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1镇中七年级上册英语教学设计课题（教学内容）Unit7Howmucharethesesocks?SectionA1a—1c课时第一课时编写人修订人使用时间教材分析学情分析教学目标知识与技能1.掌握单词much，howmuchsocks,shirt,shorts,sweater,shoes,skirt,dollar,trousers等2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?It'ssevendollars.Howmucharethesesocks?They'retwodollars.过程与方法通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观培养学生在购物方面对价格的感知。教学重点学会使用询问价格的句型，并能正确回答教学难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答教学方法教师导学，学生小组合作学习学具准备录音机、磁带、课本，导学案，电子白板师生活动备注教学过程回顾反馈预习导学熟练掌握本课的单词1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词并展示．裤子______短袜_______男衬衣_______T恤衫_________短裤______毛衣__________鞋_________裙子_______出售______美元_____短语:多少钱(价钱)________明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?It's/They're…….1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..2.小组核对答案.3.自读图中的对话,理解汉语意思.4.小组讨论汉语意思,并练习对话.5.两人一组展示对话,小组竞争.6.利用身边的实物，两人一组练习对话.学习任务三：1.听录音，在图中圈出你听到的物品.2.小结：当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?____.展示提炼拓展延伸（一）根据句意和首字母完成单词.1.Thebluehatissevend_____.2.Howmuch____thepants?3.Howmucharethe______(短袜)?__________twodollars.4.My______(毛衣)isred.5.Howm___isyourskirt?20dollars.（二）单选题1.Howmuch_____thesepants?A.isB.amC.areD.do2镇中七年级上册英语教学设计2.—Howmucharetheblacksocks?—_____.A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.3.Where____yournewpants?_____onthebed.A.is,It'sB.are,They'reC.is,They'reD.are,It's达标测试效果反馈根据汉语完成句子1.这条裤子多少钱？20美元.2.______________?________________.3.这件衬衣多少钱?8美元.4._____________?______________.3.你的帽子多少钱?3美元.___________?____.4.那个白色的书包多少钱?_______________________?知识链接：(1)howmuch可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用howmuch提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱？Howmucharethesebooks?这些书多少钱？(2)dollar美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。练习：1在第I栏中用isthis或arethese填空；在第II栏中用It’s或They’re填空。III（1）HowmuchT-shirt?5dollars.（2）Howmuchskirt?7dollars.（3）Howmuchshorts?9dollars.（4）Howmuchpants?6dollars.2.根据提示完成单词。(1)Thebluebagissevend.(2)Thesweaterisgandwhite.(3)Myhatisbig,yourhatiss.(4)Howmucharetheses(鞋子).(5)TheT-shirtis(长的).3.改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。(1)Howmuchisthesepants?(2)Howmucharethesesock?(3)Howmucharethisshorts?It’s4dollars?板书设计课后反思3镇中七年级上册英语教学设计课题（教学内容）Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(2a—3c)课时第二课时编写人修订人使用时间教材分析学情分析教学目标知识与技能重点词汇：big，small,short,long,woman,women，,need，look，pair,take重点句型：CanIhelpyou?Yes,please.Whatcolordoyouwant?Hereyouare.Iwilltakeit.You’rewelcome.Helpsbdosth,wanttodo能力目标：学会使用礼貌用语进行购物。过程与方法通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。