1技术源于人类的需求和愿望课件.

什么是通用技术？通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛价值的技术。《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。引言课程结构及学分设置技术与设计1技术与设计2电子控制技术建筑及其设计简易机器人制作现代农业技术汽车驾驶与保养服装及其设计家政与生活技术第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望一、技术是怎样产生的？抵御寒冷：将树叶树皮编织起来穿在身上，后来又将兽皮编织穿在身上，这是早期的缝制技术或纺织技术；遮风挡雨：开始是住在山洞里，后来学习鸟儿筑巢，修建了简易的房屋，这就是早期的建筑技术；捕猎和抵御野兽侵袭：刚开始用手，后来用了武器，增强了效果，这就是早期的武器制造技术；饮食：开始是吃生的，后来发现被火烤过的食物更香，更好吃，于是就逐步学会了使用火的技术，学会了用火来烤食物，这就是早期的烹饪技术案例一造纸术和印刷术◆是什么促使了造纸术和印刷术的产生？◎记录材料：甲骨→竹木薄片→帛→纸◎记录方式：雕刻→书写→雕版印刷→活字印刷甲骨竹简帛书纸◆人类对理想书写材料的需求促使了造纸术的发明！古代雕版印刷术大约在公元7世纪前期，世界上最早的雕版印刷术在唐朝诞生了。雕版印刷需要先在纸上按所需规格书写文字，然后反贴在刨光的木板上，再根据文字刻出阳文反体字，这样雕版就做成了！古代活字印刷术北宋平民发明家毕升发明了活字印刷术，改进雕版印刷的缺点。制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。◆人类为了简便快捷的复制和传递知识，最终发明印刷术！案例二飞机的诞生◆思考：是什么促使了飞机的诞生？莱特兄弟发明飞机1.“飞行者─1号”的发明者是美国的威尔伯．莱特(上图左)和奥维尔．莱特(上图右)兄弟。威尔伯．2.他们的父亲是基督教兄弟联合会的一位主教，一天父亲送给他们一支竹蜻蜓，激起他们的好奇，由此走上发明飞机之路。莱特的飞机莱特首飞1903年12月14日至17日，“飞行者”l号进行第4次试飞，地点在美国北卡罗莱纳州基蒂霍克的一片沙丘上。第一次试飞由奥维尔．莱特驾驶，共飞行了36米，留空12秒.第四次由威尔伯．莱特驾驶，共飞行了260米，留空59秒。1906年，他们的飞机在美国获得专利发明权。◆人类为了满足自己摆脱地球引力束缚，象鸟一样自由翱翔蓝天的美好愿望，促使人们最终制造出了飞机！“千里眼”、“顺风耳”技术是怎样产生的？归纳总结：技术的产生源于人类的需求和愿望，是人类有目的性的活动2005年8月，美国杂志《福布斯》评出历史上最伟大的工具发明排名第一名：刀（战）；第二名：算盘（算）；第三名：指南针（游）；第四名：铅笔（写）；第五名：缰绳（驯）；第七名：莱福枪（战）；第九名：眼镜（纠正）；第十名：锯（建造）；第十一名：手表（计时）；第十二名：车床（机械）；第十三名：针（纺织）；第十四名：蜡烛（照明）；第十五名：秤（计量）；第十六名：锅（进化）；第十七名：望远镜（视距）；第十八名：水平仪（基准）；第十九名：鱼钩（生存）；返回二、技术的内涵在古代个人的技术和技能手工业生产条件下技术是指手艺人世代相传的制作方法，手段和配方。13~17世纪发明和创新18世纪30年代到19世纪，纺织机械和蒸汽机的发明，标志着第一次技术革命的开始。所谓技术，就是为了完成特定目标而协调动作的方法，手段和规则的完整体系。19世纪70年代，内燃机和电话的发明，标志着第二次技术革命的开始。1889年巴黎世博会展出的本茨汽车德国工程师戴姆勒和本茨被公认为世界汽车业的鼻祖和元勋。1886年是“汽车王国”的“元年”，戴姆勒和本茨各自制造了第一辆汽车。在高高耸立的埃菲尔铁塔下，来自五大洲的2000万观众看到了未来的“马路天使”。1892年纽约---芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。1876年3月10日贝尔发明了第一部电话电话20世纪中叶，第三次技术革命开始，核能技术，航天技术，生物技术，网络信息技术的发明和推广，使人们对技术内涵的认识提升到一个崭新的高度。克隆羊多利技术伴随人类的劳动而产生，随着时代的进步，技术不断发展，其内涵不断扩展，人们对技术的认识也不断深化技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用.控制.和改造自然的过程中，积累起来的知识.经验.技巧和手段，是人类利用自然，改造自然，创造人工自然或者人工环境的方法、手段和技能的综合。技术的内涵：三技术的属性1技术的自然属性技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。符合自然规律的做法原因立体农业生态工程种植果树落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤有机质。种植豆科植物固氮作用，增加土壤的含氮量。树木植被的形成改善近地表层的小气候，缩小昼夜温差，增加空气和土壤的温度，提高干旱土壤养料的利用。