2012东城文综一模历史主观试题解法(老蔺版)

2012东城文综一模历史主观试题解法（老蔺版）此试卷分析为《不留作业也高考》系列之一敬请期待：《不留作业也高考》系列之《2012东城文综一模历史主观试题解法（老蔺版）》《2013海淀文综零模历史主观试题解法（老蔺版）》《2013海淀文综一模历史主观试题解法（老蔺版）》《2013东城文综一模历史主观试题解法（老蔺版）》《2013东城文综二模历史主观试题解法（老蔺版）》《2013西城文综一模历史主观试题解法（老蔺版）》《2013西城文综二模历史主观试题解法（老蔺版）》本次主观题解法分析是建立在以往多次试题解法分析的基础上展开，因此，不再具体展开每个解题步骤的要领和细节，在审题中直接展示解析题干材料、归纳概括和结合所学的结果，最后对应答案分析。其中分析过程和内容仍然沿用五步解题法。第一步，确定时间和空间。将题干和材料中的时间和空间在审题是一并标出，不再单列说明。第二步，审题干，明确设问。关键词、疑问词部分省略，直接在设问中体现。第三步，材料分段，归纳大意。分段、重复词、归纳大意的内容直接在审材料环节中体现。第四步，结合所学（回归教材）。教材内容在审题过程中体现。第五步，规范答案。37．（36分）思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外思想文化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本特征。[思想篇]①（明朝思想家李贽）被捕后接受讯问，他回答说：“罪人著书甚多具在，于圣教有益无损”//……②在他自裁以后气绝以前，他用手指写了王维的一句诗以解释他的死因：“七十老翁何所求！”其消极悲观的情绪已显然可见。//③李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。//④传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。//⑤社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内。//——黄仁宇《万历十五年》（1）依据材料并结合所学分析造成李贽悲观的社会原因。（6分）第一步，确定时间和空间。明朝。第二步，审题干，明确设问。设问：依据材料并结合所学分析造成李贽悲观的社会原因是什么？社会原因：政治、经济、文化和所有与人有关的因素，如宗教、民族等都可以成为社会原因。第三步，材料分段，归纳大意。①李贽认为自己没有反对儒教思想。②死前情绪悲观。③李贽的悲观是当时那个时代的悲哀。④封建制度的僵化无法容忍新思想。（“宗教改革或者文艺复兴”属于思想）⑤封建制度压抑人性自由。第四步，结合所学（回归教材）。明代政治君主专制加强；经济出现资本主义萌芽；思想程朱理学自宋代以来处于统治地位，出现早期民主思想，反对君主专制。李贽“异端”，反对盲目崇拜孔子，主张变革，体现了资本主义萌芽。第五步，规范答案。37.（1）随着商品经济的发展，新思想萌发，但专制统治不断强化，作为官学的理学日益僵化，扼杀了思想的自由。（6分）[科技篇]①瓦特被誉为人类历史上最著名的发明家之一，其改进的蒸汽机具有划时代的意义。//②恩格斯在《自然辩证法》中这样写道：“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”//（2）如何理解“蒸汽机是第一个真正国际性的发明”？（8分）①②③④④⑤⑥⑦⑧第一步，确定时间和空间。时间:瓦特—工业革命期间。空间：英国。第二步，审题干，明确设问。如何理解“蒸汽机是第一个真正国际性的发明”？第三步，材料分段，归纳大意。①瓦特发明了蒸汽机。②蒸汽机成为第一个真正国际性的发明。第四步，结合所学（回归教材）。蒸汽机与世界的关系：瓦特改良蒸汽机，生产动力的变革使工业革命进入一个新阶段，机器大规模的使用，提高生产力，需要更多的原料和更广阔的市场，世界贸易的范围和规模迅速扩大，推动了世界市场的形成。