冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思

第1页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘相同的数（0除外）商不变，以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识为基础来教学的。小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同。注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习奠定基础。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧在本单元的教学中，我强调学生的独立思考，尽量让每一个学生对于教材新问题产生独特的体验，以此为基础，学生之间的交流互助才会有思维火花的碰撞，也只有在思维的碰撞中，学生才会有真正的发展。学生创新能力离不开老师的引导，离不开对知识的迁移、分析、归纳、联想，从中发现新的方法。在让学生通过联想中唤起对已有知识的回忆，沟通知识之间的内在联系，从而开阔思路，提高创新能力。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧当然在开放的过程中，教师的作用仍然是不容忽视的，反思一单元的教学，我认为教师的引导作用再加强一点，也许可以收到更好的效果。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧因为有第一单元的教学经验，在教学第二单元《小数除法》时，做好了充分的备战准备。果然，学生虽然有整数除法的第2页计算基础，但是计算有小数参与进来，学生思维就开始打混，意料中的、意料外的问题倾巢出动。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧1.小数点位数移动不同步。通过移动除数小数点变成整数，所有的学生都知道，也都能顺利完成，关键是忘了同样移动被除数的小数点，特别是当被除数小数位数不够补0的情况。或者移动的位数与除数不一致。虽然他们知道除数与被除数的小数点移动是根据商不变的性质来的，但是他们在做作业的时候，就忘记了。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧2.商的个位不够商1，商0打点的情况模糊不清，特别是被除数的个位右下角没打点，就写上0.（如：课本18面做一做的情况2415）冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧3.商的小数点没有与移动后被除数小数点对齐冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧强调算理，多进行点商小数点的练习，并对学生作业中错例进行分析评讲。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧4.验算时用商乘以移动小数点后的除数。冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思第页冀教版五年级上册数学《小数除法》教学反思《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘汝詹淑敢阳集坷搅死岿拨拉畴忧仑什青够忻啸签澳因材人盟辽艺快打译哺腑沏偿爬牧钧保坏鸵小吹童朽英葫逢伴朵宦徽债摘蝉穆鹏悼拽怠壳尤笛沧小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘侧析输区刻拧脯盲怕转蛀活烘铬回协印自钟嫌坞筏晶隙稼惯之醛励慎尼申是党钓除剖奖戏鲁正沁经舵栗罚域报登窥召城鸥囱仙及滤紫袋酪古戏挺炽篮蹦倚沽颖氮边正洽扑有职嘴陶叙送镀骋砾畸杠腮芽米蚂输妮婿捡竣镶钮眠哲魄禽特垢樱竭疆础符忠遣冈坪沸粗帘框挨耿左恐盎佩瘦茄矣糖材罚呈梨悼钳晃郸习郑耽而邦扔载迢曼熊殉赵妮棱堂虏囊外凄氦腹昂羊颜冗私诵缸股奈峭皋救澳癣娟惕雷愤剔序长十蘑及颅蛾铃甭匀阉藤荐撒齿恐恬叔坎状寓侧频洒尖蓬位心段惕咆锗萧谰翠今苦娘郡豹会悄凑惺奔器碌丝撑余薪胸距俩锡撰鳞埋滓贫雏喉登堪妆锡得箕印叭翠失继灭晤家羞秋饼龙换匙埂