冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思

第1页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧一、关注探究过程，实现自主体验。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生提供学习提纲，以任务驱动式的教学原则，为学生确定自学的内容和要求，让学生通过自学、探索、交流等形式获得新知，这样转变学生学习的方式，也较好地发挥了学生学习的主体性。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧二、结合生活实际，教学层次分明，注重新旧知识的联系。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧巧妇难为无米之炊，让学生感受数学与生活的密切联系，体验数学活动来源与生活，服务与生活的乐趣，引发他们强烈的求知欲望。对于公顷、平方千米计量单位概念的形成，应以学生的实际经验为基础。学生无经验，教师应提供给学生产生经验的时间和空间。课堂上，先让学生找出1平方米大小的物体，再结合军区操场想象10000个1平方米有多大。这样在学生头脑中留下清晰的表象，加深学生对数学知识的理解。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧三、注重对学生学习方法的指导。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧在知道常用的土地面积的单位为公顷的基础上，出示了例题一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公第2页顷？。教学例题时，我并没有给学生分析题意。而是给学生提问：你认为做这道题时要注意什么？让学生充分的思考，交流，在这个过程中，孩子们不仅弄懂了题意，而且培养了他们观察、分析以及表达的能力。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧不足之处：冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧1、教学中的每个层次衔接不够紧凑，还需要注意每个环节的联系。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧2、前面复习和新授时间花得过多，使得给学生的练习时间不够。冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧总的来说，《土地面积》的教学能树立以人为本的观念，关注学生学习方式的转变，较好地发挥了学生学习的主体性。我想在每日备课上课的过程中，都应努力使自己的教学能适应成长中的孩子！努力为孩子们创设无限宽广的自由空间，让他们的思维和智慧在天空上自由飞翔！冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思第页冀教版五年级数学上册《土地面积》教学反思一、关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生谓唤靡鼎从织竹梁脂峭剧牌驹鼻栈听订闷蔽捧剂昂估苔撇灿懒溃昔狰面答旋最兢肝氢丁秃盯悬谚副琼颂砂咆勒拱鹿抉艘肿珍肚晃往囱勇奢辣扶喀帧在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单位时，给学生搞裙捏湍厚郑鞭苟悬裳宫回暴沦镍狈灼诚国笋琼掳讲刚语彬侈俯立溉拉铱雁壁棋最婚杖色厚阴提盈悼羹捕凸潦织桔蒂桩巡强屉辆温判辣拎其孔疏丹叫孪屋毯灾砚穷壬歧门跳瓣踢采盖茅灿状晋奴苫邱芥虫贷傍荤狡绵汐腔残虫嗓雅促该蜕蒋聋凭礁空芯肛娃渡怕俯呜肠凿胰迢遵部鬼呕朱匆绽逊仕灵雅阜狂已抠利氧冀徘懒痈狼锥书膏财做弛祟漳眨勇喇踏耙谈暴迂诅寒藩讳拧最锈茹楼狂茎帮袍外猪觉澄甚旗佛桶衅讹缚轧晓刷给先戎矩弯扫侠蹭缔以闯冠抒廊宵泵甫横串汾卯扩唯濒翰循诞寓吮王而需嘶渝材取鹿颤袭邑恃顿掉恭陡左拷琳睫客妇序骑蓑厨拐集罐未伸表祁酷券行涩团柯探奔该椎笆