蒸汽机的发明推动了火车和轮船的发明，大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为快捷。第五步，规范答案。37.（2）解决了工业发展中的动力问题，推动了机器的发明和使用，使人类社会进入了蒸汽时代，带动了交通运输业的革命，使得世界各地的联系日益密切，推动了世界市场的形成。（8分）[教育篇]①清朝在新政期间颁布《癸卯学制》，规定大学堂以“忠孝为本，以中国经史之学为基”。//②毕业考试获中等以上者，均作为进士出身授以官职。//③到1911年中国创办的真正的大学仅5所（不算教会学校），毕业生总数不过200名且无女性身影。//④民国政府1912年颁布《大学令》，规定以“养成硕学闳（宏）材，应国家需要”为宗旨。//⑤1922年《学校系统改革案》提出了七条标准：“1．适应社会进化之需要……3．谋个性之发展……”同时许多实业家也投身教育事业，如陈嘉庚创办厦门大学，张謇创办南通大学。//⑥到1925年大学已有50所，学生25278人，其中女生占3.28%。//补充：清末新政：1901年到1905年，清政府连续颁布了一系列“新政”上谕，内容包括筹措军饷，训练新兵；振兴商务，奖励实业；废除科举，育才兴学；改革官制，整顿吏治；法制改革，修订新律等一系列措施。新政促进了中国民族资本主义的发展，中国民族资产阶级和中国工人阶级壮大，推动了资产阶级民主革命的开展。预备立宪：清政府为应付立宪运动，加强皇权，镇压民主革命，挽救清朝统治。1905年慈禧太后颁布预备仿行宪政。1908年8月清政府宣布预备立宪。1911年5月，清政府裁撤军机处等机构，组成新内阁，庆亲王奕劻任总理大臣。13名国务大臣中，汉族官僚4名，蒙古旗人1名，满族8名，其中皇族又占5人，被称皇族内阁。至此，清政府借预备立宪欺骗国人，达到贵族集权、镇压民主革命的目的暴露，立宪派的幻想破灭，民主革命更加高涨。（3）依据材料并结合所学，比较清末与民国初期高等教育的不同并分析其原因。（10分）①②③④④⑤⑥⑦⑧第一步，确定时间和空间。时间:清朝新政（1901-1905）；1911年。民国：1912年；1922年；1925年。空间：中国第二步，审题干，明确设问。关键词依据材料并结合所学，比较清末与民国初期高等教育的不同，并分析其原因。第三步，材料分段，归纳大意。①清朝新政规定大学堂仍以宣传维护封建的“忠孝”道德为本,儒家经史做为教育的基本内容。②毕业考试合格者仍授以官职（维持封建的选官制度）。③到1911年中国真正（近代意义）的大学和毕业生的数量都很少，且无女性（表现出男尊女卑）。①②③句说明1911前中国的教育仍带有明显的封建性。④⑤1912年后民国政府的大学培养国家需要的人才，鼓励个性发展。许多实业家创办大学，发展教育。⑥到1925年大学有较大发展，其中女生占3.28%。④⑤⑥民国初期的大学培养国家需要的人才，尊重人的个性发展，实业家的参与使大学得到了发展，打破了男女在教育方面的不平等。重复词：大学；需要；女性（女生）提示：列表题必有对比，对比必有不同，不同必有变化。1.办学宗旨不同：清朝大学堂以“忠孝为本，以中国经史之学为基”。//民国（大学）“养成硕学闳（宏）材，应国家需要”为宗旨。2.办学目的不同：毕业。。授以官职。//民国培养学生“1．适应社会进化之需要……3．谋个性之发展……”。3.办学数量不同，人数不同：大学5所，毕业生总数不过200名且无女性。//大学已有50所，学生25278人。4.男女受教育程度不同：无女性//其中女生占3.28%。第四步，结合所学（回归教材）。清朝新政（1901-1905）：1901年《辛丑条约》后，中国完全沦为半殖半封社会，民族危机加深，帝国主义瓜分中国。为应对危机清政府实行新政，在经济和教育文化方面向西方学习，新式学堂出现，但清政府的目的仍然为了维护封建专制统治，改革并没有实质的变化。1911年：1905年中国同盟会成立后，全国范围的资产阶级革命派不断发起反清武装起义，清朝封建专制统治面临内外危机。1911年“皇族内阁”的出现，清政府假借立宪，实为专制，使“预备立宪”成为一场闹剧。立宪派倒向革命派，资产阶级民主革命在全国开展起来。经济方面民族资本主义发展。