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12012人教版七年级历史上册期中测试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．国庆长假，参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学，要到我国境内已知最早人类的遗址所在地，他们要去（）A、山西襄汾丁村B、陕西蓝田县C、云南省元谋县D、北京周口店2.在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（）A、种植水稻B、饲养猪狗等家畜C、居住半地穴式房屋D、使用磨制农具石斧3.传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：（）A．燧人氏B．神农氏C．轩辕氏D．伏羲氏4．孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙中山这里赞扬的是()A、女娲B、黄帝C、炎帝D、大禹5．“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）A、禅让制B、世袭制C、私有制D、等级制6．晓东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（）Ａ、中国的朝代更替Ｂ、中国的远古人类Ｃ、中国原始农耕文化D、中国古代世界之最7．常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚钓上来的“鱼”是（）A、黄帝B、周武王C、商汤D、周文王8．我国历史上第一个奴隶制国家是()A、商朝B、夏朝C、西周D、秦朝9．2006年7月，第30届世界遗产大会通过了中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据()A、夏朝B、商朝C、西周D、东周10．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”材料反映的本质问题是（）A、西周社会呈现等级森严的特征B、西周社会的腐败现象严重C、西周手工业中冶铜业十分发达D、西周各地经济发展不平衡11．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸得名有关的古代制度是（）Ａ、分封制Ｂ、世袭制Ｃ、禅让制Ｄ、竞选制12．下列历史事件中，导致王朝更替的是（）Ａ、启承禹位Ｂ、盘庚迁殷Ｃ、牧野之战Ｄ、国人暴动13．在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小？（）A、甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周的进攻，兵败降周。B、乙带兵攻打纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳。C、丙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳。2D、丁是西周王族成员，整日无所事事。14．夏商西周灭亡的共同原因最主要的是()A、自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B、爆发平民大起义C、王朝后期国王昏庸残暴D、少数民族入侵15.历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（）A．商朝B．秦朝C．西汉D．唐朝16．2009年2月25日，法国佳士得拍卖行不顾中国的反对，执意举行圆明园流失文物青铜鼠首和兔首铜像拍卖活动。最终两座青铜像均以一千多万欧元的高价成交。我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大青铜器产生于我国哪个朝代？（）A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋17．暑假里，小明买了本书，封面如右图所示。他想到实地看看书里介绍的青铜文化。他想去的地方是（）Ａ、成都平原Ｂ、青藏高原Ｃ、东北三省Ｄ、长江三角洲18.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）A、战争频繁B、诸侯争霸C、新旧制度更替D、百家争鸣19.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（）A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、黄河20.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（）A、道家B、儒家C、法家D、墨家21.下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（）A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。C、仁者爱人，为政以德。D、兵无常势，水无常形。22．战国时最有利于农业发展的天文历法成就是（）A、鲁国天文学家多次观测日食B、夏历诞生C、留下哈雷彗星的最早记录D、测定24个节气23．农民都希望“风调雨顺，五谷丰登”。“五谷”齐备的历史可以追溯到（）Ａ、夏商时期Ｂ、商周时期Ｃ、黄帝时期D、尧舜禹时期24．某班同学正在排练课本剧《晋文公传奇》，此时，扮演晋文公的同学正与楚王的扮演者上演一场精彩的对手戏，适合用在他们对白里的成语是（）Ａ、纸上谈兵Ｂ、围魏救赵Ｃ、退避三舍D、卧薪尝胆25．孔子的一个学生司马耕，字子牛。这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍。牛耕出现大约是在（）A、西周B、春秋时期C、战国时期D、秦朝26．