祥善良、有着圣徒一般宽大胸怀的是俄国许多劳动人民的典型。此外，作品还塑造了乐观淳朴的、正直的老工人、献身于科学的知识分子“”、贪婪残暴的等人物。（三）现代文阅读（２５）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1.用一句话归纳段意（2分）。2．用竖线划分层次，并概括层意。（4分）①。②。③。④。班级座号姓名________________装订线内不要答题装订线给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎了一面镜子。这是上午的第二节课，老师的讲话已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。（Ａ）一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”“看老师怎么办！”老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道他们在等讲台上的反应。其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷的压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想到合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57支花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变，我们唯一的办法是从另一个方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手┄┄而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的课本。”再也没有任何声音，一次吹皱的春水再度平静。（Ｂ）当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话----给美丽做道加法。1.用一句话概括文章的主要内容，不超过20字。（3分）。2.本文在叙述中采用了多种描写手法，主要有描写和描写。（２）3.你认为文中的老师是一个怎样的老师？（２）4.文中有两处划线句，请选择其中一处进行赏析。（3分）我选择句。我的赏析：5.对题目“给美丽做道加法”你是如何理解的？题目好不好，说说理由（３分）6.读完这篇文章，你对“美丽“有什么新的认识？写一段话。（６分）