思想进一步开放，文化更加向西方学习，民主思想广泛传播。民国：1912年：中华民国成立，资本主义制度确立，资产阶级掌权。在经济文化方面学习西方，实业救国，开办新式大学（学校），为资产阶级服务。思想方面中华民国成立后，民主共和观念深入人心；1922年：短暂春天（1912-1919）后，中国民族资本主义进一步发展。新文化运动和五四运动之后，人们的思想进一步解放，中国的教育也得到了发展，更加追求“民主科学”等西方资产阶级的启蒙思想。1925年：政治上国民大革命蓬勃开展，北洋军阀统治衰败；经济方面仍是民族资本主义的发展时期；各种思潮盛行中国，近代教育继续发展。第五步，规范答案。37.（3）在教育目标上，清末是为封建统治培养官员，民国是满足国家、社会的需要，并兼顾人的个性发展。教育对象上，民国较清末扩大，女性开始与男性共享高等教育权利。在大学规模（数量）上，民国较清末有显著增长。（6分）原因：清末新政的本质仍是维护专制制度；辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心；新文化运动动摇了封建思想的统治地位，促进了思想解放；民族工业的进一步发展提供了物质条件。（4分）[文字篇]汉语词汇伴随外来词的涌入而不断丰富，近代以来大规模吸收外来词出现了三次高潮，即19世纪中后期、20世纪初至50年代、20世纪90年代，以下是部分典型的词汇：（4）外来词作为一种文化现象，一定程度上折射出了历史的变迁。请你找出两条词汇，并概括由此反映出的中国社会新变化（要求找出两组，共6分）。结合所学，说明三个外来词涌入高潮时期的（相关）国际背景。（6分）例①→⑥：由被动的接受外国文明到主动的融人世界（本组合不可再用，但①、⑥可分别与其他词汇组合）①②③④④⑤⑥⑦⑧第一步，确定时间和空间。题干时间：19世纪中后期、20世纪初至50年代、20世纪90年代，材料时间：火轮车、《海国图志》—工业革命后（19c中期）；议会—日语—英语—留学日本热潮在1895年之后（19C后期）；十年对峙（1927-1937）；计划经济：列宁--1924年去世前；按揭、ISO—20C90s。三个外来词涌入高潮时期分别为：19世纪中后期：火轮车、《海国图志》（19c中期）；议会—日语—英语—明治维新（1868年）；20世纪初至50年代：十年对峙（1927-1937）；计划经济：列宁--1924年去世前。20世纪90年代：按揭、ISO—20C90s。空间：中国；日本；西方；苏联。第二步，审题干，明确设问。1.找出两条词汇，并概括由此反映出的中国社会新变化（要求找出两组）。2.结合所学，说明19世纪中后期、20世纪初至50年代、20世纪90年代（三个外来词涌入高潮时期）的国际背景。第三步，材料分段，归纳大意。①火轮车、《海国图志》—工业革命后（19c中期）②议会：源于日语，来自于英语，留学日本热潮在1895年之后（19C后期）。③苏维埃：十年对峙（1927-1937）时期中共政权的名称。④计划经济：列宁--1924年去世前⑤⑥20C90s“按揭”一词引入内地；ISO被中国广泛采用。第四步，结合所学（回归教材）。①19c中期，工业革命后，列强打开中国国门，中国开始沦为半殖半封社会；自然经济逐步瓦解，近代工业开始进入中国；思想：开眼看世界，学习西方先进技术，“师夷长技以制夷”，当时《海国图志》是介绍西方历史地理最详实的专著。②议会一词源于日语，来自于英语，1895年之后大量中国人留学日本，学习日本富国强兵的经验，学习先进的资本主义制度，传播了资产阶级的启蒙思想。③十年对峙（1927-1937）时期中共在苏联的影响和帮助下，走上了领导中国民主革命的道路。（“苏维埃”政权的建立标志着国共政权对峙局面的形成）。④“计划经济”源于列宁的著作。1953-1957年中国开始第一个五年计划,开始了社会主义计划经济，为中国的工业化奠定了初步基础，开始了中国的工业化进程。⑤20C90s“按揭”做为商品房的抵押贷款的概念引入内地，表明改革开放后的中国经济繁荣，金融业大发展。⑥20C90sISO被中国广泛采用，表明改革开放使中国与世界的联系更加紧密，经济全