公元前221年，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)。这主要得益于商鞅变法规定的()A、奖励耕作B、推行县制C、承认土地私有，允许自由买卖D、奖励军功27．《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（）3A、刻画符号B、小篆C、金文D、甲骨文28．小张感冒了，到医院去看病时，医生一边把脉，一边观察他的脸色，还问了一下他的感觉。这是中医治疗的基本方法，最早总结出这种诊断方法的是（）A、黄帝B、屈原C、李冰D、扁鹊29．电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有（）①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④30.一位同学看了一部历史小说，书中描写了秦朝后期李伟一天的生活情况，其中错误的是()①拿着一串圆形方孔钱上街②用隶书写信给远方的朋友③在街上因为重量的计算单位不同与人发生争执④晚上在家看《论语》A、①②B、②③C、③④D、②④二、组合列举题（本题20分）31．“文化是一种温暖，文化是一种影响”请列举以下影响中国文化的思想家（12分）（1）提出“仁者爱人”主张“为政以德”成为儒家先师的（2）认为一切事物对立的双方都能相互转化，创立道家学派的（3）主张“兼爱”、“非攻”反对侵略战争、支持正义战争的墨家创始人（4）要求“仁政”治国，主张民贵君轻的儒家代表（5）倡导治国“无为而治”顺应自然的道家代表（6）提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家的法家代表32．把相关成语的的字母填入括号（8分）A.约法三章B.围魏救赵C.卧薪尝胆D.项庄舞剑，意在沛公E.纸上谈兵F.破釜沉舟G.阵前倒戈H.退避三舍（）牧野之战（）晋楚之争（）吴越争霸（）桂陵之战（）长平之战（）巨鹿之战（）楚汉之争（）刘邦诺言三、材料解析题（本题14分）33．阅读下列材料（6分）：材料一“治世不一道，便国不法古。”——商鞅材料二（见七上P38图）“商鞅舌战守旧群臣”图材料三《史记》记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后，太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。请回答：（1）三则材料反映了商鞅变法遇到什么困难？（2分）（2）材料一表明商鞅的什么态度？（2分）（3）商鞅变法是失败了，还是成功？请说明理由。（2分）34.阅读下列材料（8分）：4材料一：材料二：（秦统一之前）田畴异亩（各国丈量土地的单位不同），车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。材料三：请回答：（１）材料一中的人物是谁？（1分）（２）根据材料二并结合所学知识，说说秦朝在这些方面采取了什么措施？（3分）有什么意义？（1分）（３）材料三反映了什么制度？（1分）（４）有人认为材料一的人物是“千古一帝”，有人却认为他是一代暴君，那么你怎么看待的呢？请结合史实加以说明。（2分）四、阅读感悟题（本题6分）35．评价春秋争霸战争时，有人说：“春秋无义战”。有的人引用列宁的一段话作评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏极端有害和反动的制度。”联系春秋争霸史实，评述以上观点，谈谈你的感想。2012—2013学年第一学期七年级历史期中考评分标准秦朝行政示意图5一、选择题（共60分）二、组合列举题（本大题2小题，共20分）三、材料解析题（共14分）33.（1）商鞅变法遭到奴隶主旧势力的阻挠和反对。（2分）（2）不因循守旧的创新精神。（2分）（3）一场变法是否成功的标准，不在于变法者的生与死，而在于变法的目的有否达到。商鞅虽死，变法还是获得成功，因为经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（2分）34.（1）秦始皇。（1分）（2）统一度量衡，统一货币，统一文字。（3分）促进经济文化的交流。（1分）（3）君主专制中央集权制度。（1分）（4）从秦始皇统一六国，建立起统一的国家——秦朝，结束了春秋战国几百年的混战，有利于促进社会生产的发展；另外他为巩固统治而在全国建立起了一整套君主专制中央集权制度，为后代的帝王所效仿。从这个角度来看，秦始皇的确可以算的上是千古一帝。但是由于为巩固其专制统治而采取的种种粗暴措施如残酷的刑罚，沉重的赋税、徭役等又可题号1234567891011121314151617181920答案CCBBACDBBAACCCABACBB题号21222324252627282930答案BDBCBDDDDC31.（1）孔子（2）老子（3）墨子（4）孟子（5）庄子（6）韩非（每小题2分）32.（G）牧野之战（H）晋楚之争（C）吴越争霸（B）桂陵之战（E）长平之战（F）巨鹿之战（D）楚汉之争（A）刘邦诺言（每小题1分）6以说他是个暴君。所以该如何正确地评价秦始皇，应该多个角度进行剖析。（2分，从两个角度加以说明即可）四、阅读感悟题（本题6分）35．春秋争霸战争是为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，因此战争无正义与非正义之分，战争给人民带来灾难。因“春秋无义战”有其合理的一面，但忽视了争霸战争的客观进步作用。列宁的话适合对春秋争霸战争的评价，①战争虽有破坏性，但在客观上促进了社会改革，发展了社会生产力，同时削弱了旧奴隶主贵族势力，为封建地主阶级的发展创造了条件。②争霸过程中，大国吞并小国，实现了地区性局部统一，为后来秦的统一提供了基础。③争霸战争中，华夏族建立的国家同其他少数民族建立的国家交战，使得华夏族与其他各族接触频繁，促进了民族融合。(只要学生明白从破坏性和建设性两方面来理解春秋争霸战即可酌情给分)