教学重点重点句型：CanIhelpyou?Yes,please.Whatcolordoyouwant?Hereyouare.Iwilltakeit.You’rewelcome.Helpsbdosth,wanttodo教学难点使用礼貌用语进行购物。教学方法教师导学，学生小组合作学习学具准备录音机、磁带、课本，导学案，电子白板师生活动备注教学过程顾反馈预习导学掌握有关颜色和服装的单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词及短语并展示．颜色________黑色_______白色______红色______绿色______蓝色_______黄色______大的______小的______长的______短的_______妇女_______想做wanttodo帮助某人做某事Helpsbdosth想要某人做某事wantsbtodosth给你。_______________不客气。________________我能为你效劳吗?/你买什么？？明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.小组讨论is和are在谈论价格时的用法（1）—Howmuch_____theredskirt?—It_____6$.（2）—Howmuch____theseblackpants?—They___10$.2.运用Howmuch...?句型.,询问价格.（1）.听录音完成2a、2b以及2c.（2）.学习研讨2e,结对练习就2b中的物品进行自由问答.（3）.就你自己的物品相互询问价格.如:－Howmuchistheredsweater?－It's30$.－Howmucharethesenotebooks?－They're10$.4镇中七年级上册英语教学设计3.掌握购物用语完成2e，3a、3b．小组讨论，相互检查．展示提炼拓展延伸(一)写出下列短语：一件红毛衣_________黑衬衫________一条白裙子_________一条长裤子_________一双短袜子_________一幅眼镜________二双球鞋______给你。不必客气。需要一件上学穿的毛衣它看起来很漂亮。.二元买一双三元买二双。你买点什么？？我就买它。.我挑二双。.（二）根据所给单词的首字母填空1.Thebluehatissevend___.2.H___muchisthebag?3.—Whatc____isyourhat?—Blue.4.CanIh______you?Yes,please.5.Youarew__________.达标测试效果反馈一）句型转换1.Theredsweateris15dollars.(对划线部分提)_______________?2.Herfatherhasawhiteshirt.(改为否定句)____________.3.It’s9dollars.(改为复数)__________9dollars.4.Thehatisred.(划线部分提问)isthehat?5.Thepantsare50dollars.(划线部分提问)arethepants?6.Thankyou.(写出至少两种答语)a..b..c.二）根据上下文从方框中选择适当的句子补全对话。A:(1).B:Yes,please.Iwanttobuyasweater.A:(2).Whataboutthisone?B:Idon’tlikeblack.Doyouhaveanyothercolors?A:Othercolors?(3).B:CanIhavealookattheyellowone?A:Yes,please.B:(4).A:20dollars.B:OK.(5).Here’sthemoney.A:Thanks.(1)__________(2)_________(3)________(4)__________(5)_________A.Howmuchisit?B.Oh,yes.Wehaveblue,yellowandwhiteones.C.Whichonedoyoulike?D.I’lltakethisone.E.CanIhelpyou?板书设计课后反思5镇中七年级上册英语教学设计课题（教学内容）Unit7Howmucharethesesocks?SectionB1a—1e课时第三课时编写人修订人使用时间教材分析学情分析教学目标知识与技能1.掌握数字10—31.2.学会购物过程与方法通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。教学重点1.掌握数字10—31.2.学会购物教学难点学会购物教学方法教师导学，学生小组合作学习学具准备录音机、磁带、课本，导学案，电子白板师生活动备注教学过程回顾反馈预习导学读写、记忆数字10-31,并默写.1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.2.个人自读，记忆数字．3.小组互相检查读、写情况．4.快速写出下面数字的左邻右舍。tenthirteenseventeennineteentwentytwenty-twosixteenfifteentwenty-fourtwenty-eightthirtythirty-one要点解疑：one-twelve的拼写和读音各不相同，无规律可循，应逐一记忆。thirteen-nineteen表示“十几”，在个位数后加“teen”,注意十三、十五和十八：thirteen,fifteen,eighteen.twenty-ninety表示“几十”，在个位数后加“ty”.要注意有几个数字的拼写有变化：二十（twenty）三十（thirty）四十（forty）五十（fifty）八十（eighty）21-29直到91-99表示“几十几”，在“几十”后边加个位数，中间用连字符“-”连起来。如：33为thirty-three.6镇中七年级上册英语教学设计5.完成1b,并在小组内核对答案.明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究运用Howmuch...?句型及其Ilike/don'tlike....句型,询问价格及表达喜好.1.听录音完成1c、1d.2.根据1e结合1d图画练习对话,e.g.A:Howmucharetheredso