永动机的想法起源于印度，早期最著名的一个永动机设计方案是十三世纪时一个叫亨内考的法国人提出来的。如图所示：轮子中央有一个转动轴，轮子边缘安装着12个可活动的短杆，每个短杆的一端装有一个铁球。方案的设计者认为，右边的球比左边的球离轴远些，因此，右边的球产生的转动力矩要比左边的球产生的转动力矩大。这样轮子就会永无休止地沿着箭头所指的方向转动下去，并且带动机器转动。这个设计被不少人以不同的形式复制出来，但从未实现不停息的转动。仔细分析一下就会发现，虽然右边每个球产生的力矩大，但是球的个数少，左边每个球产生的力矩虽小，但是球的个数多。于是，轮子不会持续转动下去而对外做功，只会摆动几下，便停在右图中所画的位置上。“永动机”梦想的破灭违反自然规律（科学定律）的做法原因没有本钱的能量违反了能量守恒定律直接从大气或海洋中吸收热量使之完全转变成机械能违反了热力学第二定律澳大利亚兔子的启示１８５９年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到１８８０年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。到了１９世纪９０年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达１０００英里的栅栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。技术的自然属性１９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。技术的自然属性补充案例“活”的水利博物馆都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象，成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。都江堰鱼嘴飞沙堰飞沙堰：具有泄洪排砂的功能鱼嘴：是都江堰的分水工程外江，是岷江正流，主要用于排洪内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉荷兰风车荷兰由于特殊的地理环境，1/3的土地在海平面6m以下，是一个“底地之国”。几千年来，荷兰的土层持续缓慢下降，荷兰人不仅要防止海水吞没国土，还要围海造地，不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需要大量的排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还广泛用于榨油、脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样一句话：上帝创造了人，荷兰风车创造陆地。2技术的社会属性技术的产生、发展和应用要受到社会的政治、经济、文化等条件的制约或支持．还有哪些例子?如:三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林……四技术与科学的区别(1)科学与技术的含义不同。(2)科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等,此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。(3)科学与技术的任务不同。科学侧重认识自然，力求有所发现，回答“是什么”“为什么”。技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明，回答“怎么办”。(4)验证方式不同。科学通过实验验证假设，形成结论。技术通过试验验证方案的可行性与合理性，并实现优化。(5)科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践,就无法体现其价值。第一节技术源于人类的需求和愿望一.技术的产生1.人类的需求2.人类的愿望二技术的内涵1.技术是伴随着人类的劳动而产生2.技术的含义：人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用.控制和改造自然的过程中，积累起来的知识.经验.技巧和手段，是人类利用自然。改造自然.创造人工自然或人工环境的方法.手段和技能的总和。三技术的自然属性与社会属性1.自然属性：技术符合自然规律2.社会属性：技术受到社会条件的制约人类生活中，需要着衣以遮身御寒，于是便产生了：（）A.纺织、缝制技术B.食品加要技术C.农耕技术D.通信邮电技术下列关于技术与自然的关系的说法，错误的是（）。A.依靠技术，人类得以利用自然和改造自然B.技术使填海造田、南水北调、西气东输成为可能C.利用先进的技术可无限度的开发和利用自然D.技术的发展应以可持续发展为目标练1.下列活动中，属于技术活动的是（BA．居里夫人发现镭B．成功培育出克隆绵羊“多莉”Ｃ．牛顿发现万有引力定律D．伦琴发现X射线练2.下列活动是科学活动的是（C）。A、蒸汽机的发明B、B超技术C、万有引力的发现D、摄像技术的发明